Нарушения полей зрения 15 страница

^{Абдукция — отведение конечности в наружную сторону от срединной плоскости тела.}

^{Абсанс — кратковременное выключение сознания.}

^{Абулия — отсутствие воли, выражающееся в том, что больной не может что-либо решить, предпринять.}

^{Аггравация — преувеличение больным симптомов своего заболевания.}

^{Агейзия — потеря (или отсутствие) вкусового ощущения.}

^{Агнозия — неспособность узнавать, понимать.}

^{Аграфия — нарушение письма, при котором ребенок не может овладеть навыком соединять буквы в слоги и слоги в слова; при этом наблюдаются перестановка и пропуск букв и слогов, искажения слов. Списывание готового текста доступно. Возникает при поражении задних отделов средней лобной извилины доминантного полушария.}

^{Адаптация — морфофункциональное приспособление животных и человека к конкретным условиям существования.}

^{Адекватный — соответствующий обстоятельствам, проявлениям.}

^{Адиадохокинез — нарушение правильного чередования противоположных движений.}

^{Адинамия — чрезмерная слабость, вялость, недостаток сил, невозможность ходить, стоять, сидеть, понижение умственной деятельности.}

^{Акалькулия — нарушение способности считать, возникающее вследствие недоразвития или очагового поражения теменно-затылочных областей левого полушария головного мозга.}

^{Алалия — нарушение речи у детей при сохранном слухе и отсутствии органического поражения интеллекта, обусловленное недоразвитием или поражением в доречевом периоде речевых областей больших полушарий головного мозга.}

^{Алексия — нарушение способности читать, обусловленное поражением речевых зон коры мозга.}

^{Амавроз — слепота, возникающая за счет поражения центрального отдела зрительного анализатора.}

^{Амблиопия — снижение остроты зрения.}

^{Амимия — отсутствие или ослабление мимических движений.}

^{Анализаторы — нервные механизмы, с помощью которых осуществляются восприятие и анализ раздражений из внешней и внутренней среды организма.}

^{Анамнез — совокупность сведений, сообщаемых больным или его родственниками. Такие сведения используются при установлении диагноза.}

^{Аномалия — отклонение от общих закономерностей развития.}

^{Анартрия — резкое расстройство артикуляции.}

^{Анизокория — неравенство зрачков.}

^{Анизорефлексия — неравномерность однозначных рефлексов на симметричных участках правой и левой стороны.}

^{Анозогнозия — отсутствие сознания своего дефекта (своей болезни).}

^{Анорексия — утрата аппетита.}

^{Анурия — задержка мочи.}

^{Апоплексия — “мозговой удар”, внезапно наступающий паралич вследствие кровоизлияния в мозг.}

^{Апатия — состояние безразличия, равнодушия, подавленности, отсутствие интересов.}

^{Апраксия — нарушение целенаправленных действий, не обусловленное расстройством движений.}

^{Арефлексия — выпадение рефлексов.}

^{Асинергия — отсутствие содружественных движений.}

^{Астазия — неспособность стоять.}

^{Астения — нервно-психическая слабость, возникающая вследствие инфекционных, соматических заболеваний или после черепно-мозговой травмы.}

^{Астереогноз — расстройство способности узнавать предметы на ощупь.}

^{Асфиксия — удушье, возникающее у детей при рождении в случае прекращения поступления кислорода из организма матери через плаценту.}

^{Атаксия — расстройство координации движений.}

^{Атетоз — непроизвольное червеобразное сокращение пальцев рук и ног.}

^{Атония — резкое ослабление мышечного тонуса.}

^{Атрофия — уменьшение объема того или иного органа вследствие нарушения его питания.}

^{Аура — предвестник эпилептического припадка.}

^{Афазия — утрата способности произвольной речи без нарушения артикуляции (моторная афазия) или утрата способности ее понимания (сенсорная афазия).}

^{Афония — беззвучность голоса.}

^{Аффект — нервно-психическое возбуждение, возникающее внезапно при психотравмирующих обстоятельствах и сопровождающееся утратой волевого контроля за собственными действиями.}

^{Батианестезия — потеря мышечно-суставного чувства.}

^{Блефароспазм — судорожное сокращение век.}

^{Брадикинезия — замедление темпа движения.}

^{Брадилалия — замедление темпа речи.}

^{Брайлевская система обучения — система обучения слепых, основанная на использовании рельефно-точечного шрифта, который воспринимается с помощью осязания.}

^{Бред — симптом психического расстройства, при котором суждения и высказывания не соответствуют реальной действительности и не поддаются коррекции.}

^{Булимия — чрезмерный аппетит.}

^{Бульбарный паралич — периферический паралич IX, X, XII пар черепных нервов.}

^{Вентрикулография — рентгенографический метод исследования головного мозга путем введения в желудочки мозга воздуха в качестве рентгеноконтрастного вещества.}

^{Вербигерация — ритмичное однотонное повторение какого-либо слова или словосочетания; иногда бессмысленное нанизывание сходных по звучанию слов, слогов.}

^{Габитус (или хабитус) — внешний вид.}

^{Ганглий — нервный узел.}

^{Гемианопсия — половинное выпадение поля зрения.}

^{Гемиатрофия — половинная атрофия.}

^{Гемибаллизм — гиперкинез конечностей одной стороны, характеризующийся грубыми, размашистыми, бросковыми движениями.}

^{Гемикрания — боль в половине головы, мигрень.}

^{Гемиплегия — паралич половины тела.}

^{Гемиспазм — судорога половины тела.}

^{Гемисфера — полушарие.}

^{Геридитарный — наследственный.}

^{Герпес — пузырьковый лишай.}

^{Геронтология — раздел биологии, изучающий процессы старения организмов.}

^{Гидроцефалия — водянка мозга.}

^{Гипалгезия — понижение болевой чувствительности.}

^{Гиперакузия — повышенная острота слуха.}

^{Гиперестезия — повышение чувствительности.}

^{Гипергенитализм — чрезмерное, не соответствующее возрасту половое развитие.}

^{Гиперкинез — насильственное движение.}

^{Гиперпатия — качественное извращение чувствительности, при котором повышается порог восприятия, выражены иррадиация и последействие раздражения.}

^{Гиперрефлексия — повышение рефлексов.}

^{Гипертония — повышение тонуса (мышц).}

^{Гипертрофия — ненормальное увеличение объема того или иного органа.}

^{Гипомнезия — ослабление памяти.}

^{Гипостезия — понижение чувствительности.}

^{Гипотония — снижение тонуса (мышц).}

^{Горметония — тонические судорожные сокращения мышц конечностей с периодами выраженной гипотонии.}

^{Девиация — отклонение от обычного нормального положения.}

^{Деменция — приобретенное слабоумие.}

^{Депрессия — подавленное, угнетенное состояние.}

^{Дивергенция — расхождение глазных яблок.}

^{Дизартрия — нарушение произношения вследствие расстройства иннервации речевого аппарата.}

^{Диплегия — двусторонний паралич.}

^{Диплопия — двоение в глазах.}

^{Диссоциация — разъединение, расхождение (например, нарушение одних видов чувствительности при сохранности других).}

^{Долихоцефалия — форма головы, при которой продольный размер значительно преобладает над поперечным.}

^{Иллюзия — искаженное восприятие реально существующих предметов.}

^{Инсульт — внезапно наступающее острое нарушение мозгового кровообращения.}

^{Каталепсия — двигательное оцепенение, застывание в одной позе.}

^{Клонус — ритмическое сокращение мышц при растяжении их сухожилия (клонусы стопы, коленной чашечки).}

^{Кома — бессознательное состояние, сопровождающееся выключением рефлекторной деятельности и расстройством жизненно важных функций.}

^{Конвергенция — схождение глаз.}

^{Конвульсии — судороги.}

^{Контузия — ушиб мозга.}

^{Краниоцеле — грыжа головного мозга.}

^{Краниография — рентгенография черепа.}

^{Краниостоз — преждевременное окостенение черепных швов.}

^{Ксантохромия — желтоватая окраска спинномозговой жидкости.}

^{Лагофтальм — “заячий глаз”, недостаточное смыкание глазной щели.}

^{Ликворрея — истечение спинно-мозговой жидкости.}

^{Логорея — патологическое многословие.}

^{Лордоз — искривление позвоночного столба кпереди.}

^{Люмбаго — “прострел”, резкая боль в пояснице.}

^{Макропсия — восприятие предметов в увеличенном виде.}

^{Мегалоцефалия — большеголовость.}

^{Медиальный — внутренний.}

^{Менингизм — менингеальный синдром, не обусловленный воспалением мозговых оболочек головного и спинного мозга.}

^{Менингоцеле — грыжа мозговых оболочек.}

^{Метаморфопсия — восприятие предметов в искаженном виде.}

^{Моторика — совокупносгь двигательных реакций, умений, навыков и сложных двигательных действий.}

^{Миалгия — мышечная боль.}

^{Миастения — мышечная слабость.}

^{Миатония — мышечная атония.}

^{Мидриаз — расширение зрачка.}

^{Микропсия — восприятие предметов в уменьшенном виде.}

^{Миоз — сужение зрачка.}

^{Миоклония — периодические короткие клонические подергивания мышц.}

^{Миелография — рентгенография спинного мозга.}

^{Моноплегия — паралич одной конечности.}

^{Мутизм — прекращение речевого общения с окружающими вследствие какой-либо психической травмы.}

^{Невралгия — боли по ходу нерва.}

^{Неврит — воспаление нерва.}

^{Невропатия — конституциональная нервность (повышение возбудимости, нарушение сна, аппетита, желудочно-кишечные расстройства, наклонность к тикам, заиканию).}

^{Нистагм — непроизвольные подергивания глазных яблок.}

^{Олигофрения — врожденное слабоумие.}

^{Опистотонус — судорожное запрокидывание головы и изгибание позвоночника, всего тела дугой.}

^{Паралич — выпадение функции какого-либо органа вследствие нарушения иннервации.}

^{Параплегия — паралич обеих верхних или нижних конечностей.}

^{Парез — неполный паралич.}

^{Парестезия — тактильные ощущения, возникающие без внешних воздействий.}

^{Патогенез — механизм развития заболевания.}

^{Педантизм — чрезмерная, преувеличенная аккуратность.}

^{Персеверация — склонность больного при разговоре повторять одно и то же слово или одну и ту же мысль.}

^{Плексит — воспаление нервного сплетения.}

^{Полиестезия — вид извращения чувствительности, при котором нанесение единичного раздражения воспринимается больным как несколько раздражений.}

^{Полидипсия — сильная жажда.}

^{Полиневрит — множественное воспаление нервов.}

^{Пропульсия — непроизвольное движение вперед.}

^{Психический статус — описание состояния психики человека, включающее его интеллектуальные, эмоциональные, характерологические особенности, поведение и деятельность.}

^{Психотерапия — лечение с помощью психического воздействия на больного в виде разъяснения, убеждения, внушения.}

^{Птоз — опущение верхнего века.}

^{Реактивные состояния — психические расстройства, возникающие в связи с тяжелыми психическими переживаниями.}

^{Резонерство — склонность к длинным рассуждениям отвлеченного и нравоучительного характера.}

^{Ретропульсия — насильственное движение кзади.}

^{Рецидив — повторение, возврат болезни после кажущегося ее исчезновения.}

^{Ригидность — оцепенение, отсутствие гибкости, податливости.}

^{Ринофония — гнусавость.}

^{Сексуальность — проявление повышенного полового чувства.}

^{Симпатикотония — повышение тонуса симпатического отдела нервной системы.}

^{Синдром — закономерное сочетание симптомов.}

^{Синергия — совместная деятельность (мышц).}

^{Синдактилия — сращение пальцев между собой.}

^{Синкинезия — содружественное движение.}

^{Сколиоз — искривление позвоночника в сторону.}

^{Скотома — выпадение небольшого участка поля зрения.}

^{Соматический — телесный.}

^{Сомнамбулизм — снохождение, лунатизм.}

^{Сопор — резкое угнетение сознания.}

^{Спонтанный — самопроизвольный.}

^{Статус — состояние больного в момент осмотра.}

^{Страбизм — косоглазие.}

^{Ступор — полная неподвижность, заторможенность, оцепенение.}

^{Тактильный — осязательный.}

^{Тетраплегия — паралич всех четырех конечностей.}

^{Токсикоз — болезненное состояние, вызванное накоплением в организме вредных или ядовитых веществ — токсинов.}

^{Тремор — дрожание.}

^{Триплегия — паралич трех конечностей.}

^{Церебральный — мозговой.}

^{Эгоцентризм — фиксация внимания только на личных переживаниях и восприятие явлений только с точки зрения личных интересов; крайняя степень индивидуализма.}

^{Электроэнцефалография — графический метод исследования биотоков мозга.}

^{Эмоция — чувство, переживание, душевное волнение (гнев, страх, радость).}

^{Энурез — ночное недержание мочи.}

^{Этиология — изучение причин заболеваний.}

^{Ювенильный — юношеский.}

^{ОГЛАВЛЕНИЕ}

^{Предисловие к второму изданию}

^{Введение}

^{Глава 1. История неврологии}

^{Глава 2. Невропатология и дефектология}

^{Взаимосвязь невропатологии и дефектологии}

^{Нейрофизиологические основы механизмов обучения и воспитания}

^{Компенсаторные возможности мозга}

^{Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием}

^{Критические периоды развития}

^{Развитие нервно-психических функций в условиях патологии}

^{Глава 3. Основы эволюционной неврологии}

^{Филогенез нервной системы}

^{Онтогенез нервной системы}

^{Развитие важнейших функциональных систем мозга.}

^{Учение о системогенезе}

^{Возрастная эволюция мозга}

^{Принцип гетерохронности в возрастной эволюции мозга}

^{Системно-функциональная дискретность мозга}

^{Ранимость мозга ребенка в критические периоды развития}

^{Мозг — развивающаяся система}

^{Глава 4. Функциональная анатомия нервной системы}

^{Общий обзор анатомии нервной системы}

^{Большие полушария головного мозга}

^{Лобная доля}

^{Теменная доля}

^{Височная доля}

^{Затылочная доля}

^{Островок}

^{Лимбическая кора}

^{Мозолистое тело}

^{Архитектоника коры больших полушарий головного мозга}

^{Подкорковая область}

^{Стриопаллидарная система}

^{Зрительный бугор}

^{Подбугорная область}

^{Третий желудочек}

^{Внутренняя капсула}

^{Ствол мозга}

^{Ножки мозга и четверохолмие}

^{Мост мозга}

^{Мозжечок}

^{Продолговатый мозг}

^{Ретикулярная формация ствола мозга}

^{Четвертый желудочек}

^{Вегетативная нервная система}

^{Спинной мозг}

^{Периферическая нервная система}

^{Черепные нервы}

^{Основные проводящие пути ствола головного и спинного мозга}

^{Нисходящие пути}

^{Восходящие пути}

^{Кровоснабжение головного и спинного мозга}

^{Оболочки головного и спинного мозга}

^{Глава 5. Высшая нервная деятельность}

^{Рефлекторный принцип деятельности нервной системы}

^{Динамика нервных процессов}

^{Высшие корковые функции}

^{Сознание, бодрствование и сон}

^{Глава 6. Исследование нервной системы и основные неврологические синдромы}

^{Анамнез}

^{Исследование рефлекторно-двигательных функций}

^{Поверхностные рефлексы}

^{Глубокие рефлексы}

^{Исследование экстрапирамидной системы}

^{Исследование чувствительности}

^{Исследование функций черепных нервов}

^{Исследование вегетативной нервной системы}

^{Исследование высших корковых функций}

^{Дополнительные методы исследования}

^{Исследование цереброспинальной жидкости}

^{Трансиллюминация черепа}

^{Рентгеновское исследование черепа и позвоночника}

^{Рентгеноконтрастные методы исследования}

^{Компьютерная томография}

^{Электроэнцефалография}

^{Электромиография}

^{Биохимические методы исследования}

^{Понятие о симптоме и синдроме}

^{Основные неврологические синдромы}

^{Синдромы двигательных нарушений}

^{Синдромы нарушений чувствительности и функций органов чувств}

^{Синдромы поражения вегетативной нервной системы}

^{Синдромы нарушений высших корковых функций}

^{Представление о диагнозе и дифференциальном диагнозе}

^{Схема нормального психомоторного развития детей}

^{Первый год жизни}

^{Второй год жизни}

^{Третий год жизни}

^{Дошкольный возраст (с 3 до 7 лет)}

^{Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)}

^{Подростковый возраст}

^{Глава 7. Болезни нервной системы у детей}

^{Общие данные о патологии нервной системы}

^{Врожденные заболевания с поражением нервной системы}

^{Хромосомные болезни}

^{Синдром Шерешевского — Тернера}

^{Синдром Клайнфелтера}

^{Синдромы полисомии Х-хромосомы}

^{Синдром XYY}

^{Болезнь Дауна}

^{Детские церебральные параличи}

^{Синдромы двигательных нарушений}

^{Синдромы речевых нарушений}

^{Сенсорные нарушения}

^{Синдромы нарушений высших корковых функций}

^{Гидроцефалия}

^{Микроцефалия}

^{Наследственные болезни обмена веществ с поражением центральной нервной системы}

^{Фенилпировиноградная олигофрения}

^{Гистидинемия}

^{Амавротическая идиотия}

^{Лейкодистрофии}

^{Мукополисахаридозы}

^{Гепатоцеребральная дистрофия}

^{Прогрессирующие мышечные дистрофии}

^{Факоматозы}

^{Энцефалотригеминальный ангиоматоз Штурге — Вебера}

^{Синдром Луи —Бар}

^{Туберозный склероз}

^{Нейрофиброматоз}

^{Инфекционные болезни нервной системы}

^{Менингиты}

^{Энцефалиты}

^{Лейкоэнцефалиты}

^{Арахноидиты}

^{Полиомиелит}

^{Поражение нервной системы при ревматизме}

^{Нарушения мозгового кровообращения}

^{Черепно-мозговая травма}

^{Эпилепсия}

^{Опухоли головного мозга}

^{Минимальная мозговая дисфункция}

^{Неврозы}

^{Глава 8. Современные методы лечения заболеваний нервной системы.}

^{Абилитация и реабилитация}

^{Современные методы лечения заболеваний нервной системы}

^{Абилитация и реабилитация}

^{Роль педагога-дефектолога в восстановительном лечении детей с поражениями нервной системы}

^{Значение резервных возможностей мозга в абилитации и реабилитации детей с поражением нервной системы.... Принцип абилитации и реабилитации слепых и слабовидящих детей}

^{Принцип абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей}

^{Принципы абилитации детей с детскими церебральными параличами}

^{Принципы реабилитации детей с задержкой речевого развития}

^{Принципы реабилитации детей с заиканием}

^{Значение трудотерапии в реабилитации больных}

^{Глава 9. Деонтология в невропатологии}

^{Больной ребенок в семье}

^{Медико-педагогический персонал — ребенок}

^{Взаимоотношения врача и педагога-дефектолога}

^{Врач — педагог-дефектолог — средний медицинский персонал}

^{Врач — педагог-дефектолог — родители и родственники больного}

^{Врач — педагог-дефектолог — больной — окружение больного}

^{Глава 10. Организация лечебно-педагогической помощи детям с нервными и нервно-психическими нарушениями}

^{Рекомендуемая литература}

^{Краткий словарь терминов}

Дата добавления: 2015-08-20