Н. Иванцов.

Г. Кожевников.

В. Дуров.

И. Лев.

ПРОТОКОЛ № 46

заседания научного и культурно-просветительного «Уголка» В. Л. Дурова.

Декабря 1921 г.

Присутствуют: занедующий «Уголком» В. Л. Дуров, ii|>oi{>. Г. А. Ко­жевников, научный сотрудник 11. А. Лев.

Предметом занятия служат опыты лая «Марса» определенное количество раз, согласно заданий экспериментаторов. Экспериментатор В. Л. Дуров в несколь­ких шагах от собаки.

Задание: Исполнение:

С, 1 4

Б виду того, что собака перестала громко лаять, предпринято упражне­ние для вызывания отчетливых ответов.

Задание: Исполнение:

О 3;">

3 5

8 5 7

В. Л. Дуров выводит в смежную комнату и закрывает за собою двери. «Марс»—на том же кресле:

Задание: Исполнение:

S 3

ч i

Далее происходят омыты так называемого «мысленного внушения» сМарсу». Экспериментатор—В. Л. Дуров фиксирует собаку взглядом. Задания дает проф. Г. А. Кожевников.

1) Задание: подойти к подушечке, лежащей на кресле.

Вначале «Марс» итти не желает; затем подходит к креслу, но подымает голову к окну.

2) Задание: подойти к желтой подушечке, лежащей на дивапо.
Шрвый раз приближается к профессору Г. А. Кожевников у, второй

подходит к подушечке, тычет в нее мордой.

3) Задание: подойти к сидящему «а кресле Г. Л. Коже вин ков у 'и
лизнуть у него руку.

Вначале, итти не желает. Затем подходит к профессору, по руки не ли­жет. Идет к столу и ложится на ковер. Нще раз: подбегает к проф. Кожев­никову и хватает свесившуюся руку.

4) Задание: щ>оф. Г. Л. Кожевников предлагает внушить сошке по­
дойти к столу, на котором лежит необычная вещь—носовой платок (в противо­
положность подушке, лежащей обычно на диване). Профессор заранее высказы­
вает предположение, что этот опыт будет удачен, ибо белый носовой платок,
вероятно, бросится в глаза собаке, привыкшей к обычному распачожепию пред­
метов обстановки.

Первый раз «Марс» подходит к столу. Второй раз сразу подбегает к сту­лу с лежащим на нем носовым платком.

По окончании опытов над «Марсом» по вопросам внушаемости происхо­дит, в связи с этими опытами, обмен мнений по поводу памяти у животных.

И. А. Л е в, перелистывая папку с протоколами, предлагачгг повторить ка­кой-либо опыт, постав, пчпшй в *Уголке>, год точу шпал, и таким образом про­верить силу памяти, например, у попугаев. Он читает следующую выдержку из протокола Л» 25 от 18 января 1921 г.:

«В. Л. Дуров сообщает, что когда недавно рыжий анголки и кот загрыз египетского голубя и волнистого попугайчика в той комнате, где находятся по­пугаи, последние подняли сильный крик. Для проверки того, что попугаи реагируют на появление рыжего кота, производится следующий оиыт. Сначала В. Л. Дуров приносит серого ангорского кота. Попугаи совершеапю спокойны. Но аде только В. Л. Дуров нриносит рыжего ангорского кота, попугаи прихо­дят в беспокойное состояние. Ту же реакцию, но в меньшей степени, произвело на попугая присутствие чучела рыси».

На вопрос проф. Г. Л. Кожевникова, гдо сейчас помещаются в иголке» кошки, В. Л. Дуров сообщает, что в верхний этаж здания, греческий

зал, где постоянно сидят попуган, кошек около уже полугода не проносят (что удостоверяет также научный сотрудник Н. А. Л е в, наблюдающий животных в «Уголке» почти ежедневно). Кошки сидят в нижнем этаже, вместе с живот­ными, предназначенными для детского театра при «Уголке». В этом единствен­ное различие условий опыта сегодня и 11 месяцев тому назад, когда кошка со­держались по близости от попугаев,

Cetaeris paribus (одна и та же обстановка комнаты, одинаковое распо­ложение клеток с попугаями, то жо кошки, то же самое чучело рыси и т. п.) начинается опыт сегодня.

Вносят серого и игорного кота («Пушок»). Помещают на стол. Вальси­рует. В. Л. Дуров подносит его плотно к белому австралийскому какаду. По­следний, а также рядом сидящий розовый и ара не реагируют ничем. Попу­гаи, помещающиеся у противоположной стены (серый жако и зеленый) совер­шенно безучастны к* появлению «Пушка». Его уносят. Вносят рыжего авторского кота. Моментальная реакция: белый какаду поднимает хохолок; розовый так­же поднимает хохолок и начинает передвигаться по своей перекладине с места на м)есто; ара почти не ашлнустся. Но ка^гк только В. Л. Д у ров подносит рыжего Кота вплотную к при. шшугнй мигом взъерошивается и делает несколько поворо­тов на трапеции. Убирают рыжего кота. Попугаи постепенно успокаиваются. Тогда вносят ил смежного музея рыжеватое чучело молодой рыси. Снова реак­ция, но не столь бурная. Убирают чучело. Вносят вновь «Пушка», подносят вплотную к попугаю. В. ГГ. Дуров заставляет его вальсировать, прыгать. Кака­ду и ара уже абсолютпо спокойны. Розовый немного волнуется.

Учлстпикп эксперимента восстанавливают в памяти по краткой прото­кольной записи все детали опыта, поставленного почти год тому назад и кон­статируют, что реакция тогда и ныне протекала совершенно одинаково. У попу­гаев установилась прочная ассоциация по смежности (появлепие рыжего кота, 11 месяцев тому назад загрызшего на глазах у попугаев 2-х пищ) и ассоциа­ции по сходству (появление чучела молодой рыси, чрезвычайно похожей на рыжего кота). Эти ассоциации не диссоциировались в течение почти целого года.

Всдлд за сим, в исполнение протокольного постановления от 14 дек., с. г. И. Л..Леи читает список животных, у которых у «Уголко» В. Л. Дурова в течение огюшого периода установлены были различного года условные реф­лексы п.мем дрессировки:

Пять лисиц бегут на звонок: ассоциируют получение пищи со звонком.

Лисица «Белянка»: балансирование на глобусе; прыжки в обруч; пере­вертывается («пируэт»).

Лисица «Рахитик»: под звуки дудочки вальсирует (ассоциация звука и действия с '<ni;ye.iiiiw>iupeHiifM»v начнется ihi качели: салится на тумбу и по­дает лапку. Вертит барабан и таким способом подымает плакат.

Лисица «Нихрь»: саженный прыжок с одной тумбы на другую, зигзаго­образное. хождение между прутиков. Проще гея с тумбы на трапецию, хватает перекладину зубами, повисает на ней и качается.

Лиыщи «Певунья»: кричит по команде.

Лисица «Желток»: складывает распростертый ковер в кучу. Ходит на задних лапах, делает «•носьмерки» и танцует.

Ангорский кот «Пушок» повинуется команде вскочить на голову, плечо или руки. Ходит, балансируя, по вертикально поставленным прутикам. Валь­сирует,

Поросенок «Чушка»: раскатывает свернутый ковер. Бежит иа звонок. Подвигает цель для стрельбы из бутафорской пушки и стреляет из нее. Выка­тывает рыльцем шар; «кланяется».

Медведь «Топтыгин»: вертит барабан, приводящий в движение пианолу. Звонит лапой в колокол. Ходит на задних лапах. Влезает на узкую лестницу, поставленную почти вертикально.

Курица: вальсирует под музыку. Дергает по команде струны на цнтр<\ машет хвостом, вытирает гладкую поверхность стола клювом.

Заяц-беляк: барабанит. Заяц-русак: перелистывает мордочкой книжку. Стреляет из нуптки. Поднимает флаг, дергая зубами веревочку.

Кролики (ангорские, фландры, бабочки): звонят в колокольчики, дергая зубами иеревочку; везут коляску; утаскивают с коляски мешки;.качают люльку; вальсируют; прыгают через один, два и три барьера; подымают и опускают флажки.

Морские свинки: одна опускает плакат, дергая веревочку: другая поды­мает его; третья подымает и спускает одновременно.

Козел вальсирует, прыгает в обруч; «кланяется».

В означенный список животных не включены дресси рома иные животные, ч которых особо упоминается на протяжении протоколов 1921 года.

Г. Кожевников.

Дата добавления: 2015-08-26