Домашнее задание №2. Функциональные стили языка

Методические указания:

1. При выполнении домашнего задания необходимо повторить материал по темам «Функциональные стили языка», «Нормы орфографии и пунктуации».

2. Все предложенные задания нужно выполнить письменно на отдельных листах А4 формата.

3. Срок сдачи домашнего задания должен соответствовать графику СРС.

Задание 1. Определить, к какому функциональному стилю относится каждый из приведенных фрагментов текста (научному, художественному, публицистическому), проставить в тексте пропущенные буквы и знаки препинания.

МОСКВА

Москва город великих исторических и революцио…ых традиц…й ру…кого народа город ру…кой славы сокровищ..ница ру..кой культуры сер…це России ст…лица могуществе..ого г…сударства.

Восемь ст…летий пр…шло с тех пор когда впервые на страницах древн…й ру…кой лет…пис… было названо имя Москвы. В 1147 году летописец отметил встречу в Москве владимиро – суздальского князя Юрия Долгорук…го со своими союзниками, черниг…вскими княз…ями. Этот ист…рический факт стал начал…м большой жизни Москвы многовековая история которой как в фокус… отр…зила в главнейш…х явлениях историю ру…кого народа.

Скромное начало Москвы в середин… 12 века казалось (н…)чем (н…)пр…двещало ее велик…го будущ…го. Человек правда давно знал удобное для пос…ления крутое взгор…е поднимавш…ся между Москвой-рекой Неглинной и Яузой. Здесь как показывают нахо…ки (из)давн… ост…навливались купцы пользовавши…ся реч…ными дорогами для сообщения между Балтикой и закаспийскими странами. Древние м…гильники и г…родища разброса…ые на территор… самой Москвы и в ее окрес…ностях немые пам…тники ее еще более отдале…ого прошл….о от которого не сохр…нилось (н…)каких пис…ме…ых известий. Но край стал оживать лиш… в 12 веке (в) связи с ув…личением русского нас…ления.

Как укрепле…ый пункт расп…ложе…ый (в)близи грани.. владений Владимиро-Суздальского княжества Москва ст…регла пути из южных степ..й в Окско-Волжское междуречье. В начал… 13 века она становит…ся ст…лицей (не)большого «удельного» княжества. Прошло еще (не)много врем…ни и над Москвой как и над всей русской землей проне…я ур…ган монголо-татарского нашествия. Москва оказала отчая…ое сопр…тивление полч…щам Батыя и была ими пр…вращена в груду пепла но умертвить ее навсегда было (не)возможно…

ПОДВИГ ГЕРОЯ

В (не)об…ятном воздушн…м океан… много (не)видимых (не)и…ледованных дорог. Но Тимур Фрунзе наш…л нужную дорогу и нащупал врага. (Ни)кем еще (не) замече…ый фаши…ский самолет пр…ближался к нашим войскам.

Част… забилось воинстве…ое но еще (не) испыта…ое в бою сер…це Тимура. Ост…навливая п…спешные (не)сдержанные порывы и (не)расчетливые движения Тимур …таковал врага по всем правилам вое…ого иску…тва. (Не)навис…ный враж…ский самолет был …бит.

Но (со) ст…роны со…нца (не)прерывающ…мися волнами неслись другие. (Не)устрашимый как отец Тимур п…мчался (на)п…ререз врагу. (В)двоем с лейтенантом Шутовым они дружно ударили по четверк… «непобедимых» и сразу …били одного. Смертельный бой прод…лжался. Вот ране…ый осколк…м сн…ряда отход…т Шутов.

Шутов ок…зался один против всей вражеск…й эскадриль…. Он остался (н…)кем (не) защище…ым с фланга. Но надо было ск…вать силы врага и Тимур дрался на полома…ом (не)действующем самолет….

Так погиб бе…трашный орленок – сын М. Фрунзе.

ПОКОРЕНИЕ КОСМОСА И НАУКА

Весной 1981 года мы отметили двадцатилетие перв…го п…лета ч…ловека в космос – полета Юрия Гагарина на корабле «Восток-1». Спустя несколько месяц…в в август… того (же) 1961 года с…стоялся первый суточ…ный п…лет в космос его выполнил на корабл… «Восток-2» Герман Титов. Так началась эра пок…рения человеком космоса.

Минувшие два с половиной десят…летия заметно расширили знания о нашей планет… и ее окре…ностях позволили заглянуть (в) зап…ведные глубины Вселе…ой.

В первую г..довщину выхода человека на …рбиту академик С.П.Королев с…здатель наших космических кораблей писал Еще (мало) изуче…ые пространства космоса (не)сомненно предст…вляют большой практический интерес для решения цел..го ряда пр…кладных задач… народнохозяйстве…ого и научного значения.И пре…сказывал «в дальнейш…м орбитальные ап…араты в космическ…м пространств… Земли будут создават…ся по определ…ой системе… с рас…четом на их существ…вание на своей орбите (в) течени…весьма длительн…го времен…

Эти слова вопл…тились в действительность. Проводят…ся наблюдения за поверхност…ю планеты в интересах геолог… геодез.. картогра…. Исследования атмосферы. Круг биологических эксп…риментов. Интереснейшие технические опыты от выр…щивания кристал…ов до пайк… в (не)весомост….

Задание 2. Прочитайте тексты и скажите, к какому функциональному стилю относится каждый из них? Назовите признаки, которые позволили вам определить стиль текста.

1. Периодически осматривать соединения шлан­гов с клапаном, насосом и штуцерами, водосборни­ков с баком стиральным и баком центрифуги, для чего машину переворачивать на крышку корпуса. Соединения должны обеспечивать водонепроницае­мость стыков и надежность крепления замками. Зам­ки (их десять: три — на клапане, два — на насосе, два — на штуцере бака центрифуги и по одному — на водосборниках бака центрифуги и бака стираль­ного и на выходном штуцере ниши).

2. В наши дни приходится сталкиваться с тем, что взаимодействие человека с окружающей его природой нередко ведет к неожиданным и неже­лательным последствиям, хотя оно предполагает благие намерения. Воздвигли завод азотных удоб­рений, но рыжие «лисьи хвосты», тянущиеся из труб, загубили в округе растительность. Очистили с по­мощью гербицидов рисовое поле от сорняков, но, сбросив с полей ядовитую воду, заморили рыбу в соседней речке.

Так как же быть? Перегородить планету заборами заповедников и заказников, замедлить темпы воздей­ствия человека на природу? Такие планы утопичны и обречены на провал. Тургенев устами одного из своих любимых героев справедливо сказал: природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.

3. С Новым годом! Шутка ли — с двухтысячным! Снилось ли нам такое?! Душевного покоя всем и благополучия. Счастья и успехов!

Мы встретили Новый год хорошо. Мама хотела елку поставить, но елок в уходящем году в продаже почти не было. За одну ветку сосны надо было зап­латить пятьдесят рублей. Обошлись без елки-сосны. Купили всякую снедь в магазине, фрукты на базаре.

Пришли друзья. С одиннадцати до четырех ночи-утра за столом сидели, телик смотрели, танцевали, философствовали. Так и встретили Новый год.

4. Непринятие управляющим домом в установ­ленный срок мер по устранению аварий в домовом оборудовании или повреждении зданий, влекущих порчу жилого помещения и мест общего пользова­ния, дает право съемщику одному или совместно с проживающими в квартире съемщиками произвес­ти необходимое исправление со взысканием с домо­управления всех понесенных ими расходов по смет­ной стоимости.

5. Культура речи — 1) владение нормами лите­ратурного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляется выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной си­туации общения и при соблюдении этики общения обеспечить наибольший эффект в достижении постав­ленных задач коммуникации; 2) область языкозна­ния, занимающаяся проблемами нормализации речи, разрабатывающая рекомендации по умелому пользо­ванию языком. Культура речи содержит в себе, та­ким образом, три составляющих компонента: нор­мативный, этический и коммуникативный.

Дата добавления: 2015-08-17