Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебные задачи дисциплины

Читайте также:
  1. I. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ НАПРАВЛЕНИЯ
  2. I. Основные задачи, принципы и уровни политики занятости и регулирования рынка труда
  3. II. Цели и задачи Портфолио
  4. V курс. 1958 – 1959 г. Последние учебные будни.
  5. VI. Материалы для текущего и рубежного контроля, а также материалы для итогового контроля по завершению дисциплины
  6. VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  7. VII. КУСКИ И ЗАДАЧИ

 

Задачи дисциплины определяются содержанием и спецификой ее предмета и методов исследования и ограничиваются изучением поведения отдельно взятых хозяйствующих субъектов, а также спецификой взаимоотношений между основными субъектами современной экономики.

 

Задачи дисциплины:

- выявление экономической специфики развития конкретного региона (страны), их роли и места в мировой экономике на современном этапе;

- изучение основных условий и факторов развития экономики конкретного региона (страны);

- овладение навыками анализа статистических данных по отдельным отраслям экономики региона (страны), их графической и картографической интерпретации;

- применение полученных знаний в практической деятельности (внешнеэкономические связи, политика, туризм, правовое обеспечение сделок, консалтинг, проектная деятельность, таможенное дело, логистика и др.).

 

1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП

 

Подготовка бакалавров зарубежного регионоведения предполагает получение системы знаний по экономическим наукам. Дисциплина «Экономика стран(ы) региона специализации» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 032000.62 Зарубежное регионоведение (квалификация – «бакалавр зарубежного регионоведения со знанием иностранных языков»).

Дисциплина базируется на знаниях, полученных в рамках школьных курсов «Экономика» и «География» или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.

Дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами профессионального цикла: «История стран(ы) региона специализации», «Политическая география стран(ы) региона специализации»; с дисциплиной математического и естественнонаучного цикла: «Математика»; и выступает в качестве основы для изучения дисциплины профессионального цикла «Внешняя политика стран(ы) региона специализации».

 

1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы анализа экономических явлений и процессов применительно к конкретным отраслям и производствам страны;

- специфику экономической модели развития конкретной страны;

- особенности развития экономических отношений в конкретной стране в разные исторические периоды;

- актуальные проблемы экономического развития страны.

Уметь:

- анализировать и интерпретировать статистическую информацию по отраслям хозяйства, рыночной конъюнктуре и др.

- проводить расчет наиболее важных коэффициентов и показателей;

- работать с монографической литературой, другими источниками социально-экономической и статистической информации.

Владеть:

- навыками оценки основных экономических событий в изучаемой стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

- навыками решения задач по оптимизации экономических параметров фирмы в условиях ее функционирования на рынке изучаемой страны.

 

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки 032000.62 «Зарубежное регионоведение»:

 

а) общекультурных (ОК):

ОК-1 – владеть культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета;

ОК-4 – владеть профессиональной лексикой, быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы;

 

б) профессиональных (ПК):

ПК-1 – составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей;

ПК-4 – определять основные тенденции развития мировой экономики, давать оценку различным подходам к проблеме включения региона специализации в систему мирохозяйственных связей;

ПК-9 – применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем.

 

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, общий объем 72 часа, в том числе:

- лекции 36 часов;

- самостоятельная работа студента 36 часов.

Форма контроля – зачет.

Семестр 4.

 

Содержание дисциплины:

В рамках курса «Экономика стран(ы) региона специализации» изучаются следующие дидактические единицы:

Национальная экономика. Валовой внутренний продукт. Валовой национальный продукт. Конкурентоспособность экономики.

Экономическая модель государства. Структура экономики. Первичный сектор. Вторичный сектор. Третичный сектор. Отрасли хозяйства. Отрасли международной специализации. Внешние экономические связи.

Территориальная структура экономики. Экономическое районирование. Экономический район. Валовой региональный продукт.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цель дисциплины| Тема 5. Вторичный сектор китайской экономики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)