Тема: Взаємодія родинного і суспільного родинного виховання

Практичне заняття № 1

План

1. Сучасна сім'я та її роль у вихованні дошкільників.

2. Психолого-педагогічні засади родинного виховання.

3. Педагогічні умови виховання дітей у сім'ї.

4. Шляхи взаємодії суспільного та родинного виховання дітей
дошкільного віку.

Завдання для самостійної роботи:

• Складіть схему «Компоненти виховного потенціалу сім'ї» та
дайте їх характеристику.

• Порівняйте два поняття - «авторитарність» і «авторитет». До­ведіть, що авторитет батьків і гуманне виховання не виключають один одного.

• Напишіть міні-твір «Мій дім».

• Пригадайте біографії видатних людей або героїв художніх
творів, у житті яких значну роль відіграли бабусі.

• Підберіть з усної народної творчості приклади, в яких відобра­жені сімейні звичаї. Визначіть, які з них можна застосувати у сучасних умовах.

• Розробіть зміст консультацій для батьків на теми: «Як готувати дитину до появи у сім'ї малюка», «Формування позитивних взаємин між старшими і молодшими дітьми».

• Вирішіть педагогічну ситуацію:

Коли п'ятирічну Оленку з дитячого садка забирає мама, вона ра­до спілкується з нею, розповідає про свої справи, дисциплінована і зібрана, а коли бабуся - дівчинка неохоче одягається, не виявляє ба­жання йти додому. На пропозицію вихователя показати бабусі малю­нок, який Оленка виконала на занятті, дитина відмовляється: «Вона не розуміє, їй це нецікаво». Чим зумовлене таке ставлення? Як вихо­вателю скоректувати взаємини дитини, батьків і бабусі?

Запитання для самоконтролю:

— Охарактеризуйте типи сімей та відповідні типи сімейного вихо­вання.

— Як узгоджується повсякденний та педагогічно спрямований
вплив членів родини на дітей?

— Розкрийте умови правильного сімейного виховання.

— Чому дитячий садок не повинен заміняти дитині сім'ю? Виділіть
специфічні функції сім'ї та дошкільного закладу у вихованні дітей.

— Розкрийте значення виховання та освіти батьків.

— Виокреміть та проаналізуйте основні напрями спіробітництва
вихователів і батьків.

— Охарактеризуйте форми спільної роботи дошкільного навчального закладу та сім'ї.

Література:

1. Алексєєнко Т. Ф. Педагогічні проблеми молодої сім'ї. -К., 1997.

2. Буре Р. С. Готовим детей к школе. - М., 1987. Воспитателю о работе с семьей / Под ред. Н. Ф. Виноградовой. -М., 1989.

3. Детский сад и семья / Под ред. Т. А. Марковой. - М., 1986. Дошкільна педагогічна психологія /За ред. Д. Ф. Ніколенка. - К.,1987.

4. Завтра в школу / За ред. В. К. Котирло. - К., 1977.

5. Кондратенко Т. Д, Котирло В. К, Ладьівир С. А. Обучение стар­ших дошкольников. - К., 1986.

6. Котирло В. К. Молодой семье о воспитании детей. - К., 1981.

7. Котирло В. К, Ладьівир С. А. Детский сад и семья. - К., 1984.

8. Кравцова Е. Е. Психологические проблеми готовности детей к обучению в школе. - М., 1991.

9. Макаренко А. С. Книга для батьків. - К., 1969.

10. Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитаний дошкольников. - М., 1990.

11. Стельмахович М. Г. Українська родинна педагогіка. - К., 1996.

12. Сухомлинський В. О. Батьківська педагогіка. - К., 1978.

13. Ушинський К. Д. Про сімейне виховання. - К., 1974.

14. Фромм Аллан. Азбука для родителей. - М., 1991.

15. Щербакова К. Й., Григоренко Г. І. У сім'ї росте дитина. - К, 1995.

ПЕРЕДАТИ ПОПОВИЧ ОКСАНІ старості гр.ПОДО -50

Дата добавления: 2015-09-05