Ничто не дается даром.

Любая природная система — это единое целое. Если в начать что-то улучшать, то при этом что-то обязательно ухуд-шится. Выигрыш в одном связан с проигрышем в другом. Если человек берет что-то для своих нужд из природы, он должен как-то возместить, иначе возмещать придется нашим потом кам. Отсюда понятны слова японского эколога Талбата Ли "Мы не получили в наследство Землю от своих отцов. Мы ее отдолжили у своих детей".

Выделяют следующие уровни организации жизни: ген-клетка — ткань — орган - организм — популяция — биоценоз биогеоценоз — биом — биосфера — ноосфера.

Современная экология изучает жизнь, интегрированную в биологические системы более высокого ранга, чем орга-низм. Этим экология отличается от других областей биоло гии, которые она обогащает, но ни в коем случае не раство ряется в них и не исчезает как самостоятельная наука.

Экология исследует три основных уровня организации жи вой материи: отдельные особи, популяции, сообщества (эко системы). Изучая особи, экология исследует, как влиянию на организмы абиотические и биотические факторы и наобо рот. На уровне популяций изучаются свойства популяций (чис-

ленность, плотность, возрастной и половой состав, npoстран-ственная структура, рождаемость, смертность), динамика регуляция численности популяции. Экология сообществ рас сматривает состав и структуру сообществ, закономерности и функционирования, трансформацию вещества и энергии.

В конце XX века экология превратилась в одну из веду-щих наук. Это обусловлено тем, что решение проблем, свя-занных с рациональным использованием природных ресур-сов биосферы, возможно только с экологических позиций.

Экология как наука является теоретической основой oxpaнны-природы, но задачи экологии гораздо шире. Она изучает принци-пы и законы, определяющие типы объединения организмов, по-токи вещества и энергии через трофические уровни, закономер-ности функционирования экосистем и биосферы в целом.

Велико разнообразие особен, населяющих биосферу. Рас-тителъный мир представлен около 500 тыс. видами, живот-ный мир — около 1,5 млн. видами.

Группировки разных видов (совокупность популяций), за имеющих определенный участок (луг. озеро, степь), образуют сообщество. Сообщество вместе с неживыми компонентами среды (спет. пола, климат и т.л.) составляет экосистему.

Экосистема, состоящая из продуцентов, консументов, редуцентов и включаюшая в себя обязательно почву, называется ценозомзом.

Зеленым растениям принадлежит особая космическая и земная роль. Климент Аркадьевич Тимирязев писал: "Когдато где-то на Землю упал луч Солнца, но он упал не на бесплоднуую почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка... Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу...

В той или иной форме он вошел в состав хлеба, который

послужил нам пищей. Этот луч Солнца согревает нас... быть может. в эту минуту он играет в нашем мозгу".

Растения освобождают воздух от углекислого газа, обогазая его кислородом, и являются продуцентами (автотрофами), т.к. только они способны образовать из неорганических вещешеств органические соединения, от которых зависит существование всех остальных форм жизни. Значительная часть энергии, запасенная в процессе фотосинте-

за необходима самому растению для поддержания жизненных процессов, построения собственного тела. Часть ее передается животным с растительным кормом. В результате все,. чем питается человек, имеет растительное происхождение [42].

Мы привыкли представлять нефть, газ, торф, бурый и каменный уголь как нечто, связанное только с геологией, а между тем у них чисто растительное происхождение. Надо признать, что именно растения управляют нашими автомо-билями, обогревают наши дома, участвуют в производстве промышленных товаров.

В 1696 г. во время Азовского похода донецкий уголь пока-зали Петру I. Он бросил уголь в костер и наблюдал горение. Послеле чего произнес фразу, ставшую исторической: "Сей ми-минерал если не нам, то потомкам нашим зело полезен будет".

Однако и этим не ограничивается зависимость человека растений. История начала человеческой цивилизации — это ис-тория окультуривания растений. Каждый центр цивилизации базировался на своей собственной растительной культуре: Еги- пет и Месопотамия— на пшенице, Китай— на рисе, майя и ацтеки — на кукурузе, инки — на кукурузе и картофеле. Моне ты и гербы некоторых стран были с изображением пшеницы

Растения являются еще и окружающей средой человека источником эстетического наслаждения и психологического воздействия. Это источник технического и лекарственного cы рья, стройматериалов. Многие растения стали объектами изу чения бионики в целях использования особенностей их стро ения в технике. Полый стебель (соломинка) подсказал идею создания опорных столбов и свай.

Исключительно важное значение имеют растения в сохра-нении окружающей среды, в поддержании единства и целост-ности природы в биосфере. Они покрывают поверхность по чвы, чем препятствуют развитию и возникновению воздуш-ных и водных эрозий, колебанию температуры, дают прохла-ду, смягчают климат, осушают заболоченные места. Вяз, липа, сирень — наилучшие пылеулавливатели. Они очищают атмос-феру от вредных примесей. Береза, черемуха, можжевельник, выделяют наибольшее количество фитонцидов, обеззаражива-ющих воздух, убивающих возбудителей туберкулеза, брюш-ного тифа, дизентерии. Сосна, ель, дуб черешчатый, клен ост-тролистный на расправу с микробами тратят 1,5—3 минуты. Фитонциды черемухи уничтожают клещей, грызунов.

Растения, как и животные, участвуют в поддержании ба-ланса минеральных солей в почве. Они усваивают минераль-ные вещества и передают их животным. Например, хвощи и диатомовые водоросли накапливают кремнезем. Животные как и растения, после своей гибели возвращают почве мине-ральные вещества, что сохраняет ее плодородие. Например, комары и гнус - вреднейшие существа. Советский ученый Д. В. Панфилов установил, что их личинки проходят личи-ночную стадию в болотах и озерах, накапливая микроэле-менты в своем теле: медь, цинк, марганец, бор, молибдена Летом комары улетают, осенью гибнут на суше. Так происхо-дит миграция веществ в природе. Так растения получают щт животных через почву необходимые микроэлементы. Личин ки и куколки являются кормом для рыб, рыбы получают мик-

роэлементы [31].

Животные -• важнейший компонент в миграции хими-ческих элементов в природе. Они способны питаться только готовыми органическими веществами (гетеротрофы), кото-рые имм поставляют растения или другие животные. Живот-ные, таким образом, зависят от растений. Однако и жизненный цикл растений часто невозможен без животных. Так, опылители (насекомые, птицы, летучие мыши, лемуры) переносят пыльцу в момент опыления, по-этому и выделяют следующие типы перекрестного опыления: энтомофилия, орнитофилия, зоофилия. Соответствуют этим процессам особенности строения пыльцы (липкая, с вырос -тами) строение самого цветка (яркий венчик, наличие не-ктара, запаха). Животные способствуют расселению растений на Земле. Зоохория — распространение плодов и семян живот-ными. для чего растения имеют специальные приспособле-ния в виде колючек, крючков, шипиков, клейких выделе-нифй. Орнитохория — распространение плодов и семян птица-ми, поэтому растения имеют мясистый, яркий, сочный око-лоплодник, устойчивый к перевариванию эндокарпий. Ин-сектохория — насекомые расселяют растения, особенно бога-тые маслами (фиалка, чистотел, ежевика) [14]. Неоценимо значение животных в процессе почвообразова-ния. За счет морских, преимущественно одноклеточных, жи-вотных образовались осадочные породы (мел, известняк). Из-вестняк Крымских гор — продукт прежней жизнедеятельности морских корненожек. Лучевики, солнечники, чьи раковины состоят из кремнезема, образовали целые залежи этого мате-риала, используемого для шлифовки металлов, приготовле-ния наждачной бумаги. Специалисты считают, что за после-дние 200 млн. лет остается неизменным состав и количество солей в воде. Ведь в пресной воде рек немало растворенных веществ, которые реки выносят в океан. Вода в океане испа-ряется, а соли остаются, но вода не "осолоняется". Кальция, которого в реках много, в океане тоже становится меньше, Куда же все девалось? Это морские организмы забирают все вещества себе для построения скелетов, панциря, раковин, Когда организмы погибают, останки их накапливаются на дне, со временем образуя горные породы.

Неоценим вклад животных в процессы биологическ< очистки морей и океанов, рек и озер. Двустворчатые мо люски способны фильтровать грязную воду, превращая ее чистую. Мидии могут встречаться у поверхности и на глуби: 15—20 метров в количестве 1000 экземпляров на 1 кв. м. Од; особь способна профильтровать в сутки 70 л воды, а од| беззубка — 30 л воды в сутки. Брюхоногие - рапаны и лит рины — ползают по камням, сваям и очищают заросшие п верхности. Моллюск кардиум (Каспийское море), имея 2 см в длину, фильтрует за сутки 15л воды. Он обволакива нефть слизью и в такой "упаковке" выбрасывает на дн Животные активно формируют целые ландшафты [31].

Велика ценность животных и в хозяйственной деятельно ти: они дают мясо и шерсть, яйца и молочные продукты, ме воск, прополис, шелк. Животные — источник сырья для пр мышленности.

В медицине они являются объектом научных исследованг Паук может работать в лаборатории в качестве точного химиче кого реактива, распознающего разные алкалоиды, т.к. после пр ема химических веществ они плетут совершенно иную сеть [

В Париже перед зданием Пастеровского института и в Т кио возведены памятники лягушке как знак признательное за услуги в области медицины и науки об электричестве. В Л нинграде великий физиолог И. П. Павлов и его сотрудники вс двигли памятник собаке за сообразительность, терпение и п слушание при выполнении медицинских экспериментов, кот рые начались более трехсот лет тому назад, со времен Вильяма Гарвея [16].

Экологические потребности животных и растений обуловлены факторами окружающей среды, которые делают вс можным их жизнедеятельность. Выделяются абиотическ и биотические природные факторы.

Дата добавления: 2015-09-01