Читайте также:
|
На обратном пути вместе со стрелками подтягивал солдатскую песню:
Греми,(1) слава,(2) трубой
За Дунаем за рекой.
Словом,(3) прижился в военной среде,(4) приобретя приятелей среди офицерства,(5) а ещё более – среди солдат
В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
В первый год моей жизни,(1) в день какого-то праздника,(2) по старому поверью,(3) родители мои устроили гадание: разложили крест,(4) детскую саблю,(5) рюмку и книжку. К чему первому притронусь,(6) то и предопределит мою судьбу.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему офицерская жизнь представлялась мальчику-подростку в ореоле сплошного веселья?»
1) Военная служба представлялась мальчику-подростку весёлой и беззаботной по рассказам отца.
2) Для самого мальчика военная служба была только опасной, но увлекательной игрой, полной интересного общения, благодаря которой можно заслужить уважение друзей-мальчишек.
3) Приходя к отцу на стрельбище в 1-й Стрелковый батальон, мальчик видел только весёлую, лёгкую и беззаботную жизнь офицеров и солдат.
4) Представления о военной службе как о постоянном развлечении мальчик-подросток черпал из стихов и романа «Анна Каренина».
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 359 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| В каком слове выбор приставки определяется её значением – «приближение»? | | | Текст 12 |