Finally, choose a title

Most aspiring authors spend too much time worrying about a title. Our advice to you is this:

• Don’t spend more than three minutes choosing your title for Part 5. Make it a tentative or “working” title. Editors usually change it anyway.
• The idea for your title should come directly from the story. In fact, the words for your title can probably be found in the story itself.
• If possible, choose a title that makes the reader want to know more.
• With this in mind, choose a working title for Part 5, and enter it below.

Working title for Part 5

Тест також можна виконати й перевірити в мережі Інтернет:

http://www.longridgewritersgroup.com/aptitude_part1.htm

Тим, хто бажаєте сформувати й розвинути навички та вміння письма, пропонуємо ігри та вправи різних рівнів складності, які можна знайти за такими Інтернет-адресами:

Англійська мова

http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing.shtml

http://www.ego4u.com/en/cram-up/writing

http://www.mrshurleysesl.com/englishpractice.html#readingwriting

http://www.bbc.co.uk/schools/starship/english/games/story_plant/small_sound/standard.shtml

http://www.eslwonderland.com/links/reading_writing.htm

Французька мова

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-test.htm

http://www.france.catsfamily.net/main/sub.php?rub=JL4

Німецька мова

http://uploader.wuerzburg.de/rechtschreibreform/a-tests.html

Лексика мови може розглядатись як набір однослівних форм, до складу яких входять відкриті класи слів (іменники, дієслова, прикметники, прислівники) та закриті лексичні ряди (дні тижня, місяці року, міри ваги і т.ін.), а також стійких виразів, які включають розмовні вирази (прислів’я, архаїзми, слова привітання, прощання, вибачення тощо), фразеологічні ідіоми (семантично непрозорі, застиглі метафори), дієслівні вирази, прийменникові вирази тощо.

Лексична компетенція – це здатність миттєво викликати з довгострокової пам'яті еталон слова залежно від конкретного мовленнєвого завдання; та включати це слово у мовленнєвий ланцюг.

За допомогою нижченаведеної шкали лексичної правильності ви можете швидко визначити свій приблизний рівень сформованості лексичної компетенції, оскільки вона містить вимоги, які пред’являються студентам, що вивчали англійську мову з викладачем або самостійно.

Рівень володіння англійською мовою	Лексична компетенція
А – ЕЛЕМЕНТАРНИЙ КОРИСТУВАЧ
Інтродуктивний (рівень «відкриття»)	A1	Володіє окремими словами і фразами, повязаними з конкретними мовленнєвими ситуаціями.
Середній (рівень «виживання»)	A2	Має достатній лексичний запас для реалізації простих повсякденних, а також основних комунікативних намірів. Може контролювати вузький лексичний репертуар, пов'язаний з конкретними повсякденними потребами.
B – НЕЗАЛЕЖНИЙ КОРИСТУВАЧ
Рубіжний («пороговий» рівень)	B1	Має достатній лексичний запас, щоб висловитись з деякими перефразуваннями на більшість тем, що зустрічаються в повсякденному житті студента. Може контролювати достатньо широкий лексичний репертуар, але все ж трапляються грубі помилки при вираженні більш складних думок або зіткненні з незнайомими темами і ситуаціями.
Просунутий («запороговий» рівень)	B2	Вільно володіє лексикою в межах побутових тем, а також тем, пов’язаних зі сферою діяльності студента. Може варіювати формулювання, щоб уникнути частих повторів, проте лексичні помилки (наприклад, неправильний вибір лексичної одиниці) можуть спричинити невпевненість та інакомовлення. Разом з тим, це не перешкоджає спілкуванню.
С – ДОСВІДЧЕНИЙ КОРИСТУВАЧ
Автономний (рівень ефективної оперативної компетенції)	C1	Вільно володіє широким лексичним репертуаром, що дозволяє долати складні мовленнєві моменти шляхом перефразування. Може вільно вживати ідіоматичні вирази та колоквіалізми. Серйозні лексичні помилки не трапляються.

А тепер ви можете визначити свій рівень сформованості лексичної компетенції за допомогою декількох тестів. Якщо ви хочете, щоб одержаний результат був точним, виконайте кожен тест лише один раз. У ході виконання тесту не користуйтеся словником!

Пам’ятайте, що ви маєте право зробити незначну кількість помилок у тесті, але успішним вважається тест, виконаний правильно на 75-100 відсотків.

За допомогою Кембриджського тесту (тест 1) ви можете визначити кількісний бік свого активного, пасивного і потенціального лексичного мінімуму.

Дата добавления: 2015-08-27