Читайте также: |
|
______________________________________________
Календарно-тематичне планування з англійської мови в 7__ класі
на 2013-2014 навчальний рік (II семестр)
Вчитель англійської мови _____________________________________
години на тиждень, II семестр – 53 уроки, на рік – 101 урок
Використані «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 5-9 класи», Міністерство освіти і науки України, Київ, «Ірпінь», 2005 р.
Основний підручник:
Алла Несвіт. Ми вивчаємо англійську мову /підручник для 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів/ К.: Генеза, 2007
Додаткові підручники:
Проблема школи:
Проблема району:
Проблема РМО вчителів іноземної мови:
Проблема ШМО вчителів іноземної мови:
Проблема, над якою працює вчитель:
Lesson # № уроку | Календарна дата | Фактична дата | Мовленнєва ситуація | Мовний компонент | Мовленнєвий компонент | Домашнє завдання | Обладнання уроку | ||||||||||
Лексика | Граматика | Аудіювання | Читання | Мовлення | Письмо | ||||||||||||
Тематика спілкування | |||||||||||||||||
Тема 4. Наше здоров’я – 12 годин | |||||||||||||||||
49. | 13.01. | Здоров’я – дорожче за багатство. Як ви почуваєтеся? | Health is Above Wealth. To have a cold and a sore throat, fever, quinsy, toothache, headache, stomachache, flu | Минулий неозначений пасивний стан дієслова | Впр. 4(b) (с.95) Структури в Active/Passive (Present Simple) | Впр. 4(a) (с.94-95) | Впр. 1(а) (с.93) | Впр. 4(с) (с.87) | Впр. 5 (с.96) повт. теперішній неозначений час | Grammar Lab c.86 c.237-238 | |||||||
50. | 15.01. | Як ваше самопочуття? | To be pale, to stay in bed, to consult a doctor, a resident doctor | Минулий неозначений пасивний стан дієслова was/were+V3 | Впр. 6 (с.96) | Впр. 7 (с.96) | Впр. 8 (с.97) | Впр. 9 (с.97) повт. минулий неозначений час | Grammar Lab The Past Indefinite Passive Voice | ||||||||
51. | 17.01. | Здоровий спосіб життя | A health freak, raw, germs, a medical checkup, to be ill | Should/ Shouldn’t | Впр. 5 (с.99) | Впр. 2 (с.98) | Впр. 1, 3, 6(с.97, 98,99) | ПНП Впр. 4(с.98-99) Впр. 8 (с.97) | Впр. 7 (с.100) повт. утворення прикметників | Грам. таблиці | |||||||
52. | 20.01. | Ліки | An aspirin, a nasal spray, cold tablets, vitamins, eye drops, a pill, an ice pack | Розділові запитання | Впр. 4 (с.102) | Впр. 5, 6 (с.102-103) | Впр. 3 (с.101-102) Аналіз робіт | Впр. 7 (с.103) повт. використання прикметників | картки | ||||||||
53. | 22.01. | Алергія | allergy, to be allergic to…, the allergist, to suffer, to sneeze | Конструкція You’d better… | ПНА Впр. 1 (с.103) | Впр. 2 (а,b) (с.103-104) | Впр. 5, 6 (с.104-105) | Впр. 3(с. 104) | Впр. 7 (с.105-106) повт. теперішній неозначений час | Картки для самостійної роботи | |||||||
54. | 24.01. | Хвороби та їх лікування | bleedng, a small burn or scald, choking, a broken bone, to call an ambulance, shock, to press a clean piece of cloth, to tie a bandage, to hit smb. on the back | Should/ Shouldn’t | Впр. 1 (с.106) Впр. 5 (с.108) Аналіз робіт | Впр. 4 (а) (с.107-108) Впр. 4 (с.107-108) | Впр. (с.106) Впр. 6 (с.109) | 10 запитань до тексту “What Shall I Do?” | Впр. 4 (b) (с.107-108) Впр. 7 (с.112) повт. теперішній доконаний час | Грам. таблиці, картки | |||||||
55. | 27.01. | Перша допомога | First Aid, before an ambulance arrives, to breathe, quickly as possible, to act calmly | Спеціальні запитання | Впр. 3 (с.110) | Впр. 2 (с.110) | Впр. 4, 5 (с.111) | Впр. 6 (с.112) | Впр. 7 (с.112) повт. конструкцію I would like to… | Малюнки із ситуаціями | |||||||
56. | 29.01. | Похід до лікарні | A trip to hospital, an entrance, a special operation, the paediatric ward | Минулий неозначений пасивний стан дієслова | Впр. 3 (b) (с.113) | Впр. 3(a) (с.113) | Впр. 4, 5 (с.114) | Впр. 6 (с.115) | Впр. 7 (с.115) повт. конструкцію I am going to… | Грам. таблиці, картки | |||||||
57. | 31.01. | Лікарі та медичні сестри | A paediatrician, a surgeon, a nurse, a psychiatrist, an anaesthetist, an X-ray technician, to operate, sterile rubber gloves | Минулий неозначений пасивний стан дієслова | Впр. 1 (c) (с.116) Впр. 3 (с.117) “A trip to Hospital” | ПНЧ Впр. 3(с.117) Впр. 6 (с.118) | Впр. 2 (с.116) Впр. 5 (с.118) | Впр. 1(b) (с.116 Впр. 4 (с.118)) | Скласти план до тексту (с.117-118) Впр. 7 (с.119) повт. складання питань | Грам. табл. | |||||||
58. | 03.02. | У лікарні | To call an ambulance, a surgery, an accident | Контрастування теперішнього та минулого неозначених часів пасивного стану дієслова | Впр. 4 (с.120) | Впр. 2 (с.120) | ПНГ Впр. 1, 5 (с.119, 121) | Writing Lab: an Informal Letter | Впр. 6 (с.121) повт. конструкцію Used to + infinitive | приклади листів | |||||||
59. | 05.02. | Центри медичної допомоги | The policlinics, a hospital, the Medical Care Centre, to build a healthy life, life skills, to feel sick | Впр. 1 (с.122) Впр. 4 (с.126) | Впр. 2(a) (с.122-123) Впр. 3 (с.125-126) | Впр. 2(b), 3(b) (с.123, 124) Впр. 1, 2 (с.124, 125) | Граматичні вправи Впр. 5 (с.126) | Впр. 4(с.124) повт. розділові запитання | картки | ||||||||
60. | 07.02. | Здоровий спосіб життя. | Активізація. Закріплення ЛО. 80 слів | Впр. 1 (с.127) | Впр. 2 (с.127) | Впр. 3 (с.127) | Впр. 4 (с.128) | Впр. 5 (с.128) повт. минулий неозначений час | |||||||||
Тема 5. Спорт – 12 годин | |||||||||||||||||
61. | 10.02. | Спорт у нашому житті | to feel cheerful, excited, to be delighted with | Впр. 2 (с.154-155) | Впр. 3, 4 (с.155-156) | Утворити запитання за темою уроку | Впр. 5 (с. 156) повт. минулий неозначений час | картки | |||||||||
62. | 12.02. | Як довго ви тренуєтеся? | How are you getting on? to achieve good results | Теперішній доконаний тривалий час | Впр. 1(b) (с.157) | Впр. 2 (с.157) ПНЧ Впр. 3 (с.157) | Впр. 1 (c) (с.156-157) | Впр. 3 (a) (с.157) | Впр. 5 (с.159) повт. розділові запитання | Грам. таблиці | |||||||
63. | 14.02. | У спортивному центрі | Sports results, stamina to, to take the advantage of, keep fit | Впр. 2 (с.160) | Аналіз робіт Впр. 3 (с.160-161) | Впр. 1, 4 (с.159, 161) | Граматичні вправи | Впр. 5 (с.161) повт. both/either…or/ neither…nor | Картки для самостійної роботи | ||||||||
64. | 17.02. | Ми займаємося спортом | To skip, to do karate, to play golf, fencing, wrestling, judo | Впр. 1, 2 (b) (с.161, 162) | Впр. 3 (с.162) | Впр. 5 (с.162-163) повт. both/either…or/ neither…nor | |||||||||||
65. | 19.02. | Золоті правила спорту | Fitness activities, to keep to a balanced diet, to find time for training | Контрастування часів: теперішнього доконаного та теперішнього доконаного тривалого | Впр. 1(а) (с.163) | Впр. 2 (с.163-164) Впр. 7 (с.166) | Впр. 3 (с.164) Впр. 9 (с.166) | Впр. 5(а) (с.165) Впр. 6 (с.165) | Впр. 4 (с.164) Впр. 10 (с.166) повт. розділові запитання (короткі відповіді) | Грам. таблиці | |||||||
66. | 21.02. | Спортивне обладнання | A batting helmet, a hockey skate, a training simulator | ПНА Впр. 4 (a, b) (с.169) | Впр. 2 (с.167) | Впр. 5 (с.169) | Впр. 3 (a) (с.168) | Впр. 6 (с.169) повт. How much…? How many…? | словники | ||||||||
67. | 24.02. | Гра є безпечною | A traumatic injury, a chronic injury, to prevent | Порядок слів у розповідному реченні | Аналіз робіт Впр. 2 (b) (с.171) | Впр. 2 (a) (с.170) | Впр. 1, 4 (с.170-171) | Впр. 3 (с.171) | Впр. 5 (с.171) повт. альтернативні запитання | Грам. таблиці | |||||||
68. | 26.02. | Глядачі | A crowed of spectators, the fan’s encouragement | Впр. 2 (с.172) | Впр. 3 (с.173) | ПНГ Впр. 1, 5 (с.172, 173) | Writing Lab: a Report about a Sporting Events | Впр. 6 (с.174) повт. спеціальні запитання | словники | ||||||||
69. | 28.02. | Відомі спортсмени | The reigning world record-holder, an attacker, the defenceб a coach, motivation | Впр. 3 (с.176) Впр. 1 (a) (с.177) | Впр. 2 (с.175) Впр. 3 (с.177-178) | Впр. 4, 5 (с.176) Впр. 2, 5 (с.177,178-179) | Граматичні вправи Впр. 4 (с.178) | Впр. 5 (с.176) Повт. теп. неозн. пас. стан дієслова | Картки для самостійної роботи | ||||||||
70. | 03.03. | Найщасливіша людина | A waste of time, a good salary, a sporting career | Порядок слів у запитальному реченні | Впр. 4 (с.180) | Впр. 2 (с.179) Впр. 5 (a) (с.181) | Впр. 1 (с.179) Впр. 6 (с.181) | ПНП Впр. 5 (b) (с.181) | Впр. 3 (с.180) Впр. 7 (с.181) Повт. спец. запит. | Грам. таблиці | |||||||
71. | 05.03. | Відомі спортсмени України | The great sportsman, to be proud of, the Olympic Games, to bring the glory to the country, good sportsmanship | Контрастування часів: теперішнього доконаного та теперішнього доконаного тривалого | Впр. 1 (с.182) | Впр. 3 (с.182-183) Learning Strategies Discussing a Character of the Story | Впр. 2 (с.182) Впр. 6, 7 (с.184) | Аналіз робіт Впр. 4 (с.183) Впр. 5 (с.183) Скласти 10 запитань до тексту | Впр. 3 (с.182) Впр. 1-3 (с.184-185) Повт. теперішній пасивний стан дієслова | словники | |||||||
72. | 07.03. | Спорт в нашому житті. | Активізація. Закріплення ЛО. 40 слів | Впр. 4 (с.185-186) | Впр. 5 (с.186) | Впр. 1, 2 (с.184-185) | Впр. 4 (с.185) повт. минулий пасивний стан дієслова | ||||||||||
Тема 6: Світ кіно та театру -– 12 годин | |||||||||||||||||
73. | 12.03. | Наш вільний час | A theatrical performance, an active participant of the performance | Впр. 5 (с.131) | Впр. 3 (с.130) | Впр. 4, 6 (с.131) | Впр. 2 (с.129) | Впр. 7 (с.131) повт. минулий пасивний стан дієслова | картки | ||||||||
74. | 14.03. | Перегляд телевізійних фільмів | A western, a comedy, a cartoon, a war film, a viewer, a feature film | Загальні запитання | Впр. 2 (с.132-133) | Впр.3, 5 (с.133, 134) | Впр. 4 (с.134) | Впр. 6 (с.134) повт. should/shouldn’t | Грам. таблиці | ||||||||
75. | 17.03. | У кінотеатрі | A hall, a billboard, a box office, a refreshment stand | Альтернативні запитання | Впр. 3 (a) (с.136) | ПНЧ Впр. 2 (с.135-136) | Впр. 3 (b) (с.137) | Впр. 1 (a) (с.135) | Впр. 4 (с.137) повт. розділові запитання | словники | |||||||
76. | 19.03. | У кінотеатрі | The demonstration, the foyer, the hall | Альтернативні запитання | Аналіз робіт | Впр. 5, 7 (с.137, 138) | Впр. 6 (с.138) | Впр. 8 (с.138) повт. типи запитань | |||||||||
77. | 21.03. | Диснеївський кінематографічний парад | Filmmaking, the script, a catchy song | Впр. 2 (с.139) | Впр. 3 (с.140) | Впр. 1, 5 (с.139, 141) | Впр. 4 (с.141) | Впр. 6 (с.141) Повт. тему «Сім’я та друзі» | |||||||||
78. | 31.03. | Мій візит до театру | The lights, the curtain, the spotlight, the stage, a ticket, an actor | Спеціальні запитання | Впр. 2 (c) (с.143) | Впр. 3, 4 (с.143) | Впр. 2(a) (с.142) | Підготувати розповідь про похід до театру | картки | ||||||||
79. | 02.04. | Переглядаючи виставу | The National Opera of Ukraine, the scenery on the stage | Розділові запитання | ПНА Впр. 1 (с.145) | Впр. 2 (с.145-146) | Впр. 3 (с.146) | Впр. 6 (с.148) | Впр. 7 (с.148) Повт. тему «Їжа» | Картки для самостійної роботи | |||||||
80. | 04.04. | Переглядаючи виставу | To buy tickets online, puppets, the repertoires | Типи питальних речень | Аналіз робіт | Впр. 2 (с.145-146) | Розповідати про улюблену виставу Повт. тему «Здоров’я» | ||||||||||
81. | 07.04. | В театрі | The Marionette Theatre, the auditorium seating | Впр. 4 (с.147) | ПНГ Впр. 5 (с.147-148) | Скласти 10 запитань до тексту Впр. 2 (с.145) | |||||||||||
82. | 09.04. | Сміх – найкращі ліки | Laughter is the best medicine. A comic book, a funny TV show, a comedian | Типи питальних речень | Впр. 3 (с.149) | Впр. 2 (с.149) | Впр. 5 (с.150) | ПНП Впр. 4 (с.150) | Впр. 6 (с.153) Повт. тему «Спорт» | Грам. таблиці | |||||||
83. | 11.04. | Фільми, які ми дивимось | The participants, remarkable, a viewer | Видо-часові форми дієслова | Розповідати про фільми | Висловити свою точку зору | Повт. видо-часові форми дієслова | ||||||||||
84. | 14.04. | Мій улюблений фільм | Активізація. Закріплення ЛО. 30 слів | Типи питальних речень | Впр. 1 (a) (с.151) | Впр. 2, 4 (a) (с.151, 152) | Впр. 5 (с.152-153) | Аналіз робіт Впр. 1 (b) (с.151) | Впр. 6 (с.153) Повт. видо-часові форми дієслова | ||||||||
Тема 7: Дві столиці: Лондон та Київ -– 12 годин | |||||||||||||||||
85. | 16.04. | Римська Британія | The Celtic race, the Druids, civilization | Впр. 4 (a, b) (с.188) | Впр. 1 (a) (с.187) | Впр. 2 (с.187-188) | Впр. 3 (с.188) | Впр. 5 (a) (с.189) | Впр. 6 (с.189) повт. спец. запитання | ||||||||
86. | 18.04. | Лондон | The Roman Britain, the Celtic house, the British Isles | Конструкція So do I / Neither do I | Впр. 3 (с.190-191) | Впр. 2 (с.190-191) | Впр. 1 (с.189-190) | Впр. 4 (a) (с.191) | Розповідати про визначні місця Лондону | фото | |||||||
87. | 23.04. | Лондон | Art galleries, the South Bank, the East End | Впр. 4 (с.194) | Впр. 2 (с.194-195) | Впр. 6 (с.195) | Впр. 3 (с.194) | Впр. 7 (с.195) повт. минулий неозначений час | фото | ||||||||
88. | 25.04. | З історії Лондона | The Great Plague, the Great Fire of London, the great architect | Теперішній доконаний тривалий час | ПНА Впр. 3 (с.197) | Впр. 2 (с.196) | Впр. 1, 6 (с.195, 198) | Впр. 5 (с.197) | Впр. 7 (с.198) Порядок слів у розповід. реченні | Грам. таблиці | |||||||
89. | 28.04. | Музей воскових фігур мадам Тюссо | Madame Tussaud, permanently, a memorable experience | Теперішній доконаний тривалий час | Аналіз робіт Впр. 3 (с.200) | Впр. 2 (с.199) | ПНГ Впр. 1, 4 (с.199, 201) | Впр. 5 (с.201) | Впр. 6 (с.201) повт. пасивний стан | малюнки | |||||||
90. | 30.04. | Легенда про Київ | A legend, skilful craftsmen, brave, majestic | Впр. 3 (с.203) | Впр. 2 (с.202-203) | Впр. 1,6 (с.202, 204) | Впр. 4 (с.204) | Впр. 7 (с.204-205) повт. минулий неозначений час | Грам. таблиці | ||||||||
91. | 05.05. | Стародавній Київ: Поділ | Merchants, to survive, the old district | Впр. 3 (с.206) | Впр. 2 (с.206) | Впр. 1(b), 6 (с.206,207) | Впр. 1 (a) (с.205) | Впр. 6 (с.207) повт. пасивний стан | Грам. таблиці | ||||||||
92. | 07.05. | Київ – столиця України | Khreschatyk, Kyivites, visitors | ПНЧ Впр. 2 (с.208) | Повт. тему «Моє рідне місто» | фото | |||||||||||
93. | 12.05. | Серце столиці - Хрещатик | In blossom, especially, fashionable, illuminations | Впр. 3 (с.209) | Аналіз робіт Впр. 2 (с.208) | Впр. 6 (с.210) | ПНП Впр. 5 (с.210) | Впр. 7 (с.210) повт. теп.доконаний тривалий час | Картки для самостійної роботи | ||||||||
94. | 14.05. | Захоплюючий Київ. | Впр. 2 (с.211) | Аналіз робіт Впр. 4 (с.212) | Впр. 7 (с.212) | ||||||||||||
95. | 16.05. | Майдан Незалежності. | Впр. 5 (с.212) | Впр. 3, 6 (с.212) | Впр. 7 (с.212) | ||||||||||||
96. | 19.05. | Проектна робота «Київ – Лондон» | Закріплення ЛО. 40 слів | Роботи учнів | |||||||||||||
97. | 21.05. | Контроль аудіювання з теми «Наше Здоров’». | |||||||||||||||
98. | 23.05. | Контроль письма з тем «Наше Здоров’», «Спорт», «Світ кіно і театру», «Дві столиці – Лондон і Київ». | |||||||||||||||
99. | 26.05. | Контроль читання з теми «Спорт». | |||||||||||||||
28.05. | Контроль говоріння з тем «Наше Здоров’», «Спорт», «Світ кіно і театру», «Дві столиці – Лондон і Київ». | ||||||||||||||||
30.05. | Аналіз робіт. Мої плани на літо. | ||||||||||||||||
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Цвет свадебного платья: приметы | | | Г. Промежуточный контроль |