|
Читайте также: |
Функции педагогики: общетеоретическая, прогностическая, преобразовательная.
Организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью превращения их в привычные формы поведения: поручение.
5. принципы обучения и организации педагогического процесса предполагают:
Развивающий и воспитывающий характер обучения
Научность содержания и методов
Связь материальной базы и деятельностью коллектива
Принцип духовно-направленного развивающего и воспитывающего характера обучения означает направленность на цели: всестороннего развития личности, нравственных, эстетических качеств.
Дидактический материал – это: система объектов, предназначенная для использования в процессе обучения.
Директор школы в управлении педагогическими системами определяет: стратегиеские направления развития школы
9. Образование как социальный институт решает задачи:
распространения культуры,
Развитие умений и опыта действий,
Социализации личности.
«Школа радости» В. Де Фельтре.
Теория свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо.
Развитие путем активной жизнедеятельности И.Г. Песталоцци.
Личностно – ориентированный подход - И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин.
10. Субъектами образовательного процесса являются: учителя и ученики
к педагогическим взаимодействиям относятся: отношения воспитателя и воспитанников
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Концепция развития законодательства РФ на период до 2012 года (утв. Торгово-промышленной палатой РФ) //СПС Гарант | | | Конструктивные элементы автодорог. Полоса отвода |