Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения студент должен:

Иметь представление

ü о нормативно-правовой базе в Российской Федерации и Республике Беларусь, обеспечивающей российско-белорусскую интеграцию в различных сферах жизнедеятельности;

ü о тенденциях развития российско-белорусской интеграции и влияющих на нее объективных и субъективных факторах;

ü о правовых способах влияния Союзного государства на формирование системы права в его субъектах, особенно развитие конституционного права;

ü о практической деятельности органов Союзного государства;

Знать

ü содержание понятий межгосударственная дезинтеграция, интеграция и интеграция, национальные интересы государства;

ü основные этапы российско-белорусской интеграции, ее влияние на процессы дезинтеграции и интеграции на пост советском пространстве;

ü содержание нормативно-правовых актов, закрепляющих образование и существование Союзного государства;

ü полномочия Союзного государства, структуру и компетенцию его органов;

ü статус нормативно-правовых актов Союзного государства;

Уметь

ü ориентироваться в методах и формах правового регулирования отношений, обусловленных существованием Союзного государства;

ü применять нормативно-правовые акты Союзного государства в практической деятельности.

Освоение курса предполагает изучение студентами важнейших нормативных актов, и в первую очередь: Устава ООН; Договора о создании Союзного государства; Устава Союза Беларуси и России; договора между Российской Федерацией и республикой Беларусь о равных правах граждан; Конституции РФ; Конституции Республики Беларусь и др.

Специальный курс «Российско-белорусское Союзное государство: проблемы конституирования» ориентирован на изучение правовых норм и институтов, закрепляющих и регулирующих основы создания и деятельности Союзного государства, организационно-правовые формы деятельности Союзного государства и его органов, полномочия органов Союзного государства.

Формами организации учебного процесса по изучению специального учебного курса являются лекции, семинары и практические занятия по ознакомлению с работой Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации и Парламентского Собрания Союзного государства Республики Беларусь и Российской Федерации. Также студенты помимо указанных форм обязаны самостоятельно ознакомиться с содержанием нормативно-правовых актов, закрепляющих существование Союзного государства, нормативно-правовыми актами органов Союзного государства, рекомендованной научной и учебной литературой в процессе подготовки к семинарским занятиям и зачету по данному курсу.

Лекции составляют основу теоретической подготовки. На лекциях раскрываются в диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного курса, формируется профессиональное мировоззрение обучаемых. Важнейшие требования к лекции – способствовать развитию творческого мышления обучаемых на базе изучения актуальных вопросов конституирования российско-беларусского Союзного государства, подготовки и разрешения проблемных задач, использования новейших достижений науки.

Семинарские занятия проводятся по наиболее важным и сложным темам курса и имеют целью углубить и закрепить знания, полученные на лекциях и в ходе самостоятельной работы над учебной, научной и нормативной литературой, а также привить навыки поиска, обобщения и изложения учебного материала, умения вести аргументированный научный спор. На этих занятиях главное внимание уделяется изучению литературы, нормативно-правовых актов, выработке умений, необходимых для успешной работы по специальности.

Одним из методов глубокого и всестороннего усвоения программного материала по курсу является самостоятельная работа обучаемых, которая предполагает выработку навыков изучения первоисточников и другой литературы во внеаудиторное время.

Усилению индивидуализации обучения способствуют проводимые преподавателем консультации, во время которых создается возможность для ознакомления с организацией самостоятельного труда обучаемых, с методами их работы над первоисточниками, учебной, нормативно-правовой литературой.

Важной составной частью учебно-воспитательного процесса является контроль знаний, навыков и умений слушателей. При осуществлении такого контроля соблюдаются его основные требования: систематичность, объективность, целенаправленность и всеобъемлющий контроль. Контроль качества подготовки обучаемых подразделяется на два вида – текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется в процессе преподавания всех видов занятий и должен обеспечивать проверку состояния работы каждого обучаемого по усвоению знаний, приобретению навыков и умений. Основными методами текущего контроля являются: выборочный и фронтальный опрос, индивидуальные беседы с обучаемыми по содержанию и методике усвоения дисциплины, подготовка ответов на поставленные вопросы в письменной форме, проверка наличия конспектов лекций и записей, свидетельствующих об их доработке.

Рубежными формами контроля являются учет посещаемости студентами проводимых занятий, участие студентов в обсуждении поставленных вопросов на семинарских занятиях.

Формой итогового контроля является зачет,который имеет целью проверку теоретических знаний и практических навыков, умений самостоятельно работать с учебной и нормативно-правовой литературой, применять полученные знания в профессиональной юридической деятельности. Студенты сдают зачет в форме индивидуального собеседования каждого с преподавателем. При приеме зачета учитываются посещения студентом проводимых занятий, количество и качество его выступлений на семинарских занятиях.

Дата добавления: 2015-08-20