Вступительная беседа

Ход классного часа

Организационный момент

II. Сообщение темы.

Учител ь. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о трудолюбии.

– Как вы понимаете смысл слова “трудолюбие”?

Дети. Трудолюбие – это любовь к труду.

У. О ком говорят, что он “трудолюбивый человек”?

Д. О человеке, который любит и умеет трудиться.

У. Если мы обратимся к составу слова, то что мы увидим?

Д. Слова имеет 2 корня, соединенные соединительной гласной.

У. Что, по-вашему мнению, значит – вкладывать душу в свою работу?

Работа с пословицами.

У. На свете очень много пословиц. Есть и пословицы о труде. Давайте сейчас вспомним их. (Дети говорят пословицы.)

У. Молодцы, знаете пословицы.

А сейчас поиграем в игру: Собери пословицы”.

На доске таблички с частями пословиц. Дети их собирают и объясняют смысл пословиц.

Пословицы для работы:

Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда).

Закончил дело – гуляй смело.

Труд человека кормит, (а лень – портит). Вот как звучит тема нашего урока.

У. Молодцы ребята! Вы великолепно справились со всеми заданиями.

Вступительная беседа

У. Как вы думаете, наших детей в классе можно назвать трудолюбивыми?

Д. Да.

У. А как вы об этом узнали? Давайте спросим у старосты класса.

(У каждого ученика есть свои обязанности. Они ответственно их выполняют)

У. Расскажите о том, что полезного мы сделали в классе за последнее время.

(Ответы детей)

У. А кто у вас следит за чистотой? (Дежурные.)

– Ребята подготовили интересную сценку. Давайте посмотрим ее и поучаствуем в ней.

5. Заходит Чистота

Добрый день! Я – Чистота!

С вами быть хочу всегда.

Сначала познакомлюсь с вами,

Чтоб стали мы друзьями.

Я пришла вас научить,

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас

И она в недобрый час.

Принесет нам вред, болезни,

Но я дам совет полезный,

Мой совет совсем несложный

С грязью будьте осторожны! (Заходит “Грязь”)

Грязь. Вы про грязь? А я у вас.

(Грязь все время чешется. Направляется к Чистоте.)

Чистота. Ты ко мне не приближайся!

И ко мне не прикасайся.

Г. Ах-ах-ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела.

У меня другое дело!

От борща пятно большое,

Вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженное ела,

Это – в луже посидела.

Это клей, а здесь – чернила.

Согласитесь, очень мило.

Я наряд свой обожаю,

На другой не променяю.

Я открою вам секрет –

Лучше платья просто нет.

(“Грязь” здоровается с детьми за руку. “Чистота” следом вытирает детям руки полотенцем, а “Грязь” говорит, чтобы подавали руки. “Чистота” оттаскивает “Грязь” от детей).

Г. Вы не вымыли посуду?

Значит, скоро я прибуду.

Если пол вы не помыли -

Меня в гости пригласили.

У. Ты не права “Грязь”. Наши дети любят чистоту, порядок, любят вытирать пыль, мыть пол и стирать.

Г. Нет, нет, нет! Я вам не верю.

У. Это мы сейчас проверим У. Ребята, давайте покажем наши рисунки и расскажем как вы помогаете дома маме. А как вы поддерживаете чистоту в классе?

У. Ну что, Грязь, нравится тебе у нас?

Г. Мне у вас не нравится,

В другую школу надо мне отправиться.

Чистота. Запомнить нужно на всегда:

Дети. Залог здоровья – чистота.

У. Что значит это высказывание?

(Надо поддерживать чистоту и в доме, и в школе, быть аккуратными, соблюдать правила личной гигиены и тогда будем здоровы).

А что помогает человеку выполнять работу?

(Желание трудиться, инструменты, здоровье)

6. А сейчас послушайте очень поучительную сказку.

Дата добавления: 2015-08-02