Список источников и литературы. 1. Бергер П., Бергер Б

1. Бергер П., Бергер Б. Социология: биографический подход // Личностно-ориентированная социология. – М.: Академический Проект, 2004. С. 69-92.

2. Кон И.С. Социология личности // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

3. Кон И.С. Люди и роли // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

4. Кон И.С. «Я» как историко-культурный феномен // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

5. Рукавишников В.О. Межличностное доверие: измерения и межстрановое сравнение // Социологические исследования. - 2008. - № 2.

6. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М.: Феникс, 1994. С. 94 -129.

7. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Норма, 2008. – 912 с.

8. Фромм Э. Человек для самого себя // Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. С. 45-98.

Логические задания и проблемные вопросы

– Что представляет собой «обобщенный другой» Дж. Мида?

– Чему учится ребенок на стадии коллективных игр в концепции Дж. Мида?

– Каким образом ролевые конфликты и жизненные кризисы могут способствовать развитию личности?

– В чем принципиальные различия в социализации взрослых и детей?

– Раскройте связь между социальным характером и обществом в концепции Э. Фромма.

Дата добавления: 2015-08-20