Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Г) про­из­не­се­ние от­дель­ных сло­гов

Г) лоб­ко­вой то­ч­ки | В) со­сто­я­ние пи­та­ния | ФИ­ЗИ­ЧЕ­С­КОЕ РАЗ­ВИ­ТИЕ. СЕ­МИ­О­ТИ­КА ПО­РА­ЖЕ­НИЙ. | Б) хро­ни­че­с­кое рас­строй­ство пи­та­ния с де­фи­ци­том мас­сы те­ла | В) 100 и бо­лее | Б) умень­ша­ет­ся | А) вы­ше | Б) ме­д­лен­нее | Г) ци­тоз пред­ста­в­лен ней­тро­фи­ла­ми | Д) вы­зы­ва­ют­ся бе­з­у­с­лов­ные вро­ж­ден­ные реф­ле­к­сы но­во­ро­ж­ден­ных |


д) вы­пол­не­ние по­ру­че­ний «най­ди», «по­ло­жи» и т.д.

49. СЕН­СОР­НАЯ речь – это:

а) на­ко­п­ле­ние сло­вар­но­го за­па­са

Б) по­ни­ма­ние ре­чи

в) ак­тив­ная речь

50. ПРИ­ЗНА­Ками ПО­НИ­МА­НИЯ РЕ­ЧИ у РЕ­БЕН­КА 1-го ГО­ДА ЯВ­ЛЯ­ЮТ­СЯ:

а) про­из­не­се­ние от­дель­ных слов

Б) по­ни­ма­ние зна­че­ния от­дель­ных слов, про­из­но­си­мых взро­с­лы­ми

в) по­ис­ко­вая зри­тель­ная ре­ак­ция на во­п­рос «где?»

г) свя­зы­ва­ние слов в пред­ло­же­ние

Д) свя­зы­ва­ние сло­ва с оп­ре­де­лен­ным пред­ме­том

51. СРО­КИ ПО­Я­В­ЛЕ­НИЯ СЕН­СОР­НОЙ РЕ­ЧИ у ДЕ­ТЕЙ (ВОЗ­РАСТ в МЕ­СЯ­ЦАХ):

а) 3-4

б) 5-6

В) 7-8

г) 9-10

д) 11-12

52. СРО­КИ ПО­Я­В­ЛЕ­НИЯ МО­ТОР­НОЙ (АК­ТИВ­НОЙ) РЕ­ЧИ (ВОЗ­РАСТ в МЕ­СЯ­ЦАХ):

а) 8-9

Б)10-12

в) 12-14

г) 15-16

53. ПО­КА­ЗА­ТЕ­ЛИ НЕР­В­НО-ПСИ­ХИ­ЧЕ­С­КО­ГО РАЗ­ВИ­ТИЯ РЕ­БЕН­КА на ВТО­РОМ ГО­ДУ ЖИЗ­НИ:

А) раз­ли­ча­ет ве­ли­чи­ну и цвет пред­ме­тов

б) бы­ст­ро бе­га­ет

В) при­се­да­ет, на­кло­ня­ет­ся, пе­ре­ша­ги­ва­ет че­рез пре­пят­ст­вие

Г) поль­зу­ет­ся пред­ло­же­ни­я­ми из 2-3 слов

д) оде­ва­ет­ся и раз­де­ва­ет­ся са­мо­сто­я­тель­но

54. ПО­КА­ЗА­ТЕ­ЛИ НЕР­В­НО-ПСИ­ХИ­ЧЕ­С­КО­ГО РАЗ­ВИ­ТИЯ РЕ­БЕН­КА на ТРЕ­ТЬ­ЕМ ГО­ДУ ЖИЗ­НИ:

А) на­зы­ва­ет 4 ос­нов­ных цве­та

Б) иг­ра­ет в сю­жет­ные и ро­ле­вые иг­ры

В) пе­ре­ша­ги­ва­ет при­став­ным ша­гом

г) сло­вар­ный за­пас око­ло 100 слов

Д) на­чи­на­ет ри­со­вать, ле­пить

55. ПО­ТРЕБ­НОСТЬ во сне с ВОЗ­РСТОМ:

а) уве­ли­чи­ва­ет­ся

Б) умень­ша­ет­ся

56. ПРО­ДОЛ­ЖИ­ТЕЛЬ­НОСТЬ сна (в ЧА­САХ) в СУ­Т­КИ у НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НЫХ ДЕ­ТЕЙ в СРЕ­Д­НЕМ СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ:

а) 10-13

б) 14-16

В) 17-20

г) 20-24

57. У НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НО­ГО РЕ­БЕН­КА:

а) пре­об­ла­да­ет но­ч­ной сон

б) пре­об­ла­да­ет днев­ной сон

в) от­ли­чий в про­дол­жи­тель­но­сти но­ч­но­го и днев­но­го сна нет (сон по­ли­фаз­ный)

58. ПРЕ­ОБ­ЛА­ДА­НИЕ НО­Ч­НО­ГО сна УС­ТА­НА­В­ЛИ­ВА­ЕТ­СЯ с (ВОЗ­РАСТ в МЕ­СЯ­ЦАХ):

а) 1

Б) 1-2

в) 2-4

г) 4-6

59. ПРО­ДОЛ­ЖИ­ТЕЛЬ­НОСТЬ сна (в ЧА­САХ) в СУ­Т­КИ у ДЕ­ТЕЙ в ВОЗ­РАС­ТЕ 1 ГО­ДА в СРЕ­Д­НЕМ СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ:

а) 10-12

Б) 14-15

в) 16-19

60. ДЕ­ТИ ВТО­РО­ГО ПО­ЛУ­ГО­ДИЯ ЖИЗ­НИ спят днем в СРЕ­Д­НЕМ:

а) 1 раз

б) 1-2 раза


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 200 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В) ле­пе­чет| В) 2-3 раза

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)