Коллективный труд

Коллективный труд широко используется в старшей и подготовительной группах детского сада, когда навыки становятся более устойчивыми, а результаты труда имеют практическую и общественную значимость. Возросшие возможности позволяют воспитателю решать более сложные задачи трудового воспитания:

Он приучает детей договариваться о предстоящей работе, работать в нужном темпе, выполнять задания в определённые сроки.

Труд становится средством воспитания тогда, когда он носит систематический характер и в нём участвуют все дети.

Каждый ребёнок должен достаточно часто выполнять разные поручения, быть дежурными, принимать участие в коллективном труде.

Поэтому необходимо планировать трудовую деятельность детей, постепенно усложнять воспитательские задачи в течении года и от возраста к возрасту, учитывать, анализировать и оценивать работу по трудовому воспитанию дошкольников.

Заключение.

Изучив тему «Трудовое воспитание» я узнала много нового, интересного и полезного для себя. Я считаю, что изученная мною тема пригодиться в моей дальнейшей работе, так как трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет все представление о себе и об окружающем мире. Радикальным образом меняется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет ребенка в детском саду. Главная развивающая функция труда – это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умение и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективного труда ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе. Труд является равнозначным предметом программы обучения. Правда, в последнее время в большинстве садиков находиться в упадке. Это связанно как с общей социально экономической ситуацией, так и с общим развитием социума. В связи с этим трудовое обучение требует коренной перестройки. Труд должен воспитания взять на себя более широкую функцию. В этом я вижу будущее трудового воспитания.

Я считаю, что труд необходим в жизни каждого человека. Подумайте, что бы стало, если бы мы перестали с малых лет учить детей трудиться. Мне кажется, что в данное время нужно больше уделять внимания труду в дошкольных учреждениях.

Литература.

1. Бабанский Ю.К. Педагогика «Просвещение» 1983г.

2. Година Г.Н., Пилюгина Э.Г. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста М. «Просвещение» 1987г.

3. Нечаев В.Г., Буре Р.С. Воспитание дошкольника в труде М. «Просвещение» 1980г.

4. Николаева С.Н. Система экологического воспитания детей в дошкольном учреждении. М. «Просвещение» 2005г.

5. Ядэшко В.И., Сохина Ф.А. Дошкольная педагогика. М. «Просвещение»1978г.

Дата добавления: 2015-08-02