- На прошлом уроке мы с вами начали изучать творчество И. С. Тургенева. Сегодня мы продолжим знакомство с его творчеством. (слайд № 1) Мы с вами прочитали рассказ «Бирюк».
- Может быть, кто-то напомнит мне, в какой цикл рассказов входит этот рассказ? («Записки охотника»)
- В рассказе «Бирюк» мы с вами увидели, как мастерски Тургенев раскрывает характер главного героя. С одной стороны мы видим сильного человека, который не идет ни на какие сделки с мужиками, а с другой стороны человека, который готов пойти на уступки и способен на жалость и сострадание.
- Читая этот рассказ, мы с вами обращали внимание на то, что не случайно нам дается описание грозы, которая сразу настраивает нас на такое тревожное ощущение. Такое внимание к пейзажу очень важно. Действия рассказа все время происходят на фоне русской природы.
- И ведь не случайно И. С. Тургенев в русскую литературу вошел как непревзойденный мастер лирического пейзажа. Природа не только фон событиям, а она живет жизнью, влияет на события.
- Сегодня мы с вами прочтем еще один рассказ из этого цикла, рассказ «Бежин луг», (слайд №2) в котором пейзаж играет, может быть, даже более важную роль, чем в рассказе «Бирюк». Запишите, пожалуйста, тему в тетради (Учитель записывает тему на доске).
- Раз перед нами рассказ, то он должен быть выстроен по определенной композиции. Попробуйте определить сюжет и композицию этого рассказа. Попытайтесь выстроить сюжет. (Здесь все начинается с описания природы, затем охотник понимает, что он заблудился, он встречает мальчиков, сидящих у костра, которые начинают рассказывать разные истории из жизни. В конце рассказчик уходит от ребят. Завершается рассказ описанием рассвета
- Как видите, мы не можем проследить здесь активно, бурно развивающихся событий, здесь нет динамичного сюжета, за которым бы мы следили. Как это мы делали в «Бирюке».
- Главное здесь не в сюжете, а в самом пейзаже. Если обычно пейзажа является фоном развития событий, то здесь все происходит наоборот. Природа – главное действующие лицо.
- Итак, почему же автор назвал рассказ «Бежин луг», а не по-другому. Как вы думаете? (В сознании автора есть воспоминания о том, как он заблудился, картины природы в разное время суток, образы мальчишек, судьба Павлуши – все это связано с Бежиным лугом как с географическим местом и цельным ощущением автора от всех этих событий).
- Давайте сейчас с вами попробуем внимательно перечитать рассказ и понять, как же изображается природа в рассказе, и попытаемся понять, как связаны герои с природой.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 405 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Студенткой 4-1 группы | | | Аналитическое чтение рассказа. |