Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Недостаток навыков в области бизнеса

Я нашел свою страсть | Учиться на достижениях | Как быстро мы способны учиться? | Я опять нашел свою страсть | Надо знать, когда остановиться | Из квадранта С в Б | Цыпленок проклевывается сквозь скорлупу | Прежде чем оставить работу | Советчик богатого папы | Автор книг |


Читайте также:
  1. I. Виды и формы контроля знаний, умений и навыков студентов
  2. II. Главные направления политики в области оплаты труда
  3. II. Организация взаимодействия должностных лиц территориального органа МВД России по Вологодской области
  4. II. Политика в области физической культуры и спорта
  5. III. Социальная политика в области охраны труда
  6. Q75 Врожденные деформации челюстно-лицевой области (верхней, нижней челюсти и др.)
  7. V Развитие игровых навыков

 

Ранее в этой книге я уже упоминал, что многие люди тратят годы — в учебных заведениях или на работе, — развивая в себе навыки, которые не имеют отношения к делу или не важны с точки зрения Треугольника Б-И. Я уже рассказывал о школьном учителе, который учился своему делу на протяжении многих лет и имел огромный опыт преподавания, но для него все это оказалось совер­шенно бесполезным, когда он решил стать предприни­мателем. Дело в том, что эти навыки не имели отноше­ния к уровням работы Треугольника Б-И. Так что у этого человека в нужный момент не оказалось никаких навы­ков, пригодных для бизнеса.

Когда в 1974 году я покинул корпус морской пехоты, то практически оказался в таком же положении. У меня было две профессии. Первая — чиновник торгового фло­та, обученный плавать на крупнотоннажных грузовых судах по всему миру. Я мог бы очень неплохо зарабаты­вать на такой должности, но дело в том, что я не хотел всю жизнь работать в торговом флоте. Моя вторая про­фессия — военный летчик. На то, чтобы ею овладеть, мне потребовалось несколько лет, а потом я приобрел большой опыт в этом деле, когда оказался на войне. Многие из моих товарищей-ветеранов, уволившись из армии, пошли работать пилотами вертолетов на граж­данские авиалинии, в полицию или департамент пожар­ной охраны. Я мог бы поступить так же, но мне больше не хотелось летать.

В 1974 году, когда я вернулся домой и увидел, с каки­ми финансовыми трудностями столкнулся мой бедный папа, мне показалось, что я понял, в чем состоит моя новая миссия или, по крайней мере, какие проблемы я должен научиться решать. Но вся трудность была в том, что кроме осознания миссии я не имел за душой ничего. Если вы посмотрите на Треугольник Б-И, то увидите, что там есть уровни, где нужны люди, обученные бухгал­терскому делу, праву, инженерному делу, маркетингу и работе с системами. Но там нет такого уровня, где были бы нужны офицеры торгового флота или летники. Так что со мной все обстояло точно так же, как с теми людьми, про которых я говорил чуть выше, — у всех нас было осознание своей миссии, но недоставало реальных на­выков в работе в бизнесе.

Меня спасло то, что я уже много лет имел возмож­ность учиться у богатого папы. Я сумел кое-что узнать о всех уровнях Треугольника Б-И, так как наблюдал или даже принимал какое-то участие в делах, которые он вел. Так что некоторый опыт в области бизнеса у меня все-таки был — пусть это был опыт, приобретенный еще в детстве. По крайней мере, я знал, что бизнес — это система, состоящая из систем, и знал, насколько важ­ным для построения бизнеса является понимание прин­ципа Треугольника Б-И.

 


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Только миссия — и больше ничего| Что делает лидер

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)