Практическое задание. 1. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы в высказываниях о языке

1. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы в высказываниях о языке. Раскройте их смысл.

Что русский язык один из богатейших языков в мире в этом нет (ни, не) какого сомнения (В.Г. Белинский).

Русский язык! Тыс…ч…летиями создавал народ это гибкое (не, ни) исчерпаемо богатое умное поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни своей мысли своих чу…ств своих надежд своего гнева своего великого буду?щего (А.Н. Толстой).

Русский язык (на) сколько я могу судить о нем является богатейшим из всех европейских наречий и кажется нарочно созда(н, нн)ым для выражения тончайших о(т, тт)енков. Одаре(н, нн)ый чудесной сжатостью соедине(н, нн)ый с ясностью он довольствуется одним словом для передачи мысли когда другому языку потребовались (бы) для этого целые фразы (П. Мериме)

Язык душа нации. Это есть живая плоть идеи чу…ства мысли (А.Н. Толстой).

Слово дело великое. Великое потому что словом можно со…динить людей словом можно и раз(ъ, ь)единить их словом можно служить любви словом можно служить вражде и ненависти (Л.Н. Толстой).

2. Раскройте смысл пословиц и поговорок. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы.

Языком (не) ра(с, сс)кажешь так пальцем (не) растыч…шь.

Язык до Киева доведет.

Язык и голову кормит и до побоев доводит.

Речист да на руку (не) чист.

Бритва скребет а слово режет.

За худые слова сл…тит и голова.

Кого слова (не) берут с того шкуру дерут.

Говорит буд…то слово слову костыль подает.

Реч… вести (не) лапти плести.

Короткую реч… слушать хорошо под долгую думать хорошо.

3. Объясните написание слов-омонимов в следующих словосочетаниях:

проживать в городе – прожевать пищу;

приведение к присяге – появилось привидение;

разрядить ружье – разредить грядку;

играть туш – черная тушь;

сторожил дом – старожил города;

призреть сироту – презирать за что-либо человека;

умолять о пощаде – умалять достоинства;

посидеть на стуле – поседеть от горя;

испугать насмерть – идти на смерть;

поступать по-моему – выполнить по моему приказу;

вовремя вернуться – слушать во время занятия.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

Нормы правописания: орфография и пунктуация (4 часа)

Теоретические вопросы

1. Понятие культуры письменной речи.

2. Обязательное соблюдение норм письменной речи в п юридическом дискурсе.

3. Орфографические речевые нормы.

4. Основные типы орфографических ошибок в процессуальных текстах.

5. Нормы пунктуации.

6. Основные типы пунктуационных недочётов в процессуальных текстах.

7. Произношение и написание.

Дата добавления: 2015-08-17