Возрастная периодизация Д.Б. Эльконина (о ведущих видах деятельности и усвоении типов отношений)

Д.Б. Эльконин развил представления Л.С. Выготского о возрастном развитии. Он рассматривает ребенка как целостную личность, которая активно познает окружающий мир предметов и отношений. И ребенок, вступая в жизнь, усваивает два типа отношений:

1) человек – человек (ребенок – общественный взрослый) ориентирована на нормы отношений между людьми, т.е. главным образом развивается мотивационно-потребностная сфера.;

2) человек – предмет (ребенок – общественный предмет) человек осваивает способы действия с вещью, т.е. акцент на развитии интеллектуально-познавательной сферы.

Осваивает эти отношения ребенок в ведущих видах деятельности.

Ведущий вид деятельности - деятельность, в наибольшей степени способствующая психическому развитию ребенка в данный период его жизни и ведущая развитие за собой.

Д.Б. Эльконин открыл закон периодичности – идет чередование отношений «человек-человек» (Ч-Ч) и «человек-предмет» (Ч-П):

Возраст	Ведущий вид деятельности	Тип отношений	На что направлена познавательная деятельность	Какая сфера психики развивается	Новообразования возраста
Раннее детство
Младенчество 0-1 год	Непосредственное эмоциональное общение	Ч-Ч	На познание отношений	Личностная	Потребность в общении, эмоциональных отношениях
Ранний возраст 1-3 года	Предметно-манипулятивная деятельность	Ч-П	На познание предмета	Познавательные процессы	Речь и наглядно-действенное мышление
Детство
Дошкольный возраст 3-7 лет	Игра	Ч-Ч	На познание отношений	Личностная	Потребность в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности
Младший школьный возраст 7-11 лет	Учебная деятельность	Ч-П	Познание начала наук	Интеллектуально-познавательная	Произвольность. Внутренний план действий. Самоконтроль. Рефлексия
Подростничество
Подростковый возраст 11-15 лет	Интимно-личностное общение	Ч-Ч	Системы отношений в разных ситуациях	Личностная	Стремление к взрослости, самооценке, подчинение нормам коллективной жизни
Ранняя юность 15-17 лет	Учебно-профессиональная деятельность	Ч-П	Основы профессии	познавательная	Мировоззрение, профессиональные интересы

Периодизация Д.Б. Эльконина:

Д.Б. Эльконин выделяет эпохи:

v ранее детство,

v детство,

v подростничество.

Каждая эпоха включает в себя периоды:

раннее детство:

v младенчество,

v ранее детство;

детство:

v дошкольное детство,

v младшее школьное детство;

подростничество:

v младшее,

v старшее.

Каждый период делится на фазы: I и II.

Д.Б. Эльконин также выделяет кризисы – большие и малые.

Большие кризисы – отделяют одну эпоху от другой, малые кризисы – отделяют одтин период от другого.

3. Возрастная периодизация: А.В. Петровского (о развитии личности в референтных группах), Э. Эриксона (эпигенетическая концепция развития личности).

Дата добавления: 2015-09-04