Виховання учнів ПТНЗ у процесі оволодіння професією.

Радикальні зміни соціалістичної реальності, що відбуваються на пострадянському просторі, викликають необхідність по-новому дивитися на проблеми підростаючого покоління, переглядати призначення й суть виховання професійної молоді як процесу її цілеспрямованої соціалізації. Спільною платформою цих трансформаційних процесів є гуманістичний підхід. Ця методологічна парадигма виховання спрямована на втілення таких принципів: 1. Особистість розглядається як неповторне, унікальне явище, що цілісно реалізує себе в суспільстві. 2. Базовою характеристикою особистості є природне прагнення до саморозвитку, самоусвідомлення, самореалізації. З огляду на це особистість учня треба вивчати не лише з погляду досягнутого нею, скільки виходячи з урахування її творчого потенціалу й стратегії індивідуального життєвого шляху. 3. Ефективність зовнішнього впливу на особистість учня є значно вищою в умовах не прямого, а опосередкованого впливу. 4. Вивчення особистості учня необхідно здійснювати, виходячи з «соціальної ситуації розвитку», що складається, включаючи як зовнішні фактори багатостороннього соціального впливу, так і внутрішній, феноменологічний світ індивіда. 5. Використовувані прийоми впливу мають спрямовуватися на пробудження в особистості бажання до самопізнання й самовиховання.

У широкому соціально-професійному контексті суть поняття «виховання» прийнято розглядати як систему цілеспрямованого впливу з боку відповідних соціальних інституцій та організацій на свідомість і поведінку індивідів з метою соціалізації. У цьому плані призначення виховання обумовлене об’єктивною необхідністю послідовного засвоєння особистістю майбутнього кваліфікованого робітникм правил і норм суспільної поведінки, навичок культурно-етичного життя в суспільстві.

У вітчизняній психолого-педагогічній науці виховання традиційно розглядалося як цілеспрямований процес формування особистості, що забезпечується соціальними інститутами суспільства (Ушинський, Макаренко, Сухомлинський та ін..).

Серед багатьох проблем, які висуває перед нами сьогодення, професійна освіта є необхідною умовою, щоб дати людству шанс і можливість еволюціонувати до миру, гармонії, толерантності, свободи, творчої самореалізації в умовах соціальної справедливості. У період становлення інформаційного суспільства важливо поглиблювати знання професійної молоді про закони економіки, процеси й закономірності становлення ринкових відносин, що потребує від майбутніх кваліфікованих робітників мобільності, дисциплінованості, відповідальності, професіоналізму, вміння адаптовуватися до динамічних змін сьогодення.

Дата добавления: 2015-08-17