Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Журнал Домашний Очаг. Джигме Ринпоче: Мир без семьи – это опасный мир

Читайте также:
  1. Caтирические журналы И. И. Новикова
  2. II. Порядок ведения журнала поездных телефонограмм
  3. MB: А что необходимо для хоро­шей семьи?
  4. Quot;ЗАВТРА". Вы дали понять, что действующая в Северной Европе система уничтожения семьи поощряет сексуальное насилие над детьми. Как работает этот механизм?
  5. Аборт и его последствия. Понятие «безопасный аборт».
  6. Агентство журналистских расследований. Репортер
  7. Азаматтарды қабылдау журналы

Текст: Мария Виноградова.

Мы встретились с Джигме Ринпоче в прекрасный солнечный день. Такой же теплый и светлый, как и сам герой моего интервью. Улыбчивый, с красивым юношеским лицом (хотя ему уже за сорок) и очень внимательнымвзглядом, который как- будто сканирует все твои мысли. С ним хотелось говорить долго и обо всем, но у нас был всего час на беседу.

Джигме Ринпоче — ре­ализованный тибетский мастер, тулку, руково­дитель двух монастырей в Индии и Непале, а так же 8 Центров Тибетского буддизма в разных точках планеты. За реализацию проекта помощи жите­лям Индии «Чистая вода» получил персональную признательность Его Свя­тейшества Далай-ламы. Тулку - тот, кто воплоща­ется с целью открывать живым существам их про­светленную природу.

MB: Для начала хочу сказать, что моя дочь, воспитанная в традици­онной православной семье с до­вольно консервативными взгляда­ми, лет пять назад начала серьезно изучать буддизм. Мне это тогда показалось странным. Это сейчас я отношусь к этому с большим ува­жением, но сначала возмущалась: «Разве этому я тебя учила?...» Ска­жите, как правильно выстраивать отношения со своими детьми? Как направлять их? Ведь нам иногда кажется, что они ошибаются, мы хотим решать за них, чтобы убе­речь от ошибок.

ДР: Во-первых, нужно понимать, что дети — это совершенно отдельные личности. Мы даем им жизнь, но это их жизнь, а не наша. У них другая цель, другое предназначение, иной путь. Дети не наши клоны, не часть нас самих. Когда ребенок приходит на этот свет, он уже обладает массой собственных качеств (черт характера, наклонностей), делающих его лично­стью. Еще до того, как мы его чему-то научили, он уже сам проявляет свои индивидуальные черты.

Мы должны, прежде всего, руковод­ствоваться не тем, кем бы мы хотели видеть своих детей, а тем, кем они могут быть. Не ставьте своих соб­ственных целей перед детьми, по­звольте им найти свои. Это первое.

Во-вторых, позвольте детям про­сто побыть детьми. Я часто вижу, как родители требуют от детей слишком многое, отбирая у них детство. То, что я наблюдаю сейчас в современ­ном мире — дети слишком быстро развиваются, слишком рано многое узнают. У них есть возможность об­ладать большим количеством ин­формацией, но они еще не знают, что с ней делать. Эта информация гораздо больше того, что они могут осознать, они еще не могут использо­вать ее правильно. У них есть знание, но они еще слишком юны, чтобы по­нимать, что с этим делать.

И это сильно осложняет их жизнь. Так что дайте ребенку оставаться ребенком, не пытайтесь ускорить его взросление.

И третье, самое важное - совре­менным детям не хватает обычного человеческого общения. Общения физического, а не только обмена ин­формацией. Им не хватает нормаль­ного естественного контакта. Они заменяют его контактами виртуаль­ными, больше общаются в интернете. В этом есть очень опасная проблема. Я наблюдаю, что дети, которые боль­ше общаются с родителями, бабуш­ками, друзьями, развиваются гораз­до более гармонично. Никогда не забывайте о постоянном контакте с детьми. Человеческое общение - это то, что им необходимо, его нельзя ни­чем заменить.

Ну и конечно — если вы что-то хотите от ребенка, будьте для него примером. Дети копируют нас. Они - отражение того, как мы себя ведем. Хотите чтобы ребенок что-то делал, показывайте ему собственный при­мер. Это — самое действенное вос­питание.


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные направления развития международного сотрудничества| MB: Вы сказали, что отсутствие живого общения — это опасная проблема. А что еще беспокоит Вас в современном мире?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)