Поступление выпускников в учебные заведения

Учебное заведение	Год	Ф.И. выпускника
Новосибирский государственный педагогический университет		Духнова Светлана
Куйбышевский педагогический колледж		Сафанков Александр
	Акимов Артем Моисеев Владимир
Куйбышевский педагогический колледж		Артюхин Александр.

Проверочные работы которые проводились во время аттестации школы

мои ученики выполнили на хорошо и отлично (примечание№8).

Внеурочная работа по предмету, проводимая мною, преследует основные цели: разностороннее и своевременное развитие детей, их творческих способностей, формирование навыков самообразования, самореализации, стремление к успешности через организацию различных форм внеурочной деятельности, которая позволяет повысить физическое состояние детей (рис. 2).

Организация товарищеских встреч  

Работа с физкультурным активом  

Ежегодная школьная спартакиада

Участие в региональном проекте «Школа центр физической культуры и ЗОЖ» здорового образа жизни.

Секции по видам спорта (баскетбол, волейбол)

Массовые физкультурные мероприятия (праздник гимнастики, зарница)

Участие в районных слетах туристов - экологов

Рис.3 Схема внеурочной работы по физической культуре

Мои учащиеся входят в Совет спортивного клуба школы. Совместно с ними провожу большую работу по планированию и организации внеурочной деятельности.

Принимая участие в заседаниях Совета спортивного клуба утверждаем план работы на учебный год, разрабатываем положения о проведении соревнований по различным видам спорта, проводим учебу физоргов. Всё это дает учащимся опыт организаторской деятельности и навыки взаимодействия в коллективе, которые так важны в настоящее время.

Также важное, значение имеет семинарская форма занятий для судейской коллегии. Она позволяет усвоить больше теоретического материала, обсудить изменения в правилах соревнований и довести их до сведения учащихся. Такие семинары воспитывают самостоятельность в принятии решений, объективность оценивания возникающих проблем и способность ориентироваться в различных жизненных ситуациях.

Привлекаю ребят к изготовлениюи ремонту спортивного инвентаря. Это является еще одной формой внеурочной деятельности, которая влияет на профессиональную ориентацию.

Большое внимание уделяю пропаганде здорового образа жизни провожу классные часы и участвую в акциях с детьми своего класса, как классный руководитель.

Ежегодно мои ученики принимают участие в школьной спартакиаде. Это даёт мне возможность повысить интерес ребят к разделам школьной программы, приобщить учащихся к самостоятельным занятиям физкультурой, помогает формировать команды для участия в районных соревнованиях,

- увеличение доли учащихся, принимающих участие в школьной спартакиаде (рис. 3)

Рис.3 Участие школьников в спартакиаде в рамках школы (%)

Таблица№3

Год	среднее звено	место	старшее звено	место
2011-2012	8а класс		11б класс
2012-2013	8а класс		10 класс
2013-2014	8б класс		11 класс

Табл.№3 Победители школьной спартакиады МОУ Убинской СОШ №1

Напряженная и плодотворная работа во внеурочное время позволяет достичь хороших результатов в районных соревнованиях (пртложение№9).

Учащиеся принимают участие не только в мероприятиях районного масштаба, но и в областных. Так в 2011-12 учебном году команда под моим руководством принимала участие в зональных областных соревнованиях по президентским состязаниям; приняли участие в областном фестивале баскетбола в г. Чулым.(приложение № 10).

Участвую в организации «Праздника Гимнастики», «Зарнице», «Дней Здоровья». в слёте туристов –экологов, как судья организатор.

Являясь классным руководителем 11»Б» класса. Моя главная цель как классного руководителя - создание условий для развития интеллектуальной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе.

В системе воспитательной работы выделяю несколько направлений: (рис. 4).

Рис. 4. Направления в воспитательной работе.

Тесно сотрудничаю с детской и школьной библиотеками.

Считаю, что б ольшое значение в плодотворной и успешной жизни классного коллектива играет правильная организация самоуправления.

Предоставляю возможность детям по желанию выбирать секторы, в которых они хотят трудиться, при чем в течение года им можно перейти в другой сектор (рис. 5). Это позволяет ребятам почувствовать собственную значимость и уникальность, формирует чувство толерантности.

Рис. 5. Секторы внеклассной работы

Также мои ученики активно участвуют в школьном самоуправлении. Они являются членами школьных комиссий.

Учащиеся моего класса являются активными участниками различных мероприятий не только в лицее, но и за его пределами: встречи с писателями и учеными, участие в музыкальных гостиных и походы в театр, выезды на природу (см. фото).

Огромную поддержку в создании необходимых условий для воспитания, развития и обучения оказывает семья. Родители являются моими постоянными помощниками. Совместная работа с ними дает положительные результаты в воспитании и обучении детей. Для родителей на собраниях осуществляю не только консультирование, но и помощь.

Совершенствуя свое мастерство, я делилась опытом с другими учителями, посещала уроки у коллег своей школы и других общеобразовательных школ района, принимала активное участие в анализе уроков и внеклассовых мероприятий. С целью обмена опытом даю уроки внутри школы для коллег.

Таблица №

Систематическая работа по распространению опыта (мастер-классы, семинары, выступления):

№	Название	Уровень	Дата	Качество участия
	Заседания августовской секции: «Совершенствование профессиональной культуры учителя»	районный	14. 8.2010	«Самоанализ педагогического опыта, как основа профессионализма учителя.
	День открытых дверей. Работа школы а рамках проекта «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни»	региональный	15.12.2011.	Организация и проведение «Праздника гимнастики»
	Заседания РМО «Совершенствование профессиональной культуры учителя»	районный	18.03.2011	«Гимнастика акробатика»
	Заседание августовской секции» ФГОС ООО новые подходы к результатам школьного образования»	районный	22.08.2012	«Методическое сопровождение учителей физической культуры в рамках реализации ФГОС ООО»
	Итоги реализации проекта «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни.»	региональный	25.12.2013	Организация и проведение «Праздника Гимнастики» Участие в работе круглого стола.
	г. Каргат	межрайонный		Выступление на круглом столе: «Опыт работы по итогаи реализации об итогах проекта
	Заседание РМО «Повышение эффективного преподавания уроков физической культуры через профессиональную компетентность учителя в рамках работы по стандартам второго поколения»	районный	25.02.2014	«О проведении праздника гимнастики в МКОУ «Убинская средняя школа №1» 25.12.2014 г. в рамках межрайонного семинара:» Реализация областного проекта –«Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни»

Участвовала в инициативной группе регионального проекта «Школа –центр физической культуры и здорового образа жизни». Результаты работы по проекту школа была признана как школы со среднем уровнем работы по проекту. Работаю по информационному блоку по проекту.(приложение)

Кроме этого принимала участие в областном конкурсе «Школа – территория здоровья» за что получили благодарственное письмо (приложение).

Позволю надеяться, что мой опыт признан и востребован коллегами.

С 2006 года вошла в состав районного Методического совета учителей физической культуры по составлению олимпиадных заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре. Из этого следует, что мои коллеги оценивают мой опыт как высоко квалифицированный. (приложение).

Принимала участие в конкурсе «Урок года 2014» (Приложение)

Выступаю на соревнованиях по лыжным гонкам по своему возрасту в районных и межрайонных соревнованиях.(Приложение)

---

Дата добавления: 2015-08-17