Введение. Учреждение образования

Учреждение образования

Высший государственный колледж связи

Кафедра гуманитарных наук

Ганецкая Ирины Владимировна

Английский язык.

Методические материалы для работы над устными темами

(уровень среднего специального образования)

Минск, 2009

Рекомендовано к печати: протокол из протокола № 11заседания кафедры гуманитарных наук ВГКС от 20 мая 2008 г.

Рецензент: преподаватель II категории Макаревич С.Л.

Аннотация

В пособии представлены методические материалы для работы над некоторыми устными экзаменационными темами по английскому языку, предусмотренными для уровня среднего специального образования. Оно состоит из четырех разделов – “Radio”; “The Internet”; “Computers”; “Choosing a Career” – и включает в себя лексику, тексты и упражнения, полезные для успешного овладения материалом по устным темам “The Inventor of the Radio”; “Radio in Our Life”; “The Internet”; “Computers in Our Life”; “Our College”; “My Future Profession”.

Введение

В пособии представлены методические материалы для работы над некоторыми устными экзаменационными темами по английскому языку, предусмотренными для уровня среднего специального образования. Оно состоит из четырех разделов – “Radio”; “The Internet”; “Computers”; “Choosing a Career” – и включает в себя лексику, тексты и упражнения, полезные для успешного овладения материалом по устным темам “The Inventor of the Radio”; “Radio in Our Life”; “The Internet”; “Computers in Our Life”; “Our College”; “My Future Profession”.

Каждый раздел, в свою очередь, состоит из четырех частей: предварительной, основной, дополнительной и проверочной. Целью первой части является введение и усвоение активной лексики по соответствующей теме, что позволит подготовить учащихся к работе непосредственно над темой. Следующая часть предусматривает знакомство с основным текстом и сопутствующими материалами, детальный анализ основного текста, формирование навыков самостоятельного высказывания по теме. Третья часть каждого раздела содержит дополнительную лексику и тексты для перевода, которые позволят учащимся расширить знания по заданной теме и использовать дополнительную информацию в своём высказывании. Четвертая часть включает упражнения для промежуточного контроля знаний учащихся по каждой из представленных в пособии тем.

Упражнения расположены по принципу нарастающей сложности, постепенного перехода от пассивных видов работы к активным и творческим заданиям. В качестве основных использованы тексты, отражающие содержание разговорных тем. Сопутствующие и дополнительные материалы представляют собой, как правило, оригинальные тексты британских и американских специалистов. Они не адаптированы, но вполне доступны учащимся среднего уровня, при этом дают полное представление о новейшей технической лексике, а также помогают преодолеть страх перед современным оригинальным иноязычным текстом.

Количество текстов и упражнений каждого раздела довольно велико. Большой объем материала, а также разный уровень сложности заданий дают возможность преподавателю дифференцировано подходить к обучению в зависимости от уровня каждой конкретной группы, а также с учетом индивидуальных особенностей учащихся. При необходимости, объем материала может быть значительно уменьшен, частично использован для самостоятельной работы учащихся.

Unit I

Radio

Active words

Inventor, to invent, invention

to possess

broad

knowledge, to acknowledge

theory, theoretical

experience

science, scientist, scientific

to carry on, to carry out

to solve

to introduce, introduction

to pay attention

to prove, a proof

to exist, existence

electromagnetic

waves

device

to construct, constructor, constructing

to receive, receiver, reception

to detect, detector, detection

to generate

to find out

range

to increase

to connect, connection

to summarize

to perfect, perfection

to transmit, transmitter, transmission

rapid

electrical

oscillations

to test, testing

practical testing

to attach

wire

wireless

wire telegraph

wireless telegraph

to warn, warning

to approach, an approach

to discover, discovery

to succeed, success

communication

radio communication

wireless communication

audible signals

immense

to appreciate, appreciation

significant, significance

to train, training

Pre-reading exercises

1. Give the derivatives to the following words: to invent, to know, theory, science, to introduce, to exist, to construct, to receive, to detect, to connect, to perfect, to transmit, to test, wire, to discover, to appreciate.

2. Find the synonyms to the words: broad, to possess, to detect, rapid, to discover, significant, immense, invention.

3. Give as many adjectives to the nouns as you can: invention, knowledge, theory, experience, waves, device, connection, communication, telegraph, oscillations, signals.

4. Translate from English:

a) a science; a talented scientist; a brilliant scientist; to make experiments; to carry out experiments; to carry out a series of practical experiments; to develop a theory; to prove a theory; to invent a device; to design a device; to construct a device; electromagnetic waves; to receive electromagnetic waves; to transmit a signal; to record a signal; a wire connected to the receiver; wireless transmission of signals; the range of frequency; radio broadcasting; mobile communication; shortwave radio;

b) 1. This student possesses a broad knowledge of theory. 2. The scientist of our laboratory can solve many practical problems. 3. Radio waves are a form of electromagnetic radiation. 4. Hertz proved by experiments the existence of electromagnetic waves. 5. Hertz could detect radio waves about 20 meters from the transmitter. 6. He wanted to prove electromagnetic theory, not to develop wireless communications. 7. Nikola Tesla was one of the first to patent a means to produce radio frequency currents. 8. Actually, it was Nikola Tesla who first revealed the basic techniques for improving transmitter performance. 9. Popov constructed a device that could detect electromagnetic waves at a distance of some meters. 10. Before the 20^th century the future wireless communication between the continents had been prepared.

5. Make up word combinations with the given verbs: to possess, to perfect, to transmit, to test, to carry out, to solve, to prove, to construct, to discover, to receive, to connect, to summarize, to appreciate.

6. Translate into English:

a) хорошо известный исследователь, принимать, принимать электрический сигнал, радио-приемник, сложная отрасль знаний и промышленности, обладать широкими возможностями, неограниченные возможности, предупреждение о катастрофах, когда телефон недоступен, средство массовой информации, средство связи, источник информации, для развлечения, предпочитать новостные программы;

б) 1. Электромагнитные волны могут быть обнаружены и преобразованы в звуковые сигналы. 2. Трудно сказать, кто изобрёл радио. 3. Одни ученые разработали теоретические основы этого явления. 4. Другие проводили практические эксперименты и конструировали различные приборы. 5. Первые радиоприемники не могли передавать звук. 6. Сначала радиоприборы использовали военно-морские силы для связи между берегом и кораблями. 7. В предвоенные годы радио использовали для обнаружения и локализации самолетов и кораблей. 8. Каждое новое устройство все больше и больше выглядело как современный радиоприемник. 9. До изобретения телевидения радиопередачи включали не только новости и музыку, но также драмы, комедии и другие развлекательные программы. 10. В наши дни радио применяется в самых различных областях науки и практической жизни.

Essential part

7. Read the text:

Дата добавления: 2015-09-04