Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

К А Р Т О Ч К А

Хімічна кінетика і рівновага. | Поняття про розчини (газоподібні, тверді, рідкі). | Особливості електролітичної дисоціації кислот, основ і солей та реакції у розчинах електролітів. | Гідроліз солей. | Роль окисно-відновних процесів у хімії й біології. | Принцип розрахунку напрямку окисно-відновних реакцій. | Координаційні комплексні сполуки, їх роль у живій природі. Просторова інтерпретація координаційних чисел, ізомерія координаційних сполук. | Приклади реакцій утворення найпоширеніших типів координаційних сполук, їх дисоціація, константи нестійкості й стійкості. | Хімія елементів головних та побічних підгруп на прикладі найважливіших біогенних елементів. | Метал – макро- і мікроелементи. |


Оцінки знань студента за результатами підсумкової атестації

з дисципліни _______________

ПІБ студента_____________________________

(підпис)

Варіант № 15

Екзаменатори _____________________________________________

 

Номер питання Складність питань, % Номер правильної відповіді Бал Номер питання Складність питань, % Номер правильної відповіді Бал
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       75    
  100       50    
  100       50    
  100       50    
  75       50    
  75       50    
  75       50    
 
        Загальна сума балів
        Рейтинг лабораторний  
        Разом:  
        Атестаційна оцінка   відмінно
        ECTS А
                 

Підписи НПП, які проводили атестації ______________________

______________________

Дата атестації “___”__________________ 2006 р.


 

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

НА ІСПИТАХ ТА ЗАЛІКАХ

 

Згідно до “Положення про модульно-рейтингову систему навчання студентів та оцінювання їх знань”, введеного в НАУ з 1 червня 2004 р., рейтинг з дисципліни Rдис визначається в балах відповідно до загальної кількості годин. Для допуску до іспиту або заліку студенту необхідно набрати мінімальну кількість балів для засвоєння матеріалу, що складає 50% (35 балів) від сумарної рейтингової оцінки змістових модулів - RОМ. Шкала оцінки визначається наступним чином:

 

  Оцінка національна   Оцінка ECTS   Визначення ECTS   Рейтинг з дисципліни, бали Рейтинг з дисципліни «Загальна та неорганічна хімія», бали
Відмінно А Відмінно - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок (0,90-1,00)Rдис 90-100
Добре B Дуже добре - вище середнього рівня з кількома помилками (0,82-0,89)Rдис 82-89
C Добре - в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок (0,75-0,81)Rдис 75-81
Задовільно D Задовільно - непогано, але зі значною кількістю недоліків (0,66-0,74)Rдис 66-74
E Достатньо - виконання задовольняє мінімальні критерії (0,60-0,65)Rдис 60-65
Незадовільно FX Незадовільно - потрібно працювати перед тим, як отримати позитивну оцінку іспиту (залік) (0,35-0,59)Rдис 35-59
F Незадовільно - необхідна серйозна подальша робота (0,01-0,34)Rдис 10-34

При порушенні студентом дисципліни під час іспиту, користування недозволеними матеріалами викладач має право припинити для цього студента іспит та відмітити у відомості “Іспит припинено”.

 


ДОДАТКИ

ДОДАТОК 1


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 29 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО ТЕСТУ| Константи дисоціації деяких кислот та основ при 250 С

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)