|
Читайте также: |
По дисциплине РА-2 3210 «Патологическая анатомия -2»
Для специальности «5B130100 - Общая медицина»
Модули:
«Дыхательная система»
«Сердечно-сосудистая система»
«Опорно-двигательная система, кожа и придатки кожи»
«Нервная система»
«Пищеварительная система»
«Эндокринная система»
«Мочеполовая система»
«Кроветворная система»
Объем учебных часов - 108 часов
Курс III
Семестр V-VI
Караганда 2013
Силлабус составлен на основании Рабочей программы по дисциплине РА-2 3210 «Патологическая анатомия -2» для специальности «5B130100 – Общая медицина»
Протокол № _11__ «__30__»__06___2012,
Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры «_29_»__08___2013,
Протокол №_1_
Зав.кафедрой патологической анатомии и
судебной медицины,
профессор, д.м.н.: Тусупбекова М.М.
СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЯХ:
1. ТУСУПБЕКОВА МАЙДА МАСХАПОВНА, заведующая кафедрой – профессор, доктор медицинских наук, врач-патологоанатом высшей квалификационной категории, обладатель Государственного гранта «Лучший преподаватель ВУЗа 2007», победитель Республиканского конкурса 2012г. «Лучший по профессии» в номинации «Лучший независимый эксперт РК».
Приоритетные научные интересы: перинатальная патология в экологических условиях Центрального Казахстана.
Защита докторской диссертации на тему «Сравнительная патология почек плодов и новрожденных при осложненной беременности у женщин Центрального Казахстана», специальность 14.00.15. – патологическая анатомия, при Казахском государственном университете им. С.Д. Асфендиярова (Алматы, 1997) научный консультант доктор медицинских наук, профессор Куркин А.В.
2. БОГОСЛАВСКИЙ ВЛАДИСЛАВ ЛУКИЧ, доцент, к.м.н., врач судебно-медицинский эксперт высшей квалификационной категории.
3. ДУСМАИЛОВ РАХИМЖАН МИНДАШЕВИЧ, ассистент, врач судебно-медицинский эксперт 1 квалификационной категории.
4. КАМЫШАНСКИЙ ЕВГЕНИЙ КОНСТАНТИНОВИЧ, ассистент.
5. КИМ НЕЛЛИ БОРИСОВНА, ассистент, врач-патологоанатом 1 квалификационной категории.
6. КОСИЦЫН ДЕНИС ЛЕОНИДОВИЧ, ассистент.
7. КОСТЫЛЕВА ОЛЬГА АНДРЕЕВНА, ассистент, врач-патологоанатом 1 квалификационной категории.
8. КОТОВ ЕВГЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ, ассистент.
9. Мухамедзянов Руслан Рустамович, ассистент.
.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Место нахождения кафедры: г. Караганда, ул. Алалыкина, 7, 2-й корпус КГМУ,
Телефон: 8(7212)564181(113)
ПОЛИТИКА ДИСЦИПЛИНЫ: студенты обязаны систематически овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками, предусмотренными рабочей программой по дисциплине, аккуратно посещать учебные занятия и лекции, выполнять в установленные сроки все виды заданий, иметь аккуратный внешний вид (белый халат и шапочка, сменная обувь), отключать мобильные телефоны во время лекций и практических занятий, выполнять правила трудового распорядка КГМУ. Посещение практических занятий является обязательным. При пропуске занятия предоставлять допуск из деканата и отработать пропущенное по уважительной причине занятие в устной форме, пропущенное по неуважительной причине – в компьютерном центре КГМУ. Пропуски лекций не отрабатываются. При проведении практического занятия старостой группы назначается дежурный по учебной комнате, отвечающий за чистоту и порядок в учебной комнате во время занятия и за сохранность макро-и микропрепаратов, микроскопов.
Введение. Патологическая анатомия-2 как дисциплина научно-прикладная, служит как теории медицины, так и клинической практике врача. Изучение структурных основ синдромов и болезней различных систем организма проводится в тесной связи с их клиническими проявлениями. Клинико-анатомическое направление является содержанием и назначением патологической анатомии; определяет необходимость непрерывного расширения контактов с клиникой.
Изучение структурных основ болезни проводится на разных уровнях: организменном, системном, органном, тканевом, клеточном, субклеточном и молекулярном. Это возможно только при комплексном использовании электронного микроскопа, иммунногистохимических, цитохимических, радиоавтографических методик, основанных на современных достижениях медико-биологических научных дисциплин. Клинико-морфологическое сопоставление проявлений болезни на всех этапах развития позволяет привить студентам навыки клинико-анатомического анализа, закладывает основы клинического мышления с синтетическим обобщением диагностических признаков проблемы. Все это служит базой формирования фундаментальных знаний, практических умений и навыков, необходимых студенту для достижения конечных результатов обучения – пропедевтики внутренних болезней.
Цель дисциплины: формировать знания оструктурных основах болезней дыхательной, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, мочеполовой и кроветворной систем, их этиологии, патогенеза и морфогенеза для изучения клиники, проведения дифференциальной диагностики и использования полученных знаний в практической работе врача общего профиля с учетом возрастных особенностей.
Задачи обучения:
· Знания: уметь давать определение различных заболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, мочеполовой и кроветворной систем; кратко излагать их этиологию и патогенез, формулировать основные принципы классификации, описывать макро- и микроскопическую картину с учетом возрастных особенностей, называть исходы, осложнения и причины смерти.
· Понимание: объяснять закономерности развития различных заболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, мочеполовой и кроветворной систем, интерпретировать особенности макро- и микроскопической картины в зависимости от этиологии, формы и стадии заболевания, проводить дифференциальную диагностику, объяснять характер возможных осложнений и исходов по совокупности патоморфологических изменений, развившихся в тканях.
· Использование знаний и понимания на практике: демонстрировать владение понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины, осуществлять макроскопическое и микроскопическое описание патологических изменений, изображать в виде рисунка выявленные при микроскопиии структурные изменения, решать учебные/клинические задачи с использованием знания патологической анатомии различныхзаболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, мочеполовой и кроветворной систем.
· Вынесение суждений, оценивание идей и формирование выводов: формулировать собственные выводы по результатам макро- и микроскопии в виде заключения, оценивать и интерпретировать результаты макроскопических и микроскопических исследований, выносить суждения о функциональной значимости обнаруженных структурных изменений, прогнозировать и описывать влияние структурных изменений поврежденной ткани на другие органы, системы, организм в целом.
· Передача собственного понимания и умений: способность компилировать информацию по патологической анатомии различных заболеваний с представлением собственных суждений и выводов в виде рефератов, презентаций, проектов; улучшать навыки публичного выступления с анализом и синтезом информации.
· Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение: применять знания по патологической анатомии различных заболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, мочеполовой и кроветворной систем для освоения постреквизитных клинических дисциплин.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Любые трудности посылаются нам Богом для того, чтобы мы в них проявили свои лучшие качества: взаимовыручку, поддержку, внимание, любовь. | | | Конечные результаты обучения |