Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Краткий конспект

V. МЫСЛЕННОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ РИСУНКОВ, КАРТИН, ФОТОГРАФИЙ И Т.П. | ВОСПРИЯТИЕ | РАСКРЕПОЩЕНИЕ НАШИХ ЧУВСТВ | ВОВЛЕЧЕНИЕ ЧУВСТВ | I. ОСОЗНАНИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА | ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ | УЧАСТИЕ ЭМОЦИЙ | ЛОГИЧЕСКОЕ ОСОЗНАНИЕ | Общее впечатление от картины | Как привносить описанные принципы наблюдения в повседневную жизнь |


Читайте также:
  1. VI. Дать краткий ответ.
  2. Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.
  3. Вопрос. Способы конспектирования
  4. Выборы в Учредительное собрание 12-19 ноября 1917 г. Итоги выборов. Причины разгона (конспект).
  5. Глава 17. Конспект науки стать богатым
  6. Глибоке і зацікавлене опрацювання індивідуального завдання з використанням філософських текстів, зафіксоване у короткому зрозумілому конспекті 7-8 стор – може покращити оцінку.
  7. Законспектировать по учебнику стр. 36-43.

 

Чтобы эффективно управлять записью информации в памяти, мы должны осознавать, что же именно мы воспринимаем, какие чувства пробуждает это восприятие и какие вызывает мысли.

Селективное внимание позволяет нам сознательно сосредоточиться на том, что мы сочли достойным запоминания. Для этого необходимо участие сознания как в эмоциональном, так и в чисто логическом плане. Чтобы сделать внимание более избирательным, нужно отдавать себе отчет в следующем:

1. Какова сенсорная картина: что воспринимают ваши органы чувств?

2. Примечательные детали: что бросается вам в глаза?

3. Ваши эмоции: что вас трогает?

4. Интеллектуальная оценка. Дайте ответы по следующим пунктам:

— назначение или смысл воспринимаемого;

— структура, композиция;

— существенные, значимые детали;

— детали, иллюстрирующие содержание.

Всякий раз, когда вы рассматриваете какую-нибудь вещь, нужно задавать себе два главных вопроса: «Нравится она мне или нет?» и «Что именно мне нравится, а что не нравится?»

В этой ключевой главе показано, как самому активно способствовать трем процессам, составляющим функцию памяти, — записи информации, ее упорядочиванию и извлечению. При записи одновременно по двум каналам — эмоциональному и логическому — с сопровождающими комментариями (как импровизированными, так и целенаправленно планируемыми) вы разбиваете информацию на ряд категорий и тем самым снабжаете ее опознавательными знаками, облегчающими извлечение из памяти.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сконцентрируйтесь на какой-нибудь вещи бытового назначения| I. КАРТИНА ПО ВАШЕМУ СОБСТВЕННОМУ ВЫБОРУ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)