Читайте также:
|
Цель -рассмотреть специфику экономических отношений в современной системе образования.
Понятия: Постиндустриальная экономика, человеческий капитал, теория человеческого капитала, общественные блага.
Вопросы для обсуждения:
1.Экономическая функция «Концепции человеческого капитала» Г. Беккера и Т.Шульца.
2.Специфика экономических отношений в современной системе образования.
3.Развитие системы образования – ключевой фактор экономического роста.
Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ. 2009.
Список источников и литературы:
1. Бузгалин А., Колганов А., Человек, рынок и капитал в экономике XXI века // Вопросы экономики. – 2006. №3. С. 125-141.
2. Вереникин А.О. Человеческий капитал: концептуальные основания и особенности проявления // США – Канада. – 2005. №3, С. 85-101.
3. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура // Вопросы экономики – 2001. №3. С. 154-157.
4. Клейнер Г. Знания об управлении знаниями // Вопросы экономики – 2004. №1. С.151.
5. Сулима И. Проблемы образования: экономический контекст // Экономика в школе. – 2006. №1. С. 66-76.
6. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество. М., 2002 г. – 352с.
7. Ходжсон Дж. Социально – экономические последствия прогресса знаний // Вопросы экономики – 2001. №8. С. 32-45.
8. Шулакова О.В. Социальная мобильность в образовании // Вопросы статистики. — 2005. №6. С.66 - 70.
9. Эрроу К. Информация и экономическое поведение //Хрестоматия по курсу «Сетевая экономика». Пермь. – 2005. С. 6.
10. Яковлев А. Время продавать знания // Эксперт. — 2004. №27. С. 18.
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема №1. Образование как система и отрасль экономики | | | Тема №3 Рынок образовательных услуг |