Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. При рассмотрении 1-го вопроса нужно вспомнить об общих причинах возникновения

Тема 1. История государства и права зарубежных стран как наука | Тема 6. Государство и право салических франков V-IX вв. | Тема 13. Государство и право Китая VII-XVIII веках. Государство и право Японии III-сер.XIX века. | Тема 20. Общая характеристика становления и развития основных систем и институтов буржуазного права в XIX веке | Тема 25. Общие тенденции развития права в ХХ веке | ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации. |


Читайте также:
  1. I. Методические указания
  2. I. Общие методические рекомендации
  3. VII Методические рекомендации по написанию контрольных работ
  4. адания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
  5. Аспекты безопасности и рекомендации по их включению в стандарты (Руководство ISO/IEC 51) изложение вопросов безопасности, виды стандартов безопасности
  6. БОЙ в ЛЕСУ: наставления и рекомендации
  7. бщеметодические подходы и методы ранней психологической диагностики недостатков в развитии в младенческом и раннем возрасте.

 

При рассмотрении 1-го вопроса нужно вспомнить об общих причинах возникновения государства и показать отличия этого процесса в античном мире и на Древнем Востоке.

2-й вопрос требует рассмотрения начального этапа становления государства в Афинах, связанного с реформами Тесея, и составления примерных схем общественного и государственного строя Афин на данном этапе. Эти схемы затем позволяют проследить изменения общественного и государственного строя на других этапах.

3-й и 4-й вопросы следует раскрывать с точки зрения расширения числа граждан, допущенных в Афинах к власти, и критериев допущения к власти (сначала знатности, затем богатства и далее – только происхождения от коренных граждан независимо от знатности и богатства). Отсюда и создание новых органов власти, открытых для всех граждан, и постепенное падение роли прежних аристократических органов.

При ответе на 5-й вопрос необходимо показать в виде схемы систему органов власти и управления Афин в период демократии, проанализировать сущность, характерные черты демократии как власти народа, большинства граждан, а также раскрыть ограниченность афинской демократии и особенности демократии в современный период. Желательно также обсудить вопрос о том, является ли демократический строй в современных государствах властью народа в полном смысле.

Рассматривая 6-й вопрос, нужно осветить сословно-классовую структуру общества Спарты, цели принудительного сохранения имущественного и социального равенства среди спартиатов.

При ответе на 7-й вопрос следует рассказать о системе власти и управления в Спарте, составить ее схему, проанализировать отличия демократического и аристократического строя, особенно в плане роли народного собрания.

8-й вопрос предполагает рассмотрение афинского права на основе материалов учебников или дополнительной литературы. При этом специально нужно объяснить содержание нового института права, появившегося в Афинах - ипотеки.

Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 3.| Тема 5.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)