Читайте также:
|
Урок №7
Тема. Обобщение
Цель: Познакомить с понятием «сценография», «сценическое пространство».Ознакомить с профессией художника декоратора. Формировать навыки оформления сцены.
Развивать образное и пространственное мышление, воображение, фантазию, представление о размещении декораций в пространстве.
Воспитывать умение совместно принимать решения по реализации идеи.
Оборудование:
Материалы: краски, ткань, бумага, ножницы, клей;
Зрительный ряд: театральная афиша.
Узелки на память:
1.Сценография - искусство создания зрительного образа спектакля.
Ход урока
І. Организационный момент
Распределение учащихся по группам
II. Актуализация опорных знаний
Беседа:
- Что такое «пространство»?
- Как можно передать ощущение глубины пространства на плоском листе бумаги?
- Какие законы перспективы нужно знать, чтобы правильно передать пространство?
- Что такое фронтальная перспектива? Укажите этапы ее выполнения.
- Что такое угловая перспектива? Укажите этапы ее выполнения.
- Назовите разновидности пространства.
II. Актуализация опорных знаний
- Ребята, а что, по - вашему, будет пространством для игры? Кто в театре отвечает за передачу этого пространства?
Задержимся мысленно у театральной афиши. (Демонстрация театральной афиши).
Но интересовать нас будет не столько название спектакля или имена исполнителей главных ролей, сколько создатели спектакля. Среди тех, кто сложил единый коллектив соавторов, отметим художника. Кто он, этот человек, в чем заключается его работа в театре, как его труд вливается в общий процесс рождения спектакля?
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Действует с 5 по 6 сентября 2015 г. | | | V. Изучение нового материала. |