Читайте также:
|
Из них на занятие ___________ часов; самостоятельная работа_________ часов.
Место проведения учебная комната
Цель: знать общие структурные и функциональные особенности центральной и периферической нервной системы, её роль в организме; знать функциональные особенности распространения возбуждения по нервным стволам и нервным волокнам; уметь оценить состояние проводниковой функции нервного ствола.
Задачи:
1. знать роль нервной системы в жизнедеятельности организма и основные функции, присущие ей (интегративная, трофическая, и др.);
2. знать современную нейронную теорию, классификацию нейронов, функциональное значение их структурных элементов;
3. знать современные представления о функциональных единицах ЦНС, системной многозвеньевой организации мозга;
4. уметь дать определение «нервного центра» и современные представления о нем;
5. знать классификацию нервных волокон по морфологическому, функциональному и электрофизическому принципам;
6. знать особенности физиологических свойств нервных волокон;
7. знать механизм распространения возбуждения по миелиновым нервным волокнам;
8. уметь сформулировать, объяснить и доказать «законы» проведения возбуждения по нервным стволам и волокнам;
9. уметь оценить состояние проводниковой функции нервных волокон при действии раздражителей пороговой величины, а также факторов, изменяющих или нарушающих физиологическую непрерывность мембраны.
Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 7: Особенности памяти дошкольника. | | | Основные нервные структуры и их роль в распространении возбуждения. |