руководителю производственной практики

Рекомендации по оценке знаний студентов

Отметка «5»:

· Полно и глубоко раскрыто содержание материала в объеме программы;

· Четко и правильно даны определения и понятия. Верно использованы научные термины;

· Теория связывается с практикой, решение практических задач обосновано;

· Ответ самостоятельный; грамотно, логично изложен (качественно оформлен).

Отметка «4»:

· Раскрыто основное содержание материала;

· В основном правильно даны определения понятий и терминов;

· Ответ самостоятельный;

· Допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов.

Отметка «3»:

· Усвоено основное содержание учебного материала, но изложено неполно, не всегда последовательно;

· Определения понятий недостаточно четкие;

· Отсутствуют обоснования суждений, выводы;

· Допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определение понятий.

Отметка «2»:

· Основное содержание учебного материала не раскрыто;

· Не даны ответы на вспомогательные вопросы преподавателя;

· Допущены грубые ошибки в определении понятий, при использовании терминологии;

· Не решены практические задачи.

Оценка практических умений

Проверку практических умений студентов на зачете можно производить как индивидуально, так и небольшими группами, руководствуясь следующими правилами:

1. Студент должен продемонстрировать выполнение всего действия от начала до конца (иногда студенты пытаются подменить выполнение действия рассказом о нем).

2. Во время демонстрации руководитель обязан убедиться в правильности выполнения каждого этапа, из которых складывается действие (Экспертная карта).

3. Если вы что-то говорите студенту во время показа, это может быть только подсказка, как действовать дальше.

4. Если во время показа студент допускает серьезную ошибку, остановите его (или ее) и укажите на допущенную ошибку.

5. Если допущенная ошибка не слишком существенна, позвольте продолжить показ. Слушатель может исправить свою ошибку в ходе дальнейших действий.

6. Если допущенная ошибка свидетельствует о серьезном недопонимании относительно выполнения действия, укажите на это, поправьте ошибку и дайте слушателю возможность еще раз прочитать учебник и потренироваться. Если ошибка относится к разряду легко устранимых, попросите слушателя исправить недостаток и сразу же произведите повторную проверку.

Дата добавления: 2015-08-20