Читайте также: |
|
ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методические указания по дисциплине «Арбитражное процессуальное право» составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция», бакалавриат и рабочей программой дисциплины «Арбитражное процессуальное право» по направлению 030900.62 «Юриспруденция», бакалавриат заочной формы обучения; рассчитаны на студентов гуманитарных специальностей и имеют теоретико-практическую направленность.
Целью изучения дисциплины «Арбитражное процессуальное право» является освоение теоретических основ управления земельными ресурсами в условиях рыночной экономики.
Содержание курса как научной дисциплины вытекает, прежде всего, из тех задач, которые ставятся и решаются в системе других наук управленческого характера. К числу таких задач относятся:
- изучение теоретических основ арбитражного процесса;
- изучение современного состояния процессуального законодательства;
- изучение правового механизма регулирования процессуальных правоотношений;
- изучение методов арбитражного процесса;
- получение определенных навыков в области составления документов.
Процесс изучения дисциплины «Арбитражное процессуальное право» направлена на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция»:
а) общекультурных (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).
б) профессиональных (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
в экспертно-консультационной деятельности:
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: арбитражные процессуальные правоотношения; стадии арбитражного процесса и процессуальных правоприменительных циклах;
виды производств в арбитражном процессе; претензионный порядок урегулирования споров; принципы арбитражного процесса; круг участников арбитражного процесса, их правах и обязанностях; правовое положение прокурора в арбитражном процессе; процессуальные права представителя в арбитражном суде и порядок их оформления; подведомственность споров арбитражным судам и критерии ее определения; правила подсудности дел арбитражным судам;
уметь: корректно составлять основные процессуальные документы (исковое заявление, отзыв на исковое заявление, жалоба на решение суда) и исправлять недостатки в их оформлении; правильно оформлять встречное исковое заявление; правильно исчислять процессуальные сроки, установленные арбитражным процессуальным законодательством; правильно определять размер государственной пошлины, подлежащей уплате при обращении в арбитражный суд; применять правило о полном или частичном возмещении судебных расходов по результатам рассмотрения дела в арбитражном суде; ориентироваться в практике рассмотрения арбитражных споров, анализировать тенденции, возникающие в судебно-арбитражной практике; толковать нормы арбитражного процессуального права на основе знаний о принципах арбитражного процесса.
владеть: навыками самостоятельного изучения и использования в работе законодательных актов; навыками прогнозирования путей его развития в современных условиях; проводить исторические параллели и аналогии, применять исторические знания в решении практических задач.
.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Поєднання та співіснування романтичного та реалістичного художніх стилів у повісті «Бабуся» Божени Нємцової. | | | Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы |