Ально-педагогічними системами

ПЕДАГОГІЧНИМИ СИСТЕМАМИ

Тема 1. ДЕРЖАВНО-СУСПІЛЬНИЙ ХАРАКТЕР УПРАВЛІННЯ СОЦІ-

АЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИМИ СИСТЕМАМИ

Тема 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СОЦІАЛЬНО-

ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМ

Законодавча база, що регулює діяльність соціальних інститутів

(загальноосвітні навчальні заклади; заклади інтернатного типу, соціальні

установи):

‒ Конституція України (визначає нормативно-правові основи

функціонування соціальних інститутів, конституційні права дітей-

вихованців, працівників інтернатних закладів як громадян України);

‒ закони України «Про освіту» (визначено права кожного на освіту,

права тих хто здійснює надання освітньо-виховних послуг); «Про загальну

середню освіту» (прописано умови здійснення навчання у закладах

інтернатного типу, як закладах системи загальної середньої освіти); «Про

забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та

дітей, позбавлених батьківського піклування» (визначено правові,

організаційні, соціальні засади та гарантії державної підтримки дітей-сиріт та

дітей, позбавлених батьківського піклування, а також осіб із їх числа, і є

складовою частиною законодавства про охорону дитинства);

‒ Положення про дитячі будинки і загальноосвітні школи-інтернати для

дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування (від 21.09.04 №

747/460) (регламентує роботу інтернатних закладів виключно для дітей-сиріт

та дітей, позбавлених батьківського піклування, з метою забезпечення умов

для реалізації державних гарантій і конституційних прав дітей-сиріт та дітей,

позбавлених батьківського піклування, зокрема на належні умови

проживання, різнобічний розвиток, та виховання в умовах, максимально

наближених до родинних, здобуття певного рівня освіти, професійну

орієнтацію, соціальну адаптацію та підготовку їх до самостійного життя);

‒ Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх

навчальних закладах (від 20.12.2002 № 732) (регламентує здійснення

індивідуального навчання в системі загальної середньої освіти, що є однією з

форм організації навчально-виховного процесу інтернатних закладів і

впроваджений для забезпечення права дітей на здобуття повної загальноїсередньої освіти з урахуванням індивідуальних здібностей та обдарувань,

стану здоров'я, демографічної ситуації, організації їх навчання);

‒ план роботи Головного управління освіти і науки на 2014 рік

(дозволяє здійснювати планування роботи закладів освіти, регулює

діяльність фахівців цих закладів, окреслює приорітетні напрями роботи);

‒ інші українські та загально-світові нормативні документи, які не

суперечать чинному законодавству і спрямовані на поліпшення та підтримку

діяльності закладів освіти.

Дата добавления: 2015-08-17