Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Морфологические особенности научного стиля.

Общее понятие об официально- деловом стиле речи. | Разновидности официально- делового стиля. | Словообразовательные и грамматические средства публицистического стиля | Основные функции публицистики в обществе. | Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста. | Тема и микротемы в тексте. | Лексические особенности научного стиля. |


Читайте также:
  1. I. Анатомо-физиологические особенности детей преддошкольного возраста
  2. I. Причины и особенности объединения Руси
  3. II. Особенности заболеваемости ребенка преддошкольного возраста.
  4. V. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ТУРИСТСКИХ УСЛУГ
  5. АНАТОМО- ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНОВ И СИСТЕМ НОВОРОЖДЕННОГО.
  6. Анатомо-топографические особенности строения полости брюшины
  7. Анатомо-физиологические особенности головного и

Широко используется глагол в форме настоящего вневременного, что вызвано необходимостью характеризовать свойства и признаки исследуемых предметов и явлений. Например: Углерод составляет... самую важную часть растения. Прошедшее и будущее время глаголов приобретает в контексте научной речи вневременное значение. Например: Разделим вероятность попадания. Широко употребительны формы несовершенного вида глагола: они составляют в научной речи около 80%. Большее число глаголов несовершенного вида лишено парных глаголов совершенного вида. Например: Вода разваривает овощи. Это обусловлено качественными значениями глаголов.

Практически не используются формы 2-го лица и местоимения ты,вы, как наиболее конкретные; ничтожен процент форм 1-го лица единственного числа. В подавляющем большинстве случаев используются наиболее отвлеченные по значению формы 3-го лица и местоимения он, она, оно. Помимо известного так называемого авторского мы, употребляющегося «для скромности» и ради объективности изложения, местоимения мы вместе с личной формой глагола очень часто выражает значения разной степени и характера отвлеченно- обобщенности: если мы исключим..., то получим..., обозначим через... Отсюда переход к обобщению: получаем...,обозначем (получается, обозначается) – глагол в неопределенно- личном значении.

Единственное число существительных служит в научной речи для выражения неделимой совокупности и целостности: чаще лось встречается на лесосеках. Названия растений, животных используются в текстах естественных наук почти исключительно в форме единственного числа. Зато научной речи присущи-форма множественного числа абстрактных и вещественных существительных: теплоты, длины, деятельности, стоимости, климаты, фауны, флоры, табаки, полыни.

Отвлеченность и обобщенность научной речи выражаются в повышенной употребительности слов среднего рода. Это существительные с абстрактным значением: движение, количество, явление, отношение, действие, свойство, образование, сосиаяние. Среди сущ-ных мужского и женского рода большое место принадлежит абстрактной лексике: случай, опыт, процесс, вопрос, сила, масса, форма. Употребление кратких прилагательных в научной речи связано с выражением постоянных свойств предмета: клетки бедны протоплазмой.

Наиболее часто привлекаются в качестве средств усиления экспрессивности высказывания:

1)усилительные, ограничительные частицы, местоимения, количественные наречия.

2)эмоционально-экспрессивные прилагательные: труднейшая задача, простейшее решение.

3)средства словесной образности

4) «вопросы»

 


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Терминологическая лексика русского языка.| Синтаксические особенности научного стиля.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)