Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Что мы хотим получить в итоге.

Читайте также:
  1. А какие существуют ограничения на "иммиграцию"? Как можно получить вид на жительство?
  2. Австралийцы, чтобы получить признание своих поклонников, должны были биться. А что вы скажете россиянам?
  3. Все эти выдержки из проводимых мною сеансов это всего лишь малая толика тех знаний, которые можно получить в библиотеке. Если удается туда попасть.
  4. Глава 12 Как получить то, что хочешь
  5. Запомните, что для людей гораздо важнее избежать боли, чем получить удовольствие.
  6. КАК ПОЛУЧИТЬ КОМПЕНСАЦИЮ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ РЕБЕНКА
  7. Как получить то, что хочешь, и полюбить то, что имеешь

Краткая аннотация дела, которая будет размещена в социальной сети в группе Конкурса и разослана СМИ города.

 

Структура:

Команда «Сами с УСами», образовательное учреждение ЦДО «Северный», МБОУ СОШ № 147

Дело «Настольная игра «Впути» по правилам дорожного движения для детей от 5 лет.

Аннотация (60-70 слов): Учащиеся нашей школы каждый день пользуются переходами на перекрестке улиц «9 мая» и «Шумяцкого». В прошлом году мы проводили мониторинг нарушений правил дорожного движения на данном перекрестке. По результатам мониторинга мы обратились в ГИБДД, департамент городского хозяйства и к депутату городского совета г. Красноярска. Нам сказали, что данный перекресток внесен в специализированную программу по безопасности на 2013 год. Так же мы провели игровую программу «Мы и перекресток» для детей детского сада№ 316 и конкурс рисунков среди учащихся начальной школы. Именно поэтому родилась идея создать понятную, но интересную настольную игру по правилам дорожного движения. Играя, дети будут не только запоминать, но и понимать правила дорожного движения. Так же они смогут применить решение игровых ситуаций на конкретных улицах нашего города.

 

Что мы хотим получить в итоге.

Результат дела Количественный показатель Чем измерим/ как зафиксируем
  Команда дела 7-10 подростков, 2 педагога Список команды, план реализации (ответственные)
  Разработана и создана игра 1 пилотный вариант (карта игры, фишки, кубики, карточки с правилами дорожного движения, карточки с игровыми ситуациями) Наличие игры, фотографии
  Привлечение партнеров Не менее 5 организаций Договора о сотрудничестве
  Привлечение учащихся начальной школы для апробации игры 25 человек Списки, фото
  Малыши начальной школы еще раз вспомнят и попробуют применит ПДД не только в игре на ее апробации, но и в жизни 25 человек Анкеты, отзывы
  Мы как команда приобретём опыт работы с друг другом, с партнерами, опыт по разработке игры 10 человек Анкеты, отзывы о работе

План реализации дела

 

Что сделать Когда сделать Кто делает
  Нарисовать основу карты для игры До 28.02 Аня Стенер 8с
  Нанести на основу знаки дорожного движения, разметку, игровые ходы До 11.03 Саша Дмитриева 11б
  Разработать правила игры: - основные положения - окончательный вариант правил   19.02 13.03 Илья Михайлов 9а
  Подготовить аксессуары для игры (фишки, карточки, кубики) на основе местного материала * До 13.03 Света Лещенко 10а Настя Лихачева 8с
  Работа с партнерами: - Подготовить письма потенциальным партнерам, которые могут помочь в тиражировании игры - встреча с партнерами - приглашение партнеров на презентацию   До 13.03     До 20.03 Света Лещенко 10а Дима Архипенко 9а Миронова С.В.
  Подготовка к апробации (приглашение детей, разработка и печать анкет) 6-13.03 Юля Захарова 8а Маша Либрехт 8а
  Апробация игры 13-20.03 Юля Захарова 8а Маша Либрехт 8а
  Корректировка игрового поля, правил 19.03 Аня Стенер 8с Илья Михайлов 9а
  Разработка и подготовка «Презентации настольной игры «Впути» 20-26.03 Илья Михайлов 9а Света Лещенко 10а Дима Архипенко 9а
  Презентация настольной игры «Впути» 27.03. в 13.00 Илья Михайлов 9а Света Лещенко 10а Дима Архипенко 9а Аня Стенер 8с Юля Захарова 8а Маша Либрехт 8а Настя Лихачева 8с
  Корректировка игры в соответствии с замечаниями партнеров, экспертов До 5.04 Аня Стенер 8с Илья Михайлов 9а
  Тиражирование игры, совместно с партнерами   Миронова С.В.

 


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задача 11.| Что мы хотим получить в итоге.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)