О^сосмюотгсосмюо

(ococoNf-oococoooo

l-T-1-T-Y-*-l-l-*-T-C\l

Годы D Наименьшие поражения ЕЭ Наибольшие поражения

Рис. 3.56. Плотность результатов спортсменов с ампутациями в толкании ядра

Таким образом, в результате анализа критериев класси­фикации спортсменов - участников Паралимпийских игр на протяжении 1960-2004 гг. можно выделить такие перио­ды совершенствования процесса классификации: I период -1960-1968 гг. - отсутствие четких критериев распределе­ния спортсменов с повреждениями позвоночника и спинного

мозга на группы для участия в соревнованиях; II период -1972-1976 гг. - внедрение классификационной системы ISMGF; III период - 1976-1988 гг. - проведение классифика­ции в пределах каждой нозологической подгруппы (ППСМ, церебральный паралич, ампутации, прочие повреждения опорно-двигательного аппарата); IV период - 1992-2000 гг. -внедрение этапной классификации - медицинской (общей), спортивно-функциональной, процентно-гандикапной. Ана­лиз динамики результатов соревнований в спринте и толкании ядра показал, что уменьшение отличий между результатами в группах с наименьшими и наибольшими поражениями при­водит к изменениям в классификационных подходах. Кроме того, анализ динамики результатов соревнований в спринте и толкании ядра выявил четко выраженные нозологические особенности. Так, у спортсменов с повреждениями позвоноч­ника и спинного мозга в группе с наибольшими поражения­ми наблюдалось незначительное улучшение результатов как в спринте, так и в толкании ядра. В группе с наименьшими поражениями отмечалось более значительное улучшение ре­зультатов. В то же время у спортсменов с ампутациями в груп­пе с наибольшими поражениями результаты возросли вдвое, а в группе с наименьшими поражениями результат волно­образно колебался на уровне среднего.

Отсутствие существенного возрастания результатов в от­дельных классификационных группах на протяжении всего периода их участия в Паралимпийских играх (толкание ядра -спортсмены с ППСМ в группе с наибольшими поражениями; спринт и толкание ядра - спортсмены с ампутациями в группе с наименьшими поражениями) или в определенные историче­ские периоды (другие классификационные группы в период 1992-2000 гг.) свидетельствует о достижении их граничного уровня для спортсменов соответствующих нозологии.

3.6. Организация соревнований в паралимпийском спорте

3.6.1. Особенности подготовки и организации Паралимпийских игр

Одной из основных составляющих подготовки к Паралим-пийским играм является процесс классификации и квалифи­кации спортсменов. В Паралимпийских играх могут прини-

Адаптивный спорт

мать участие спортсмены, которые соответствуют условиям допуска, установленным положениями и правилами Между­народного паралимпийского комитета. Классификация и квалификация - это продолжительный процесс, который происходит на протяжении четырех лет между Паралим-пийскими играми и состоит из трех этапов. В соответствии с установленной системой паралимпийских заявок и квали­фикации национальные паралимпийские комитеты подают предварительные заявки. На первом этапе национальные па­ралимпийские комитеты представляют основные данные на всех спортсменов, которые являются кандидатами на участие в Паралимпийских играх. На втором этапе проводятся ква­лификационные соревнования и организаторам Игр предо­ставляется информация о квалификации и классификации кандидатов на участие в Паралимпийских играх. Все между­народные спортивные федерации инвалидов, как правило, информированы за 2-3 года о необходимости проведения ква­лификационных соревнований, которые проходят под эгидой Международного паралимпийского комитета. На третьем эта­пе национальные паралимпийские комитеты подают финаль­ные заявки на всех спортсменов, которые будут принимать участие в Паралимпийских играх. Эти финальные заявки являются окончательными. После подачи финальных заявок вносить поправки или делать замены спортсменов запрещено. Заменить спортсмена можно по уважительной причине (трав­ма, болезнь и т.д.) и только в том классе и виде программы, на которые был заявлен предыдущий спортсмен. Спортивный комитет Международного паралимпийского комитета разра­батывает систему сбора данных о заявках и классификации с целью обеспечения возможности проверки квалификаци­онного и классификационного статуса каждого кандидата на участие в Паралимпийских играх.

Организационный комитет Паралимпийских игр совмест­но с Международным паралимпийским комитетом разраба­тывает классификационную стратегию, согласно которой определенный процент спортсменов (например, 12 или 21%) могут пройти классификацию непосредственно на Паралим­пийских играх. В соответствии с классификационной стра­тегией все спортсмены, которые должны участвовать в Пара­лимпийских играх, получают один из трех паралимпийских статусов: «постоянный» статус (PPS), статус «под наблюде-

Раздел 3

нием» (PRS) или «новый» статус (PNS). Каждый вид спорта паралимпийской программы находится под контролем подот­делов Международного паралимпийского комитета, Между­народной спортивной организации инвалидов и других орга­низаций.

«Постоянный» статус получают спортсмены, которые име­ют признанную и принятую классификационную оценку. Спортсмен с таким статусом не должен проходить классифи­кацию во время Паралимпийских игр.

Статус «под наблюдением» получают спортсмены с неста­бильным состоянием здоровья и функциональных возможно­стей. Спортсмен с таким статусом должен пройти классифи­кацию после приезда на Паралимпийские игры.

«Новый» статус получают спортсмены, которые никогда не имели международно признанной классификационной оценки и о которых нет сведений в соответствующих между­народных организациях.

Международные спортивные федерации ведут рейтин­говый учет результатов спортсмена на квалификационных и официальных соревнованиях и учитывают их при установ­лении критериев отбора на Паралимпийские игры и опреде­лении статуса спортсмена.

Спортсменов и команды, которые изъявили желание со­ревноваться на Играх, на протяжении 3-4 лет отбирают в соответствии с системой квалификационных соревнований по каждому виду спорта. Всех спортсменов распределяют на классы в соответствии с выводами медицинских обследова­ний, и соревнуются они между собой, как правило, только в одном классе.

Существуют точные критерии подсчета рейтинга спортс­менов, а также их селекции перед Паралимпийскими играми и чемпионатами мира. В различных видах спорта существуют свои системы определения рейтинга спортсменов для отбора на Паралимпийские игры. Так, для участия в Паралимпий­ских играх в соревнованиях по настольному теннису была разработана рейтинговая система начисления очков. В соот­ветствии с этой системой баллы для рейтинга начисляют за участие и результаты личных выступлений спортсменов на со­ревнованиях определенного ранга: за участие в Паралимпий­ских играх начисляется 100 баллов, чемпионате мира - 80, региональных чемпионатах - 50, за участие в других соревно-

Адаптивный спорт

Раздел 3

ваниях - 30-10. Очки, полученные за достижение результата на соревнованиях определенного ранга, умножают на коэф­фициент ранга соревнований, и спортсмену начисляются рей­тинговые баллы.

В случае объединения стартовых групп и соревнований между собой спортсменов различных классов существует ряд правил, по которым начисляются дополнительные очки (бо­нус). Например, если спортсмен низшего класса выигрывает у спортсмена высшего класса, он получает дополнительные очки за разницу в классе. Если в соревнованиях участвуют 64 и более спортсменов, спортсмену низшего рейтингового клас­са за проигрыш за бронзовую награду начисляют 10 баллов. Спортсмену, который проиграл в четвертьфинале, начисляют бонус в 5 баллов. Бонус начисляется, если спортсмен как ми­нимум один раз победил, а за медаль не начисляется, если в со­ревнованиях принимали участие менее четырех спортсменов.

В открытых соревнованиях спортсменов на колясках за каждую победу насчитывают 3 очка, бонус за первое место -30, за второе - 20, за третье - 10 очков. Так, спортсмен, кото­рый выступал на чемпионате мира под эгидой Международ­ного паралимпийского комитета и занял первое место, может заработать до 180 очков.

Специальными правилами предусмотрено не только по­вышение рейтинга, но и его понижение. Например, рейтинг спортсмена не изменяется на протяжении двух лет после Паралимпийских игр или чемпионатов мира. Если в последу­ющие годы спортсмен не принимал участия в соревнованиях, его рейтинговые баллы снижаются на 25%, а потом аннули­руются до следующих Паралимпийских игр или чемпионатов мира. Такая же система снижения рейтинга существует при проведении региональных соревнований. Если спортсмен не набрал новых рейтинговых баллов в течение 30 месяцев, его исключают из рейтингового списка и он теряет все набранные баллы. В разных регионах мира действует дифференцирован­ная система начисления баллов.

Таким образом, на основе рейтинга спортсменов разра­батывают критерии их отбора для участия в Паралимпий­ских играх. Например, на XI Паралимпийские игры (Сид­ней, 2000 г.) 30% спортсменов были отобраны по результатам четырех региональных чемпионатов; 60-65% (в зависимо-

сти от класса) - в соответствии с мировым рейтингом; 5-10% были специально приглашены при условии наличия мирово­го рейтинга и международных классификационных карточек («белые карты»).

На Паралимпийских играх работает Классификационный координационный центр, который отвечает за наблюдение за процессом классификации, а также руководит расписанием рассмотрения протестов. Протесты или апелляции в Арби­тражную комиссию по классификации подаются в службу протестов или рефери. Протесты подаются в соответствии с положениями о правилах и классификации, разработанны­ми различными международными федерациями. Протесты в письменной форме могут подавать шеф миссии или его пол­номочный представитель или представители от разных видов спорта (руководитель команды или тренер). Сроки подачи протестов в разных видах спорта существенно отличаются. Например, в соответствии с правилами по пауэрлифтингу протест необходимо заявить сразу после подхода. В соответ­ствии с правилами и положениями о настольном теннисе для инвалидов с повреждениями опорно-двигательного аппарата все протесты и апелляции принимаются в течение 30 мин. Если нарушение было выявлено до начала соревнований, его и следует подавать до начала соревнований, а не ждать их ре­зультатов. В соответствии с положениями Всемирной орга­низации волейбола инвалидов протесты и апелляции следует заявлять в течение 60 мин после окончания матча. В соответ­ствии с правилами по футболу среди спортсменов с церебраль­ным параличом протест принимается в течение двух часов после окончания игры. Если рефери отклоняет протест, руко­водитель команды может обратиться в апелляционное жюри. В его состав, как правило, входят технический делегат, ди­ректор соревнований, избранный представитель команды, а также может входить представитель соответствующей фе­дерации. Решение жюри является окончательным. Вместе с протестом подается денежный вклад, который возвращает­ся только при условии удовлетворения протеста.

Программа видов спорта для следующих Паралимпий­ских игр определяется Международным паралимпийским комитетом во время последних Паралимпийских игр, на них могут демонстрироваться новые виды спорта, проводиться

Адаптивный спорт

Раздел 3

показательные выступления и т.д. Международные спортив­ные федерации вместе с ассоциациями разрабатывают новые спортивные правила по видам спорта для инвалидов разных нозологических групп. Соревнования по паралимпийским видам спорта проводят в соответствии с положениями или правилами этих видов спорта и условиями договора о сотруд­ничестве между Организационным комитетом Паралимпий-ских игр и комитетами, подкомитетами или секциями по каждому виду спорта. В соответствии с договором стороны не­сут ответственность за техническое оснащение и проведение соревнований. Организационный комитет Паралимпийских игр заранее информирует все национальные паралимпийские комитеты о программах, регламенте и месте соревнований, порядке классификационного наблюдения, допингового кон­троля, жеребьевке, квотах и правилах соревнований по от­дельным видам спорта, форме и инвентаре, функциональных классах и квалификационных стандартах. Так, националь­ные паралимпийские комитеты перед Паралимпийскими играми в Сиднее заранее знали, каким будет распределение спортсменов-инвалидов по видам спорта с учетом классифи­кации. Например, футбол - 8 команд, по 4 команды в двух группах, классы СР5-СР8; стрельба из лука - максимальное количество мужчин-участников в классе ARW1 -12, ARW2 -22, ARST - 24, максимальное количество женщин-участниц каждого класса: ARW1/ARW2 - 12, ARST - 12, «белые кар­ты» - до 8; волейбол (сидя) - 12 команд, по 6 команд в двух группах; дзюдо - 84 спортсмена и т.д.

В соответствии с Медицинским и Антидопинговым кодек­сом Международного паралимпийского комитета на Пара­лимпийских играх проводится допинговый контроль, кото­рый проводит Организационный комитет Паралимпийских игр и Медицинская комиссия Международного паралимпий­ского комитета совместно с комитетом по соответствующему виду спорта. Допинговый контроль может проводиться со дня официального открытия паралимпийской деревни.

На всех этапах подготовки подотделы Международного паралимпийского комитета и Организационный комитет Па­ралимпийских игр ведут подготовительную работу с нацио­нальными паралимпийскими комитетами, а также со всеми международными спортивными федерациями инвалидов, ко­торые входят в Международный паралимпийский комитет.

Во время подготовки к Паралимпийским играм Международ­ный паралимпийский комитет в своей работе тесно сотрудни­чает с Международным олимпийским комитетом и Организа­ционным комитетом Олимпийских игр.

3.6.2. Особенности проведения массовых соревнований спортсменов паралимпийских нозологии

Учреждения, которые проводят спортивные мероприятия с участием инвалидов, должны обеспечить для них макси­мальный комфорт.

Для встречи и отправления спортсменов-инвалидов сле­дует выделять транспорт с учетом особенностей нозологии и индивидуальных особенностей состояния спортсменов. Все препятствия и ступени должны быть оборудованы пандусами с ограничителями дорожек. Раздевалки и душевые должны быть оборудованы дополнительными перилами.

Места проживания спортсменов целесообразно организо­вывать недалеко от спортивных сооружений. Для гостиниц, где должны размещаться спортсмены-инвалиды, обязатель­ным является наличие лифтов с широкими дверями или мест проживания на первом этаже с размещением по 2-3 человека, в том числе сопровождающие.

Питание спортсменов должно организовываться в ком­фортных помещениях с обязательной работой обслуживаю­щего персонала. Добровольными помощниками-волонтерами могут стать студенты медицинских, спортивных и педагоги­ческих институтов, курсанты военных училищ, слушатели семинарий и т.д.

Для создания оптимального психологического климата на соревнованиях очень важно, чтобы медицинская класси­фикация спортсменов осуществлялась максимально объек­тивно. В состав медицинской комиссии входят, как правило, специалисты по спортивной медицине, хирург, невропатолог и т.д.

К работе в судейских бригадах привлекаются опытные квалифицированные судьи, так как цена судейской ошибки может быть очень высокой.

Необходимо обеспечить общение спортсменов с максималь­ным количеством здоровых людей, проводить разнообразные дополнительные мероприятия.

,3-792

193

Адаптивный спорт

Раздел 3

3.7. Целево-результативные аспекты паралимпийского спорта

Бурное развитие паралимпийского движения во второй по­ловине XX в., его прогнозируемое продолжение требуют де­тального рассмотрения и переосмысления положений, кото­рые сложились в теории спорта высших достижений. Одним из важнейших является вопрос о целесообразности отождест­вления целево-результативных отношений олимпийского и паралимпийского спорта. Исходя из сущности спорта, систе­мообразующим фактором которого являются соревнования, деятельность каждого спортсмена направлена на достижение максимального результата. Особенно ярко такая направлен­ность выражена в спорте высших достижений, вершиной ко­торого являются Олимпийские игры. Ни в одном виде чело­веческой деятельности нашего времени не существует такого масштабного и общественно значимого явления с участием представителей всех континентов и преимущественного боль­шинства стран планеты. Бесспорное социальное значение результатов Олимпийских игр требует использования всех возможных (а иногда и сверхвозможных) средств их дости­жения. Это и увеличение объемов тренировочных нагрузок до 1700-2000 ч ежегодно, 18-20 тренировочных занятий в неделю [Платонов, 2004], и увеличение интенсивности до граничных возможностей организма, и использование раз­нообразных средств повышения работоспособности (в том числе запрещенных), и пренебрежение состоянием здоровья, и многое другое.

Отметим, что переход к каждому последующему этапу многолетней подготовки, на каждую следующую ступень к спорту высших достижений связан с потерей определенного количества спортсменов, не способных к достижению опреде­ленного результата. В этом случае для сохранения гумани­стического значения спортивной деятельности необходима переориентация таких спортсменов на профессиональную самореализацию в другом виде деятельности и продолже­ние занятий спортом для укрепления здоровья и поддержа­ния физических кондиций. Так ли это должно происходить в спортивной деятельности инвалидов? Да, выдающееся зна­чение и авторитет Паралимпийских игр иллюстрируется ди­намикой количества их участников - стран и спортсменов.

Например, программа Паралимпийских игр увеличилась с 8 до 20 видов спорта. В паралимпийском спорте сегодня до­стигнут уровень спортивных результатов, соразмерный с ре­зультативностью спорта олимпийского. Так, на 100-метровой дистанции Ажибула Адеу из Нигерии (стартовая группа Т46, ампутации) показал выдающийся результат - 10,72 с, ита­льянский спортсмен А. Манганаро (стартовая группа Т13, по­ражение зрения) - 10,96 с; англичанин С. Пейтон (стартовая группа Т38, ЦП) -11,76с; австралийка А. Винтере (стартовая группа Т46, ампутации) - 12,49 с. Австралийский баскетбо­лист Т. Сач в финальной игре против команды Великобрита­нии на X Паралимпийских играх в Атланте принес своей ко­манде 42 очка.

Подобные тенденции наблюдаются и в других видах спорта. Несмотря на это, дискуссионным остается вопрос о возможности отождествления значения направленности к высшим достижениям в олимпийском и паралимпийском спорте. С одной стороны, в одном и том же социальном явле­нии - спорте - понятным и обоснованным является стремле­ние к наивысшим результатам, изоморфное для человеческой деятельности. Именно героические достижения чемпионов-паралимпийцев привлекают внимание общества к решению проблем инвалидов, а людей, которые разуверились в своей судьбе, побуждают к спортивным занятиям. Люди, вдохнов­ленные сегодня достижениями паралимпийцев, социально адаптируются благодаря занятиям спортом, завтра сами ста­нут участниками Паралимпийских игр.

С другой стороны, достижение результата в адаптивном спорте детерминировано не только эффективной методикой подготовки, талантом и трудолюбием. Огромное значение имеет уровень сохраненных двигательных, функциональ­ных, адаптационных и компенсаторных возможностей орга­низма. Так отвечает ли общечеловеческой и спортивной этике необходимость жесткого отбора спортсменов для продол­жения подготовки на ее последующих этапах? Допустима ли ориентация подготовки только на потенциальных чем­пионов, которых всегда значительно меньше, чем побежден­ных?

Учитывая неоднозначность ответа на этот вопрос, мы пред­лагаем свое видение целей различных этапов подготовки спортсменов в паралимпийском спорте.

13*

195

Адаптивный спорт

Раздел 3

Итак, аналогом этапа начальной спортивной подготов­ки может выступать обязательное освоение коррекционно-реабилитационной программы. Цель этапа - укрепление здоровья и создание предпосылок для возможной будущей спортивной подготовки, что частично начинается в виде адап­тивного спорта.

В отличие от традиционного понимания спорта высших достижений, последующие этапы подготовки направлены не только на выявление группы спортсменов, которые покажут наивысший результат на Паралимпийских играх (с обяза­тельным исключением потенциально не способных к этому), но и на продолжение систематических спортивных занятий на достигнутом уровне двигательной активности. Таким образом, деятельность в паралимпийском спорте имеет двоя­кую цель, обусловленную, с одной стороны, изоморфностью конкурентности и спецификой спорта, а с другой - гуманисти­ческим значением адаптивного спорта, призванного дарить его участникам радость движения, общения и самореали­зации. И, возможно, значение паралимпийского спорта луч­ше всего иллюстрируют бессмертные слова Пьера де Кубер-тена: «О спорт! Ты рекомендуешь... лучшее из лекарств. Себя».

3.8. Коррекционно-реабилитационная программа -предпосылка спортивной подготовки

Перед началом занятий спортом все инвалиды должны пройти подготовку по коррекционно-реабилитационной про­грамме. Это обязательное условие позволяет адаптировать ор­ганизм к нагрузкам и создать базу для формирования спортив­ных двигательных навыков. Применение унифицированных нагрузок позволяет также ускорить процесс восстановления фонда жизненно важных умений и навыков, необходимых в повседневной деятельности инвалидов.

Методика коррекционно-реабилитационной подготов­ки привлекала внимание многих специалистов [Архипова, 1989; Гайцхоки, 1992; Городинская, 1980; Лелеченко, 1996; Мерзлгкша, Куц, 2002; Чудная, 2000; Штенгерц, 1999; и др.].

Во многих странах осуществляется поиск новых путей реа­билитации инвалидов. Один из них - создание центров вос­становительного спорта. Например, центр в Бейтостелене

(Норвегия) может принять одновременно 60 лиц, он включа­ет гостиницу, медицинское отделение, гимнастический зал, бассейн, конюшни, искусственное озеро. Инвалидам предо­ставляется возможность заниматься верховой ездой, лег­кой атлетикой, плаванием, игровыми видами спорта, лыж­ным спортом, летом - греблей, рыбной ловлей. Обязательны занятия по теории спортивной тренировки. В Центре прово­дятся научные исследования, задачей которых является изу­чение воздействия восстановительного спорта и медицинских средств лечения на здоровье и трудоспособность инвалидов. Там же готовят инструкторов по восстановительному спор­ту. Продолжительность курсов - 20 недель. Они рассчитаны на людей, имеющих соответствующую теоретическую и прак­тическую подготовку (образование по физической культуре и спорту или медицинское).

Одна из современных форм восстановления личного и со­циального статуса инвалидов, где происходит их привлече­ние к активным занятиям спортом, - лагеря активной реа­билитации (АР). Организация таких лагерей осуществляется в США, Канаде, Швеции, Австралии, Нидерландах, Франции, Германии, Англии, Финляндии, Норвегии, Дании, Бельгии, Венгрии, Чехии, Словакии, Польше, Украине. Лагеря АР для лиц с повреждениями позвоночника и спинного мозга прово­дятся на протяжении 10-12 дней. Одной из основных задач, которые решаются во время пребывания в лагере, является привлечение инвалида к занятиям физической культурой и спортом.

Все занимающиеся в лагере разделяются на 4-5 групп. Со­ответственно каждая группа имеет 4-5 обязательных трени­ровок по таким видам спорта, как атлетическая гимнастика, стрельба из лука, настольный теннис, техника езды на коля­ске. Также, по желанию, инвалиды имеют возможность за­ниматься дополнительными видами спорта, такими как виды легкой атлетики (метания, толкания, заезды на колясках на разные дистанции), ритмическая гимнастика, регби, плава­ние, баскетбол. Перечень обязательных и дополнительных видов спорта может изменяться в зависимости от условий проведения и индивидуальных возможностей инвалида.

Продолжительность одного тренировочного занятия - до 90 мин, а общая продолжительность тренировок достаточно велика (может достигать 400 мин в день).

Адаптивный спорт

Занятия обязательными видами спорта направлены на раз­витие ведущих двигательных качеств. Проведение учебно-тренировочных занятий с лицами, имеющими спинно-мозго-вые нарушения, не могут быть успешными и эффективными без соблюдения таких основных положений: моральная под­держка, похвала, прикладной характер тренировок (научить быть настолько независимым, насколько это позволяют по­следствия травмы), специфическая локальность воздействия физических упражнений, оптимальность физических нагру­зок.

Задачи коррекционно-реабилитационной программы кон­кретизируются в зависимости от нозологически и индиви­дуально детерминированных двигательных возможностей. Очень важно определить главную реабилитационную задачу в зависимости от состояния двигательной активности. При отсутствии активных движений главной задачей следует счи­тать выявление и развитие движений активных, пассивно-активных и активно-пассивных в облегченных условиях: укороченными рычагами конечностей, на подвесках-гамаках или резиновых бинтах-тягах, движущихся плоскостях, в во­дной среде и т.д.

При наличии активных движений в минимальном объеме главной реабилитационной задачей будет развитие и увели­чение объема активных движений мышц верхних, нижних конечностей или туловища, пояснично-крестцового отдела, тазового пояса и т.д. Для ее решения следует использовать активно-пассивные движения в облегченных условиях, с пре­одолением веса частей тела или сегмента конечности, неболь­шого внешнего отягощения, сопротивления пружинистых предметов и т.д.

При наличии полного объема активных движений с не­достаточной мышечной силой главной задачей является ее увеличение и стимулирование двигательной активности.

Для спортсменов с повреждениями позвоночника и спин­ного мозга приоритетное восстановление двигательной функ­ции определяется в зависимости от локализации поврежде­ния.

При повреждениях в шейном отделе позвоночника (Cj-C^) основными задачами являются развитие функций хватания и удержания предметов пальцами руки; функций предплечий, поднимания плеч; укрепление мышечного корсета и форми-

Раздел 3

рование правильной осанки; обучение и совершенствование социально-бытовых навыков (приспособленных компенса­ций к самообслуживанию).

В случае повреждений в грудном отделе позвоночника (ТЦ-Th_XII) основными задачами являются укрепление мышечного корсета, формирование правильной осанки; определение и увеличение объема активных движений, укрепление мышц спины, живота, тазового пояса, нижних конечностей по ста­тическому типу; совершенствование социально-бытовых на­выков.

Повреждения в пояснично-крестцовом отделе (Sj-S_v) так­же требуют укрепления мышц пояснично-крестцового отде­ла; увеличения объема активных движений мышц тазового пояса, нижних конечностей или определенных движений (сгибание или разгибание бедер, голени, стопы); обучения ходьбе и совершенствования техники ходьбы по этапам слож­ности. При наличии контрактур движения следует выпол­нять внимательно и осторожно, как правило, после тщатель­ной разминки или тепловых процедур.

На этом этапе спортивной подготовки целесообразным яв­ляется использование гимнастических упражнений, которые состоят из специально подобранных соединений различных движений, отвечающих за решение конкретной задачи. Важ­ное значение имеют исходные положения, которые долж­ны способствовать наиболее эффективному использованию упражнения. Во время выполнения каждого из них необходи­мо учитывать наиболее выгодное направление движения, его амплитуду, скорость, характер. Гимнастические упражнения разделяются на пассивные, с помощью, рефлекторные и ак­тивные.

Пассивные упражнения включают движения путем пере­мещения различных частей тела больного усилиями того, кто проводит занятие. Спортсмену необходимо объяснить, с какой целью выполняются упражнения, и даже показать, где должно происходить напряжение мышц или их расслабле­ние. Пассивные движения рекомендуется проводить медлен­но, плавно, с сохранением заданных направлений и траекто­рий. Пассивные движения, которые выполняются в быстром темпе, часто приводят к напряжению мышц-антагонистов.

Упражнения с помощью - следующий уровень активиза­ции, когда часть намеченного движения выполняется пассив-

Адаптивный спорт

но или с поддержкой, а часть - самостоятельно. При выпол­нении этих упражнений желательно использовать приемы массажа для стимулирования или расслабления мышц.

Активные гимнастические упражнения включаются спе­циально с лечебной целью. Выбирают разные сочетания дви­жений, которые выполняются самостоятельно. Каждое из активных движений выполняется по патологической схеме. Поэтому обучение правильным движениям должно быть свя­зано с нормализацией чувствительных компонентов - мы­шечного ощущения, тактильного ощущения, зрительной ориентации, что особенно важно при формировании новых двигательных навыков.

Упражнения на расслабление мышц способствуют вос­становлению нарушенной координации движений. При це­ребральном параличе (ЦП) они имеют основное значение как для восстановления реципрокных отношений мышц-антагонистов, так и для торможения непроизвольных движе­ний [Бортфельд, 1971; Гудзш, Куц, 2002; Мерзлшша, Куц, 2002].

Упражнения на растягивание способствуют улучшению эластичности тканей, тем самым облегчая восстановление в суставах [Ван дер Стам, 1995].

Силовые упражнения направлены на регуляцию мы­шечных сокращений, восстановление подвижности в суста­вах и сопротивляемости, улучшение обменных процессов в мышцах, увеличение мышечной массы. При ЦП эта группа упражнений в основном направлена на нормализацию сопро­тивляемости и развитие силовой выносливости антигравита­ционных мышц, которые преодолевают действие силы тяже­сти и удерживают тело в вертикальном положении [Лляной, 2001].

Корригирующие гимнастические упражнения способству­ют исправлению патологических поз и деформации. При ЦП эти упражнения направлены прежде всего на борьбу с послед­ствиями задерживающего воздействия ранних тонических рефлексов, патологических синергии, синкинезий и замеще­ний, а также на нормализацию деятельности афферентных систем [Лелеченко, 1996].

Упражнения на координацию движений используются при ЦП для восстановления основ управления движениями. Эти упражнения способствуют произвольному переключе-

Раздел 3

нию состояния мышц (покой, напряжение, расслабление, со­кращение), восстановлению реципрокных отношений мышц-антагонистов и овладению сложной совместной работой мышц разных частей тела при формировании двигательных стереотипов.

Упражнения на равновесие способствуют улучшению ко­ординации движений, воспитанию правильной осанки, фор­мированию множества двигательных навыков, тренировке и нормализации функций вестибулярного анализатора [Ру-банська, 1994].

Подвижные игры имеют огромное воспитательное значе­ние как эмоциональный способ закрепления двигательных навыков. В программе занятий они должны широко исполь­зоваться при всех формах заболеваний с различной степенью тяжести и в любом возрасте, начиная от индивидуальных игровых занятий до сложных командных и некоторых спор­тивных игр, которые проводятся по упрощенным правилам [Валеев, Захарова, Ганзина, 1998; Ганзина, 1997; Austin, 1978].

Содержание коррекционно-реабилитационной програм­мы. Оборудование. Для реализации коррекционно-реаби­литационной программы необходимо соответствующее осна­щение мест занятий:

• пандусы для обучения управлению инвалидной коля­ской;

• специальная разметка (столбики, канаты, шесты) для обучения слалому на колясках;

• «горки» - деревянные щиты (лестницы) для обучения навыкам лазания, подтягивания при помощи рук;

• набивные мячи разной массы (1-5 кг);

• баскетбольные щиты, мячи;

• спортивные коляски;

• столы для настольного тенниса;

• «ходилки» (для формирования навыка ходьбы, если воз­можно, с опорой);

• надувные мячи;

• гимнастическое бревно, параллельные брусья для фор­мирования навыка ходьбы и стояния с опорой.

Рекомендованные виды спорта коррекционно-реабили­тационной программы. Для спортсменов с повреждениями позвоночника и спинного мозга программа коррекционно-

Адаптивный спорт

Раздел 3

реабилитационной подготовки преимущественно направлена на развитие двух двигательных качеств - силы и выносливо­сти, нужных для обеспечения необходимого уровня владения техникой передвижения на коляске. При ограниченных дви­гательных возможностях следует также развивать гибкость. Ведущими средствами развития силы являются упражне­ния с отягощениями - атлетическая гимнастика, гибкости -стретчинг, выносливости - езда на колясках и плавание.

Атлетическая гимнастика - один из наиболее важных видов занятий, которые проводятся с лицами с повреждения­ми позвоночника и спинного мозга в рамках коррекционно-реабилитационной программы. Имея сильные мышцы верх­ней части туловища, инвалид может облегчить себе жизнь и меньше использовать постороннюю помощь. Занятия ат­летизмом в первую очередь вызывают гипертрофию мышц, увеличение их массы, повышение силы и силовой выносливо­сти. Но если организм слишком нагружать, стремясь достичь скорейшего эффекта, это приведет к ряду отрицательных из­менений в его функционировании. В частности, вследствие быстрого увеличения мышечной массы уменьшаются отно­сительные величины ЖЕ Л, МПК, возрастает содержание холестерина в крови, повышается артериальное давление. Кроме того, задержка дыхания при натуживании приводит к увеличению внутригрудного давления, в результате умень­шается приток крови к сердцу, что может стать причиной кратковременной ишемии. Таким образом, увеличивается риск сердечно-сосудистых заболеваний. Поэтому в рамках коррекционно-реабилитационной программы необходимо прежде всего развивать мышцы, которые принимают участие в передвижении на коляске и в двигательных действиях в по­вседневной жизни.

Сначала занятия проводятся в льготном и льготно-тре­нировочном двигательном режиме, а в дальнейшем - в трени­ровочном двигательном режиме.

Для развития силы в процессе решения задач кор­рекционно-реабилитационной программы оптимальным является внешнее сопротивление (масса снаряда), упраж­нение с которым можно выполнить в одном подходе 4-6 раз подряд. Количество подходов 7-10. Для тренировки силовой выносливости количество повторений в одном подходе воз­растает до 10-15, а количество подходов уменьшается до 2-4.

Основными составными частями тренировки на развитие силы являются разминка (15% общей продолжительности за­нятия), собственно тренировка (75%), растяжка, упражне­ния на расслабление (10%). Для достижения необходимого эффекта от выполнения силового упражнения необходимо следить за правильным дыханием: выдох выполняется при напряжении, вдох - при расслаблении.

Важным компонентом тренировки является контроль и самоконтроль. Одним из критериев, которые используются для контроля, является ЧСС, которая после тренировки не должна превышать уровень до начала тренировки более чем на 30 ударов. Восстановление ЧСС до исходного уровня долж­но произойти за 7-10 мин отдыха.

Упражнения на развитие силовых качеств выполняются из различных исходных положений - сидя на коляске, лежа на спине, в упоре лежа (если позволяет уровень повреждения), сидя и лежа на гимнастической скамейке (тренажере).

Упражнения на растягивание мышц (стретчинг) способ­ствуют развитию подвижности в суставах, увеличению ам­плитуды движений и развитию силы. Растягивание мышц после физической нагрузки является одной из составляющих тренировки. Эти упражнения направлены на восстановление длины мышц, расслабление и восстановление их работоспо­собности, уменьшение содержания в мышцах лактата, кото­рый образуется во время физической нагрузки.

Одно упражнение на растягивание выполняется 20-30 с и повторяется 2-3 раза. При максимальном растяжении в конечной фазе делается выдох. Во время выполнения упражнений может чувствоваться легкая боль. По возмож­ности, стретчинг выполняется в такой последовательности: шея, плечи, руки, грудная клетка, спина.

Занятия плаванием и водная среда оказывают закаливаю­щее воздействие на организм, а также способствуют разгруз­ке позвоночника, предотвращают атрофию парализованных мышц. Кроме того, занятия плаванием принуждают инвали­да самостоятельно одеваться и раздеваться, принимать душ, перемещаться из коляски в бассейн и в обратном направ­лении, что является очень важным для развития самостоя­тельности и независимости в повседневной жизни. При на­хождении в воде тело человека становится легче более чем на 75%, что способствует расслаблению мышц и даже при мини-

Адаптивный спорт

Раздел 3

мальных двигательных возможностях облегчает выполнение движений, которые очень трудны, а иногда даже невозможны в обычных условиях. Собственно преодоление сопротивления водной среды способствует развитию силы и выносливости.

Таким образом, занятия плаванием для лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата имеют такие преи­мущества:

• закаливание организма;

• разгрузка позвоночника (чего трудно достичь в обычных условиях);

• предотвращение атрофии парализованных мышц;

• увеличение мышечной силы рабочих органов;

• включение в работу групп мышц, которые еще не могут работать в обычных условиях;

• улучшение координации движений;

• уменьшение спастики: пассивно - с помощью теплой воды и пассивных движений, растягивания; активно - с по­мощью плавания;

• увеличение респираторных функций (ЖЕЛ). У тетрапле-гиков плавание на груди увеличивает активность диафрагмы, поэтому и увеличивается объем легких;

• уменьшение и профилактика контрактур (пассивное рас­тягивание мышц намного облегчается в теплой воде);

• совершенствование навыков самообслуживания;

• положительное психоэмоциональное воздействие;

• положительное воздействие на социальный статус инва­лида.

Сочетание занятий плаванием с другими видами активной деятельности дает непревзойденный положительный резуль­тат в дальнейшей работе по восстановлению и переобучению инвалида.

Контроль физической подготовленности в коррекционно-реабилитационной программе. Среди упражнений-тестов, которые используются в коррекционно-реабилитационной программе для определения уровня физической подготов­ленности спортсменов-инвалидов с повреждениями опорно-двигательного аппарата, следует выделить подтягивание на низкой перекладине; сгибание-разгибание рук в упоре лежа на бедрах; жим штанги в положении лежа на спине; плавание на 50 м; метание набивного мяча массой 1 кг на дальность; стрельбу из малокалиберной винтовки на 25 м; поднимание

туловища из положения лежа; метание теннисного мяча в цель с разного расстояния; слалом на колясках 45 м; езду на колясках 400-1500 м.

После полного прохождения необходимой коррекционно-реабилитационной подготовки спортсмен-инвалид может пе­реходить к систематической тренировке в определенном виде спорта.

Раздел 4

___________________ Раздел 4

Сурдлимпийский спорт

П

ервые попытки привлечения инвалидов с поражени­ем слуха к занятиям спортом были предприняты еще в XIX в., когда в 1888 г. в Берлине был основан пер­вый спортивный клуб для глухих.

Первые «Олимпийские игры глухих» были проведены в Париже с 10 по 17 августа 1924 г. благодаря энтузиазму Эжена Рубен-Алке. В соревнованиях принимали участие представители национальных федераций Бельгии, Велико­британии, Нидерландов, Польши, Франции и Чехословакии. К соревнованиям также допустили спортсменов Италии, Румынии и Венгрии, которые еще не имели своих националь­ных федераций. В программу Игр вошли пять видов спорта: легкая атлетика, велоспорт, футбол, стрельба и плавание. Успех Игр превзошел все ожидания, и это стимулировало организаторов в соответствии с олимпийскими традициями проводить их раз в четыре года [Айшервуд, 1991; Брнжш, 2004; Евсеев, 1998; Жиленкова, 1996; Мудрш, 2001; Римар, 2001, 2002].

16 августа 1924 г. представители спортивных федера­ций - участниц Игр создали Международный спортивный комитет глухих (CISS) с целью объединения всех спортивных федераций глухих спортсменов, организации и обеспечения проведения регулярных международных спортивных сорев­нований (рис. 4.1). На I конгрессе CISS в Брюсселе 31 октября 1926 г. был принят устав этой организации.

До начала Второй мировой войны в CISS вступили Герма­ния, Швейцария, Дания, Нор­вегия, Финляндия, Швеция, Австрия, США, Япония и Бол­гария, а в 1949 г. - Испания и Югославия. Были проведены первые Международные зимние игры глухих.

Со своей стороны МОК не
оставлял без внимания деятель­
ность Международного спортив- Межд^народногоспортивного
ного комитета глухих по попу- комитета глухих

ляризации адаптивного спорта

и с 15 июля 1955 г. провозгласил его официальное призна­ние международной федерацией с олимпийским статусом. В том же году произошло присоединение к Международному спортивному комитету глухих Австралии и Новой Зеландии. В 1957 г., на XIV конгрессе Международного спортивного комитета глухих в его состав включили Аргентину, Грецию, Иран, Израиль, ГДР, СССР, Турцию, Уругвай и Чили.

За заслуги в развитии спорта среди глухих, реализацию олимпийских идеалов и практический вклад в развитие меж­дународного олимпийского движения Международный олим­пийский комитет в 1966 г. наградил Международный спор­тивный комитет глухих Олимпийским кубком Кубертена. На XIX конгрессе в Берчтесгадене (Германия) в 1967 г. междуна­родные соревнования глухих получили название «Всемирные игры глухих».

В 1983 г. Международный спортивный комитет глухих принял две классификации членства, договор о выборе места проведения Игр за шесть лет до их начала, а также положе­ние об ограничении числа сопровождающих лиц. В том же году Международный спортивный комитет глухих вместе с другими организациями с целью увеличения средств, ис­пользуемых для осуществления финансовой поддержки международных спортивных организаций инвалидов, при­нял участие в создании Международного спортивного фонда инвалидов.

Международный спортивный комитет глухих совместно с другими организациями принимал участие в создании Меж-

Адаптивный спорт

Раздел 4

дународного координационного комитета, Международного спортивного фонда инвалидов, Международного паралимпий-ского комитета, провозглашении лозунга «Через спорт - к ра­венству!» и т.д. С 1985 г. флаги Международного олимпийско­го комитета и Международного спортивного комитета глухих развеваются на летних и зимних Всемирных играх глухих. В 1990 г. на конгрессе Международного спортивного комите­та глухих в Гронингене (Нидерланды), профинансированном Международным олимпийским комитетом, был подписан до­говор о сотрудничестве между Международным паралимпий-ским комитетом и Международным спортивным комитетом глухих. Основными его положениями было признание Всемир­ных игр глухих соревнованиями с таким же статусом, что и Па-ралимпийские игры; признание Международного спортивного комитета глухих организацией, которая проводит соревнова­ния среди глухих; признание независимости и автономности всех национальных федераций глухих спортсменов; догово­ренность о финансовой поддержке Международного спортив­ного комитета глухих на пропорциональной основе и т.д.

Но со временем Международный паралимпийский коми­тет, который финансировался МОК, превратился в самостоя­тельный центр управления паралимпийским движением, стал доминировать в спортивном движении инвалидов и про­водить свою работу непосредственно с национальными спор­тивными организациями инвалидов, обходя иногда Меж­дународный спортивный комитет глухих и, как правило, национальные федерации глухих. С 1990-х гг. во многих стра­нах национальные федерации глухих стали терять свои связи с национальными олимпийскими комитетами и поддержку со стороны национальных спортивных организаций инвалидов.

По свидетельству экс-президента Международного спор­тивного комитета глухих Джеральда Джордана, организация также обвиняла Международный паралимпийский комитет в том, что выделенные ему средства не были распределены в соответствии с договором между организациями [Мудрш, 2001; Jordan, Lovett, Eichman, 2001].

Поэтому в 1993 г. на конгрессе Международного спортив­ного комитета глухих в Софии был поставлен вопрос или о выходе из Международного паралимпийского комитета, или о прекращении Игр глухих и участии в Паралимпийских играх. Было отправлено официальное письмо в МОК, в кото-

ром организация ставила вопрос о признании им Игр глухих в случае выхода Международного спортивного комитета глу­хих из состава Международного паралимпийского комитета. Вместе с тем Международный спортивный комитет глухих интересовали условия участия глухих спортсменов в Пара­лимпийских играх. МОК не дал официального ответа, но не­официально дал понять, что ценит членство Международного спортивного комитета глухих в Международном паралимпий-ском комитете. Международный спортивный комитет глухих остался членом Международного паралимпийского комите­та, но принял решение о продолжении проведения Всемир­ных игр глухих и нецелесообразности участия глухих в Пара­лимпийских играх, которая обосновывалась тем, что глухие считают себя не инвалидами, а частью культурного и языко­вого меньшинства человечества - здоровыми людьми без фи­зических и психических нарушений; соревнования глухих спортсменов проводятся по тем же спортивным правилам, что и соревнования здоровых спортсменов, за исключением неко­торых изменений технического характера (действия арбитров должны быть четко видимыми, например подаваться свето­выми сигналами). Кроме того, на Паралимпийских играх глухие спортсмены должны соревноваться не с другими инва­лидами, а со спортсменами своей международной федерации. Поэтому абсолютно логичным было решение о нецелесообраз­ности отказа от своих соревнований, которые проводились 75 лет. Еще одним аргументом был языковой барьер, который существует между глухими спортсменами и спортсменами других нозологии. Высказывалось также предположение, что участие значительного количества глухих спортсменов в Па­ралимпийских играх может привести к уменьшению количе­ства участников соревнований, представляющих другие спор­тивные федерации инвалидов, что не соответствует интересам этих организаций и задачам Паралимпийских игр.

В свою очередь, Международный паралимпийский и олим­пийский комитеты продолжили признавать Всемирные игры глухих и Международный спортивный комитет глухих.

В соответствии с разрешением МОК с 2001 г. Всемирные игры глухих официально называются Сурдлимпийскими играми.

27 февраля 2003 г. XXXVIII конгресс Международно­го спортивного комитета глухих принял решение о внедре-

,₄-792

209

Адаптивный спорт

Раздел 4

нии названия «Международный сурдлимпийский комитет» (МСК).

Хронология летних и зимних Сурдлимпийских игр пред­ставлена в табл. 4.1, 4.2.

Таблица 4.1 Хронология проведения Сурдлимпийских летних игр

Игры	Год	Место	Количество
спортсменов	стран
I		Париж, Франция
II		Амстердам, Нидерланды
III		Нюрнберг, Германия
IV		Лондон, Великобритания
V		Стокгольм, Швеция
VI		Копенгаген, Дания
VII		Брюссель, Бельгия
VIII		Милан, Италия
IX		Хельсинки, Финляндия
X		Вашингтон, США
XI		Белград, Югославия
XII		Мальме, Швеция
XIII		Бухарест, Румыния
XIV		Кельн, Германия
XV		Лос-Анджелес, США
XVI		Крайстчерч, Новая Зеландия
XVII		София, Болгария
XVIII		Копенгаген, Дания
XIX		Рим, Италия
XX		Мельбурн, Австралия

Таблица 4.2 Хронология проведения Сурдлимпийских зимних игр

Игры	Год	Место	Количество
спортсменов	стран
I		Зеефельд, Австрия
II		Осло, Норвегия
III		Обсраммерг, Германия
IV		Монтана, Швейцария
V		Аре, Швеция

Окончание табл. 4.2

Игры	Год	Место	Количество
спортсменов	стран
VI		Берчтссгадеп, Германия
VII		Адсльбадеи, Швейцария
VIII		Лейк-Плэсид, США
IX		Мерибсль, Франция
X		Ма де Камнодожлио, Италия
XI		Осло, Норвегия
XII		Банфф, Канада
XIII		Иллас, Финляндия
XIV		Давос, Швейцария
XV		Саундсвиль, Швеция
XVI		Солт-Лейк-Сити, США

В таблицах наглядно продемонстрирована тенденция к увеличению количества спортсменов и стран - участниц Сурдлимпийских игр.

Особенно значимым для популяризации и развития спор­та среди глухих является наличие международных дакти­лологических понятий, что существенно расширяет при­влечение инвалидов этой нозологии к активной спортивной жизни, увеличивает возможности общения без переводчиков с представителями других стран и континентов. В 1963 г. для общения людей разных стран был разработан междуна­родный дактилологический алфавит. В 1976 г. Всемирная федерация глухих приняла международный словарь для глухих «Джестуно», эквивалент «Эсперанто», в котором со­держится 1500 знаков различных систем [Wyznikiewicz-Nawracala, 1997]. Его используют во время проведения спор­тивных игр, конгрессов и т.д.

На национальном уровне руководство сурдлимпийским спортом осуществляется национальными федерациями спор­та глухих, которые, в свою очередь, объединены в региональ­ные группы - конфедерации. Конфедерации объединяют не менее десяти членов по территориальному признаку и под­чинены МСК. Они проводят региональные соревнования для всех спортсменов с недостатками слуха, которые проживают на этой территории.

14*

211

Адаптивный спорт

Раздел 4

На сегодняшний день региональными конфедерациями являются: Азиатско-Тихоокеанская спортивная федерация глухих (Asia Pacific Deaf Sports Confederation, APDSC -26 стран), Европейская спортивная организация глухих (European Deaf Sports Organization, EDSO - 41 страна), Пан­американская спортивная федерация глухих (Pan American Deaf Sports Organization, PANAMDES - 12 стран) и Конфеде­рация африканского спорта глухих (Confederation of African Deaf Sports, CADS - 19 стран). Таким образом, сегодня нацио­нальное членство в международном сурдлимпийском спорте имеют 98 стран с учетом двух, которые впервые приняли уча­стие во Всемирных играх глухих в 2009 г. Кроме того, руко­водство МСК распространяется на международные организа­ции глухих по видам спорта (федерация баскетбола глухих, гольфа глухих и т.д.).

Основным нормативным документом, который регламен­тирует стратегию развития сурдлимпийского спорта в мире, является Конституция Международного сурдлимпийского комитета. В Конституции Международного сурдлимпийско­го комитета миссия сурдлимпийского спорта определяется стремлением спортсменов с поражением слуха к достижению высших спортивных результатов под девизом «Равенство че­рез спорт» в соответствии с идеалами олимпизма.

Задачами Международного сурдлимпийского комитета яв­ляются:

- обеспечение успешного проведения летних и зимних Сурдлимийских игр;

- содействие развитию спортивных возможностей глухих спортсменов от начального до элитарного уровня;

- поддержка и поощрение реализации образовательных, культурных, исследовательских задач, которые содейство­вали бы развитию, совершенствованию и профессиональной самореализации спортсменов с поражением слуха;

- борьба с использованием допинга в спорте, обеспечение развития спорта лиц с поражением слуха в соответствии с принципами, определенными в Антидопинговом кодексе Все­мирного антидопингового агентства (WADА);

- развитие сурдлимпийского спорта без дискриминации по политическим, религиозным, экономическим, медицин­ским, расовым или тендерным мотивам.

Следует отметить, что задачи и основные принципы дея­тельности Международного сурдлимпийского комитета яв-

ляются общими с задачами Международного олимпийского комитета и Международного паралимпийского комитета. По­добные задачи в несколько иной редакции декларируются и другими руководящими организациями адаптивного спорта.

Реализация основных задач Международного сурдлим­пийского комитета в соответствии с Конституцией должна обеспечить увеличение количества участников спортивных мероприятий, а также уровня их спортивного мастерства. Важным результатом деятельности Международного сурд­лимпийского комитета должно стать улучшение экономиче­ского уровня обеспечения соревнований и их эффективная организация. Также Конституцией Международного сурд­лимпийского комитета декларируется стремление к возрас­танию уровня международного признания.

Важным тезисом Конституции Международного сурд­лимпийского комитета является определение статуса глухих спортсменов как «культурного и лингвистического (языково­го) меньшинства человечества, объединенного девизом "Ра­венство через спорт"».

Деятельность МСК направлена на содействие тренировкам и соревнованиям глухих спортсменов в международном олим­пийском движении. Указывается на необходимость создания новых учебных программ и расширения существующих воз­можностей глухих спортсменов для участия в международ­ных мероприятиях на основе общих стандартов. Отдельной задачей МСК является развитие спорта глухих в развиваю­щихся странах. Задачами МСК являются координация и под­держка всемирных и региональных соревнований, составле­ние их календаря. МСК должен поддерживать связь с МОК и другими международными спортивными организациями для решения своих задач. МСК использует средства спорта для установления отношений между странами, контактиру­ет с правительствами разных стран и другими организация­ми от имени глухих спортсменов для решения их проблем. Спорт глухих как часть олимпийской системы развивается без каких-либо проявлений дискриминации.

В Конституции определено три категории членства: пол­ные члены, объединенные (ассоциативные) члены и почетные пожизненные члены.

Полный член может быть представлен национальной феде­рацией спорта глухих, которая присутствовала на I конгрессе или была допущена до полного членства последующими кон-

Адаптивный спорт

Раздел 4

грессами в соответствии с Конституцией. Национальная ассо­циация спорта глухих должна быть признана национальным олимпийским комитетом соответствующей страны. Устав этой организации по цели, задачам и духу должен отвечать данной Конституции.

Руководящими органами МСК (рис. 4.2) являются Кон­гресс, Внеочередной конгресс и Исполнительный комитет. Конгресс созывается как минимум раз в два года и является собранием всех полных членов (не менее 50% и не менее двух региональных конфедераций). Полномочиями Конгресса являются определение направлений развития спорта глухих в соответствии с международными стандартами, выборы Ис­полнительного комитета, утверждение финансовых докумен­тов, рассмотрение процедуры выборов официальных предста­вителей, утверждение спортивного календаря. Все решения (за исключением поправок к Конституции) принимаются простым большинством голосов. Предусмотрены условия проведения Внеочередного конгресса. Исполнительный ко­митет МСК состоит из президента, одного вице-президента, одного спортивного директора и трех членов. Все члены Ис­полнительного комитета должны быть лицами с поражением слуха. Они избираются сроком на четыре года.

			МСК:
Почетные члены		- конгресс - Внеочередной конгресс - Исполком - Комиссии		Объединенные члены
	Региональные конфедерации
	Полные члены (национальные федерации)

Рис. 4.2. Схема управления международным спортивным движением глухих

Текущая деятельность осуществляется комиссиями МСК: комиссия атлетов, комиссия протестов, комиссия дактило­логии, регламентная комиссия, юридическая комиссия, фи-

нансовая комиссия, антидопинговая комиссия, комиссия ре­гиональных конфедераций, техническая комиссия, комиссия по признанию. Исполнительный комитет может при необходи­мости создавать различные комиссии и назначать их членов.

Таким образом, Конституция МСК определяет цель, зада­чи, миссию его деятельности, структуру руководящих орга­низаций. Из содержания Конституции вытекает соответствие деятельности МСК принципам олимпизма. Следует отметить, что в отличие от основных нормативных документов субъек­тов олимпийского движения в Конституции МСК четко не определены требования к программе Сурдлимпийских игр, процедура допуска атлетов (лицензирование), требования к процедуре выбора городов - организаторов Сурдлимпий­ских игр, не регламентирована церемония открытия и закры­тия соревнований и т.д.

Эти требования конкретизируются в Общих технических правилах Сурдлимпийских летних игр, Общих технических правилах Сурдлимпийских зимних игр и Общих правилах Всемирных соревнований глухих.

В программу этих Игр включены индивидуальные и командные соревнования по следующим видам спорта: лег­кая атлетика, бадминтон, пляжный волейбол, боулинг, вело­спорт, дзюдо, каратэ, ориентирование, стрельба, плавание, настольный теннис, тхэквондо, теннис, вольная борьба, греко-римская борьба, баскетбол, футбол, гандбол, волейбол и вод­ное поло. Общее количество видов спорта - 20. Следует отме­тить, что по сравнению с Сурдлимпийскими играми 2005 г. программа XXI Сурдлимпийских летних игр расширилась на пять видов спорта: боулинг, дзюдо, каратэ, ориентирование, тхэквондо. По сравнению с другими соревнованиями инвали­дов, где основу программы составляют виды легкой атлетики и плавания (свыше 40%), для Сурдлимпийских игр характер­но преимущество спортивных игр и единоборств - 75%.

В этом документе также определено, что только те виды спорта и виды соревнований считаются официальными, на которых в предварительных и финальных соревнованиях за­регистрировались для участия представители не менее пяти стран от не менее двух региональных конфедераций для муж­чин и женщин.

Процедура допуска предполагает определение уровня слу­ха (в том числе, возможно, и во время Игр) и национальной

Адаптивный спорт

принадлежности спортсмена. Участником соревнований мо­жет быть только представитель той национальной федерации, за страну которой он выступает. Любой спортсмен может быть рекомендован к прохождению допинг-контроля.

Дата добавления: 2015-08-02