Методические указания. Первый вопрос необходимо изучить по учебным пособиям по Отечественной истории

Первый вопрос необходимо изучить по учебным пособиям по Отечественной истории. Для более лучшего понимания сущности исторических процессов в этот период рекомендуемый должен обратиться к учебным пособиям для исторических специальностей.

В связи со значительными изменениями в механизме Советского государства в СССР была разработана и принята Конституция СССР 1936 года. Обратите внимание на статью 126, где закреплено руководящее положение Коммунистической партии. В чем была опасность сложившейся однопартийной системы? Какими были формы партийного руководства? Какие изменения в избирательной системе СССР произошли по Конституции? Почему усилился отраслевой принцип управления вопреки коллегиальному?

Рассмотрите изменения в государственном аппарате. Кто являлся высшим органом законодательной власти, почему было принято новое название Советов? В чем проявляется упрощение системы органов власти? Составьте в тетрадях схему высших органов власти СССР, исходя из содержания Конституции 1936 года. В какой из ветвей власти изменения носили существенный, а в каких не существенный характер? Докажите свои положения путем сравнения Конституции 1936 года и 1924 года.

Произошли ли изменения в деятельности Верховного суда? Кто осуществлял правосудие по конституции? Какой же была действительность? Что мы понимаем за внесудебной репрессией? Какие функции имели Особые совещания и суды «троек», «двоек»? Каким образом была реорганизована прокуратура, какой была система прокурорских органов в стране? Принимала ли прокуратура участие в творящихся в этот период беззакониях? Расскажите о деятельности судах на транспорте.

Что представляло из себя экономическая основа государства? Какие права и свободы граждан она гарантировала? Реализовывались ли эти права на практике? Какие обязанности имели советские граждане?

Какой была новая избирательная система по конституции? Существовали ли в новой конституции классовые ограничения?

Отдельной темой для рассмотрения представляется деятельность ОГПУ-НКВД. Предлагаем студентам взять эту тему для доклада, с последующим выступлением в группе.

В 30-ые годы укрепляется авторитет закона. Чем отличаются друг от друга закон и указ? Какие источники советского права в этот период можно выделить?

Уделите особое внимание развитию права в рассматриваемый период. Гражданское право какие виды собственности признает и какая из них была главная? В обязательственном праве необходимо рассмотреть развитие так называемых хозяйственных договоров. Что это такое и какое развитие они получили в дальнейшем? Расскажите о кредитной реформе и роли Государственного банка в СССР? Что такое аккредитивная форма расчета? Какие изменения были в договорах купли-продажи?

Какие изменения в области семейного права наблюдаются в рассматриваемый период? Подробно изучите постановление ЦИК и СНК СССР от 27 июня 1936 года «О запрещении абортов…». Можно ли утверждать, что принимаемые меры укрепляли институт семьи в стране и были достаточны для решения существующих в то время проблем?

Какие изменения были произведены в трудовом праве? Как государство обеспечивало себя квалифицированными кадрами? Что давало государственное распределение специалистов? Как менялись принципы определения заработной платы в 30-ые годы? Какие меры поощрений существовали? Какими методами советское государство укрепляло трудовую дисциплину? Как менялись понятия рабочее время и время отдыха?

Колхозное право претерпело существенное изменение. Как шел процесс организации колхозов в 1929-1920 годах? Какие перегибы имели место? Изучите Примерный устав сельхоз артели 1930 года и уясните основные принципы строительства колхозов в СССР. Какую цель преследовали документы 1939 года «О мерах охраны общественных земель колхозов от разбазаривания» и Закон о сельхозналоге 1939 года? Что такое минимум трудодней? Что такое обязательные поставки продукции, введенные в 1940 году? Какую роль в истории страны сыграл знаменитый «Закон о трех колосках»?

Какие изменения в уголовном праве были введены в 1930-ые годы? Изучите Положение 8 июня 1934 года. Кто такие ЧСИР? Какой возраст уголовной ответственности установлен был в 1935 году? Каким стал максимальный срок наказания с 1937 года? Как развивается законодательство о государственных преступлениях (постановление 1934 года «О дополнении положения о преступлениях государственных…»). Как с 1932 года рассматривается спекуляция и как санкция за данное преступление устанавливается? Почему усиливается ответственность за выпуск недоброкачественной продукции (указы 1929, 1933, 1940 гг).

Какого рода были изменения в исправительно-трудовом праве? Кто контролировал места лишения свободы с 1934 года?

Уголовно-процессуальное право развивается в сторону ухудшения. Дайте оценку Закону ЦИК СССР 1934 года и его роли в раскручивании механизма репрессий.

Дата добавления: 2015-08-10