Тема 2. Уход за одеждой и обувью.

Основные требования к знаниям и умениям по теме «Одежда и обувь»

Учащиеся должны иметь представление о том, для чего нужно содержать в чистоте и

порядке одежду и обувь.

Учащиеся должны знать:

§ На начальном уровне - виды сезонной одежды и обуви, правила ухода за обувью.

§ На достаточном уровне - виды сезонной одежды и обуви, правила ухода за обувью,

правила ухода за верхней одеждой, правила стирки хлопчатобумажных изделий.

§ На уровне самостоятельности - виды одежды, обуви, головных уборов, правила ухода

за одеждой, обувью, головными уборами, правила стирки изделий, санитарно-

гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с бытовыми

приборами и химическими средствами.

Уход за одеждой и обувью

Содержание занятий и место их проведения

Методы и приемы работы

Тактика поведения педагога

Виды одежды и головных уборов, их значение

Практические работы: чистка, сушка повседневной и легкой верхней одежды

Подбор посильных видов деятельности для каждого ученика:

§ опора на сформированные навыки;

§ поощрение на всех этапах работы даже за незначительный успех

Повседневный уход за одеждой (сушка, чистка, уборка на место после использования)

Пользование вешалкой, плательным шкафом. Стирка мелких вещей: носовых платков,

носков, трусиков, колготок. Чистка обуви из кожи, резины, текстиля

Подготовка к хранению сезонной одежды и головных уборов

Моделирование и анализ заданных ситуаций. Игры "Иду в школу", "Сегодня теплый солнечный день", "Мы идем на прогулку", "Ждем гостей", "Дома полный порядок","Идем на экскурсию в осенний парк" и пр.

Оказание своевременной помощи, доброжелательность, авансирование ребенка, предупреждение утомления.

Смена деятельности

Виды обуви и их значение

Сюжетные игры: "Идем в гости", "Генеральная уборка", "Готовлюсь к зиме", "Парад вещей", "Это мне идет" и пр. Сюжетно-ролевые игры: "Наши руки не знают скуки", "Нука, зеркальце, скажи", "Мы мамины помощники" и пр.

Не допускать принуждения к работе, искать и использовать "обходные движения"

Учащиеся должны уметь:

§ На начальном уровне в совместной деятельности с помощью старших подбирать

одежду в зависимости от погоды, сушить мокрую одежду и обувь, правильно ухаживать

за резиновой обувью, обращаться за помощью к взрослому при чистке верхней одежды и

обуви, просить пришить пуговицу, заботиться о наличии чистого носового платка,

готовить к стирке носовые платки, носки, трусики, различать чистые и грязные вещи.

§ На достаточном уровне - с помощью и при поддержке взрослых: подбирать одежду в

зависимости от сезона, сушить мокрую одежду и обувь, чистить щеткой верхнюю одежду,

правильно ухаживать за резиновой обувью, пользоваться сапожными щетками для чистки

кожаной обуви (разного цвета), сортировать по цвету и видам изделия, стирать носовые

платки, трусики и пр., подбирать пуговицы, обращаться за помощью при неполадке в

одежде.

§ На уровне самостоятельности - самостоятельно или после консультации со старшими:

подбирать одежду, головные уборы в зависимости от сезона и погоды, подбирать одежду

и обувь в зависимости от ситуации (повседневную, праздничную, спортивную); сушить

мокрую одежду, обувь, головные уборы, чистить легкое и верхнее платье, пользоваться

платяными щетками, подбирать чистящее средство и чистить кожаную обувь, правильно

ухаживать за резиновой обувью (мыть, вытирать); убирать легкое платье в платяной

шкаф, вешать верхнюю одежду на вешалку, правильно ставить обувь э отведенное место,

стирать мелкие вещи, пришивать пуговицы, вешалки.

Дата добавления: 2015-08-02