Когда заканчивается мальчишество? 4 страница

Психология подростка: Полное руководство / Под ред. А. А. Реана. М.: Олма пресс, 2003.

Пушкарева Н. Л. Частная жизнь русской женщины: Невеста, жена, любовница (X – начало XIX в.). М.: Ладомир, 1997.

Пушкин А. С. Собр. соч. в 10 т. М.: ГИХЛ, 1960.

Раздельное обучение в школах: преимущества и недостатки 10. 01. 2008 // http://bd. fom. ru/report/map/d080124.

Реан А. А. Детская агрессия // Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А. А. Реана. М.: Олма‑пресс, 2002. С. 305–312.

Реан А. А. Подростковая агрессия // Психология подростка: Полное руководство / Под ред. А. А. Реана. М.: Олма‑пресс, 2003а. С. 276–287.

Реан А. А. Подросток и школа // Психология подростка. Полное руководство. Под ред. А. А. Реана. М.: Олма‑пресс, 20036. С. 138–174.

Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 2000.

Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии. 1984. № 4. С. 62–69.

Роберте Р. Д., Мэттьюс Дж., Зайднер М., Люсин Д. В. Эмоциональный интеллект: Проблемы теории, измерения и применения на практике // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Т. 1. № 4. С. 3–26.

Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе: По материалам одного исследования. Сб. аналитических статей. Вып. 1 / Под ред. Т. М. Молевой, О. В. Синявской. М.: НИСП, 2007.

Розанов В. В. Опавшие листья // Силард Л. Русская литература конца XIX – начала XX века (1890–1917). Будапешт, 1983. Т. 1.

Розов А. Н. Кулачные бои в среде духовенства // Мужской сборник. Вып. 3: Мужчина в экстремальной ситуации. СПб.: Индрик, 2007. С. 142–145.

Роллан Р. Воспоминания. М.: Худож. литература, 1966.

Российская академия образования: Отчет о выполнении комплексной программы «Проблемы психологического и физиологического развития современного человека» за 2007 год. М.: РАО, 2008.

Рощин М. Ю. Традиционное мусульманское воспитание и образование // Отечественные записки. 2004. № 3. http:// magazines, russ. ru/oz/2004/3/2004_3_18‑pr. html

Руссо Ж. Ж. Избр. соч. в 3 т. М.: Худож. литература, 1961.

Руссо Ж. Ж. Педагогические сочинения в 2 т… М.: Педагогика, 1981.

Рэдклифф‑Браун А. Р. Структура и функция в примитивном обществе. М.: Восточная литература, 2001.

Сабанеева Е. А. Воспоминания о былом // История жизни благородной женщины. М.: Новое литературное обозрение, 1996.

Салагаев А. Л. Исследования подростково‑молодежных делинквентных сообществ (группировок) в России и в бывшем СССР // Девиантное поведение в современной России в фокусе социологии. М.: Ин‑т социологии РАН, 2005. С. 184–195.

Салагаев А. Л., ШашкинА. В. Насилие в молодежных группировках как способ конструирования маскулинности // Журн. социологии и социальной антропологии. 2002. Т. V. № 1. С. 151–160.

Самоделова Е. А. Традиционные мужские ментальные и поведенческие стереотипы в жизни Есенина // Мужской сборник. Вып. 2. М.: Лабиринт, 2004, С. 35–37.

Сем Ю. А. Воспитание детей в традиционной культуре нанайцев // Традиционное воспитание детей у народов Сибири / Отв. ред. И. С. Кон, Ч. М. Таксами. Л.: Наука, 1988. С. 121–140.

Семенова Е. Спорт вместо физры // Аргументы и факты. 2006. № 51. С. 35.

Семенов‑Тян‑Шанский П. П. Детство и юность // Русские мемуары. 1826–1856 гг. М.: Правда, 1990.

СеменюкЛ. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М.: Изд‑во МПСИ, 1996.

Сент‑Экзюпери А. де. Сочинения. М: Худож. литература, 1964.

Ситников В. Л. Подросток глазами взрослых // Психология подростка / Под ред. А. А. Реана. М.: Олма‑пресс, 2003. С. 328–343.

Слободская Е. Р., Плюснин Ю. М. Внутригрупповые механизмы социализации детей раннего возраста // Вопросы психологии. 1987. № 3. С. 50–57.

Смирнова Е. О., Холмогорова В. М. Психолого‑педагогические принципы программы воспитания толерантности // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2003. Т. 3. № 2. С. 45–50.

Смирнова Я. С. Семья и семейный быт народов Северного Кавказа: Вторая половина XIX–XX вв. М.: Наука, 1983.

Собкин В. С. Трансформация целей и мотивации учебы школьников //Социологические исследования. 2006. № 8. С. 106–115.

Собкин В. С, Абросимова 3. Б., Адамчук Д. В., Баранова Е. B. Подросток: нормы, риски, девиации. М.: Центр социологии образования РАО, 2005.

Собкин В. С, Николашина Е. В. Демократизация образования: Школьное самоуправление глазами подростка // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Тр. по социологии образования / Под ред. В. С. Собкина. М.: ЦСО РАО, 2006. Т. XI, вып. XX. С. 76–83.

Собкин В. С, Федотова А. В. Отношение учащихся школ и студентов вузов к экстремизму // Толерантность в подростковой и юношеской среде / Под ред. В. С. Собкина. М.: ГНУ «ЦСО РАО», 2004. С. 92–115.

Собкин В. С, Хлебникова М. В. Старшеклассник и компьютер: Проблемы социального неравенства // Образование и информационная культура: Социологические аспекты / Под ред. В. С. Собкина. М.: ЦСО РАО, 2000. C. 284–329.

Совместное с мальчиками обучение делает 94 % девочек больными // http://www.vokruginfo.ru/news/news2640. html.

Современный учитель: Образ профессии 09.10.2008 [отчет]] http://bd.fom.ru/report/map/projects/dominant/ dom0840/d084022.

СоловейчикС. Час ученичества. М.: Детская литература, 1970.

СоловейчикС. Последняя книга. М.: Первое сентября, 1999.

Соловьев О., Шишимаров Е. Православный брак и страсть блуда. М.: ИПА «ТриЛ», 1996.

Стендаль. Собр. соч. в 15 т. М.: Правда, 1959.

Стивенсон С. Казанский Левиафан: Молодежные территориальные группировки и проблема социального порядка // Отечественные записки. 2006. № 3.

Стивенсон С. А. «Обычные пацаны»: Уличные подростково‑молодежные компании Москвы // Этнографическое обозрение. 2008. № 1. С. 30–41.

Столович Л. Стихи и жизнь: Опыт поэтической автобиографии. Tallinn, 2003.

Столович Л. Размышления: Стихи. Афоризмы. Эссе. Tallinn‑Tartu, 2007.

Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. М.: Молодая гвардия, 1971.

Сэлинджер Дж. А. Повести. М.: Молодая гвардия, 1965.

Танеев В. И. Детство. Юность. Мысли о будущем. М.: Изд‑во АН СССР, 1959.

Тендряков В. Перевертыши. М.: Современник, 1974.

Тименчик В. М., Бутовская М. Л., Буркова В. Н. Иерархия и социальные стратегии в подростковых коллективах: Колония для несовершеннолетних // Агрессия и мирное сосуществование. М.: Научный мир, 2006. С. 162–184.

Тишкин Г. А. Женский вопрос в России: 50‑60‑е годы XIX в. Л.: Изд‑во ЛГУ, 1984.

Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. в 10 т. М.: Худож. литература, 1958.

Топоров В. Н. О происхождении нескольких русских слов (К связям с индоиранскими источниками) // Этимология. 1970. М.: Наука, 1972. С. 23–37.

Трубачев О. Н. История славянских терминов родства и некоторых древнейших терминов общественного строя. М.: Изд‑во АН СССР, 1959.

Трубецкой В. С. Записки кирасира: Мемуары. М.: Россия, 1991.

Уайлдер Т. Теофил Норт // Иностранная литература. 1976. № 6.

Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. Пер. с нем. / Под ред. и с доп. О. Н. Трубачева. В 4 т. М.: Прогресс, 1964–1973.

Федосова Э. П. Бестужеские курсы – первый женский университет в России (1878–1918 гг.) / Под ред. Э. Д. Днепрова. М.: Педагогика, 1980.

Федотова А. В. Неформальные молодежные группы: то‑лерантность/интолерантность // Возрастные особенности формирования толерантности: Тр. по социологии образования. Т. VIII, вып. XIV // Под ред. В. С. Собкина. М.: ЦСО РАО, 2003. С. 130–152.

Филиппов Н. Устыдимся, взрослые!: Исповедь наказанных детей специально для родителей // Семья. 1988. № 3.

Ф. М. Достоевский в воспоминаниях современников. В 2 т. М., 1990.

Формирование личности в переходный возраст: от подросткового к юношескому возрасту / Под. ред. И. В. Дубровиной. М.: Педагогика, 1987.

Франс А. Собр. соч. в 8 т. М.: Худож. литература, 1959.

Ходоров Н. Психодинамика семьи // Хрестоматия феминистских текстов: Переводы / Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб.: Дмитрий Буланин, 2000. С. 140–165.

Холодная В. Г. Отцовское наказание в воспитании мальчика‑подростка у восточных славян в конце XIX – начале XX в. // Мужской сборник. Вып. 2. М.: Лабиринт, 2004. С. 170–177.

Хрестоматия по истории педагогики. М.: Учпедгиз, 1938. Т. 4.

Цикунова Н. С. Проблема формирования маскулинности в спортивной деятельности // Конструирование маскулинности на Западе и в России. Иваново: Ивановский центр гендерных исследований, 2006. С. 108–115.

Цымбаленко С. В., Шариков А. В., Щеглова С. Н. Информационное пространство российского подростка в постсоветский период (социологический анализ). М.: НИИ школьных технологий, 2006.

Чхартишвили Г. Писатель и самоубийство. 2‑е изд. М.: Новое литературное обозрение, 2001.

Шабалина В. В. Психология зависимого поведения: на примере поведения, связанного с употреблением наркотиков и других проактивных веществ. СПб.: Изд‑во СПб. Университета, 2004.

Шапиро В. Д., Герасимова М. Г. Отношение к религии и конфессиональная толерантность у подростков // Россия реформирующаяся. Ежегодник. Вып. 7. М.: ИС РАН, 2008. С. 316–333.

Шаповал В., Митрофанов К. Российская школа в ряду других // Отечественные записки. 2008. № 1.

Шашкин А., Салагаев А. Уличная маскулинность: Насилие и виктимизация // Наслаждение быть мужчиной: Западные теории маскулинности и постсоветские практики / Под ред. Ш. Берд, С. Жеребкина. СПб.: Алетейя, 2008. С. 251–263.

Шереги Ф. Э., Батракова Е. В., Окуньков Ю. В. и др. Актуальные проблемы наркоситуации в молодежной среде: Состояние, тенденции, профилактика. М.: Центр социального прогнозирования, 2004.

Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и начала Нового времени / Под ред. В. Г. Безрогова. М., 1991.

Штылева Л. В. Фактор пола в образовании: Гендерный подход и анализ. ПЕР СЭ, 2008.

Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: Опыт этнографического исследования системы. 1986–1989. М.: Наука, 1993.

Щепанская Т. Б. Антропология молодежного активизма // Молодежные движения и субкультуры Санкт‑Петербурга / Ред. В. В. Костюшев. СПб.: Ин‑т социологии РАН. 1999. С. 262–302.

Щепанская Т. Б. Традиции городских субкультур // Современный городской фольклор / Ред. С. Ю. Неклюдов. М.: РГГУ, 2003а. С. 27–33.

Щепанская Т. Б. Молодежные сообщества // Современный городской фольклор. М.: РГГУ, 20036. С. 34–85.

Эфрос А. Смех без причины? // Литературная газета. 1977. 2 февраля.

Юрищева Т., Чубарова С, Козловская Г., Еремеева В. Новые здоровьесберегающие технологии в образовании и воспитании детей // Развитие личности. 2005. № 2. С. 171–187.

Якубенко Н. К. «Женская тема» на страницах петербургских журналов 70‑х годов XIX века //Российские женщины и европейская культура: Материалы V конференции, посвященной теории и истории женского движения / Сост. и отв. ред. Г. А. Тишкин. СПб.: Санкт‑Петербургское философское общество, 2001. С. 90–94.

Ярская‑Смирнова Е., Карпова Г., Ворона М. «Веселые, непонимающие и бессердечные»? О феномене Питера Пэна // Неприкосновенный запас. 2008. № 6(62). С. 161–177.

AdamsJ. Risk. London: UCL Press, 1995.

Addis M. E., Mahalik J. R. Men, masculinity, and the contexts of help seeking // American Psychologist. 2003. Vol. 58. P. 5–14.

Adeleke F., Afen‑Akpaida J., Aluede O., Omoike D. A review of the extent, nature, characteristics and effects of bullying behavior in schools // Journal of Instructional Psychology. 2008. June 1.

Adoption et fosterage / M. Corbier, ed. Paris: De Boccard, 1999.

Ago R. La liberte de choix des jeunes nobles au XVII siecle // Histoire des jeunes en Occident / Sous la dir. de G. Levi et J. ‑C. Schmitt. P.: Seuil, 1994. T. 1. P. 331–377.

Alberts A., Elkind D., Ginsberg S. The personal fable and risk‑taking in early adolescence // Journal of Youth and Adolescence. 2007. Vol. 36. P. 71–76.

Alexander G. M., Hines M. Sex differences in response to children's toys in nonhuman primates (Cercopithecus aethiops sabaeus) // Evolution and Human Behavior. 2002. Vol. 23. P. 467–479.

Allen J., Brown В. В. Adolescents, peers, and motor vehicles: The perfect storm? // American Journal of Preventive Medicine. 2008. Vol. 35. Suppl. 1. Teen Driving and Adolescent Health: New Strategies for Prevention. P. S289‑S293. American Association of University Women. Shortchanging girls, shortchanging America: Full data report. Washington, DC: Author, 1991.

Andersson G., Hank K., R0nsen M., Vikat A. Gendering family composition: sex preferences for children and childbearing behavior in the Nordic countries // Demography. 2006. Vol. 43. P. 255–267.

Andersson G., Hank K., Vikat A. Understanding parental gender preferences in advanced societies: Lessons from Sweden and Finland // Demographic Research. 2007. Vol. 17. P. 135–156.

Ando M., Asakura Т., Simons‑Morton B. Psychosocial influences on physical, verbal, and indirect bullying among Japanese early adolescents // Journal of Early Adolescence. 2005. Vol. 25. P. 268–297.

Archer J. Sex differences in aggression in real‑world setting: A meta‑analytic review // Review of General Psychology. 2004. Vol. 8. P. 291–322.

Arndorfer C. L., Stormshak E. A. Same‑sex versus other‑sex best friendship in early adolescence: Longitudinal Predictors of antisocial behavior throughout adolescence // Journal of Youth and Adolescence. 2008. Vol. 37. P. 1029–1160.

Arnett J. J. Sensation seeking, aggressiveness, and adolescent reckless behavior // Personality and Individual Differences. 1996. Vol. 20. P. 693–702.

Austin E. J., Saklofske D. H., Egan V Personality, well‑being and health correlates of trait emotional intelligence // Personality and Individual Differences. 2005. Vol. 38. P. 547–558.

Aukrust V. G. Boys' and girls' conversational participation across four grade levels in Norwegian classrooms: Taking the floor or being given the floor? // Gender and Education. 2008. Vol. 20. P. 237–252.

Bailey A. A., Hurd P. L. Finger length ratio (2D:4D) correlates with physical aggression in men but not in women // Biological Psychology. 2005. Vol. 68. P. 215–222.

Barker E. Т., Galambos N. L. Body dissatisfaction of adolescent girls and boys: Risk and resource factors // Journal of Early Adolescence. 2003. Vol. 23. P. 141–165.

Barry H. 3‑d., Bacon M. C, Child I. L. A cross‑cultural survey of some sex differences in socialization // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1957. Vol. 55. P. 327–332.

Barry H. 3‑d., Josephson L., Lauer E., Marshall С Traits inculcated in childhood: Cross‑cultural codes // Ethnology. 1976. Vol. 15. P. 83–114.

Barry H. 3‑d., Josephson L., Lauer E., Marshall С Agents and techniques for child training: Cross‑cultural codes 6 // Ethnology. 1977. Vol. 16. P. 191–230.

Barry H. 3‑d., SchlegelA. Early childhood precursors of adolescent initiation ceremonies //Ethos. 1980. Vol. 8. P. 132–145.

Bastian V. A., Burns N. R., Nettelbeck T. Emotional intelligence predicts life skills, but not as well as personality and cognitive abilities // Personality and Individual Differences. 2005. Vol. 39. P. 1135–1145.

Baumeister R. F., Campbell J. D., KruegerJ. I., VohsK. D. Does high self‑esteem cause better performance, interpersonal success, happiness, or healthier lifestyles // Psychological Science in the Public Interest. 2003. Vol. 4. P. 1–44.

Baumrind D., Larzelere R. E., Cowan P. A. Ordinary physical punishment: is it harmful? Comment on Gershoff // Psychol. Bull. 2002. Vol. 128. P. 580–589; discussion 602–611.

Beaver K. M., DeLisi M., Wright J. P., Vaughn M. G. Gene‑environment interplay and delinquent involvement: Evidence of direct, indirect, and interactive effects // Journal of Adolescent Research. 2009. Vol. 24. P. 147–168.

Begg D. J., Langley J. D., Moffitt Т., Marshall S. W. Sport and delinquency: an examination of the deterrence hypothesis in a longitudinal study // Br. J. Sports Med. 1996. Vol. 30. P. 335–341.

Benenson J. E., Apostoleris N. H., Parnass J. Age and sex differences in dyadic and group interaction // Developmental Psychology. 1997. Vol. 33. P. 538–543.

Bessant J. Hard wired for risk: neurological science, 'the adolescent brain' and developmental theory // Journal of Youth Studies. 2008. Vol. 11. P. 347–360.

Beyers J. M., Loeber R. Untangling developmental relations between depressed mood and delinquency in male adolescents // Journal of Abnormal Child Psychology. 2003. Vol. 31. P. 247–266.

Blackwell L. S., Trzesniewski K. H., Dweck С. S. Implicit theories of intelligence predict achievement across an adolescent transition: A longitudinal study and an intervention // Child Development. 2007. Vol. 78. P. 246–263.

Blakemore J. E. O., Centers R. E. Characteristics of boys' and girls' toys // Sex Roles. 2005. Vol. 53. P. 619–633.

Bond R., Smith P. B. Culture and conformity: A meta‑analysis of studies using Asch's (1952b, 1956) line judgment task // Psychological Bulletin. 1996. Vol. 119. P. 111–137.

Booth M. Z., Sheehan H. C. Perceptions of people and place: Young adolescents' interpretation of their schools in the United States and the United Kingdom // Journal of Adolescent Research. 2008. Vol. 23. P. 722–744.

Bosworth K., Espelage D. L., Simon T. R. Short‑term stability and prospective correlates of bullying in middle‑school students: An examination of potential demographic, psychosocial, and environmental influences // Violence and Victims. 2001. Vol. 16. p. 411–426.

Boyd K. Manliness and the Boys' Story Paper in Britain: A Cultural History, 1855–1940 // Studies in Gender History Series. London: Palgrave Macmillan, 2003.

Boys Historical Clothing (BHC) http://histclo.com/index2. html.

Breivik G. The quest for excitement and the safe society // Philosophy, risk and adventure sports / M. McNamee, ed. London: Routledge, 2007. P. 10–24.

BrodyL. E., BarnettL. В., Mills C. J. Gender differences among talented adolescents: Research studies by SMPY and CTY at the Johns Hopkins University // Competence and responsibility: Proceedings of the Third European Conference of the European Council for High Ability / K. A. Heller, E. A. Hany (Eds.). Gottingen, Germany: Hogrefe, 1994. P. 204–210.671

Broidy L. M., Nagin D. S., Tremblay R. E. et al. Developmental trajectories of childhood disruptive behaviors and adolescent delinquency: A six‑site, cross‑national study // Developmental Psychology. 2003. Vol. 39. P. 222–245.

Broude G. Protest masculinity: A further look at the causes and the concept // Ethos. 1990. Vol. 18. P. 103–122.

Brown S. A., McGue M., Maggs J. et al. A Developmental Perspective on alcohol and youths 16 to 20 years of age // Pediatrics. 2008. Vol. 121. Supplement. April. P. S290‑S310.

Bugental D. D., Grusec J. E. Socialization processes // Handbook of Child Psychology. 6‑th ed. Vol. 3. Social, Emotional and Personality Development / Volume ed. N. Eisenberg. NY: Wiley, 2006. P. 366–428.

Bukowski W. M., Sippola L. K. Newcomb A. F. Variations in patterns of attraction to same– and other‑sex peers during early adolescence // Developmental Psychology. 2000. Vol. 36. P. 147–154.

Byrnes J. P., Miller D. C, Schafer W. D. Gender differences in risk taking: A meta‑analysis // Psychological Bulletin. 1999. Vol. 125. P. 367–383.

Calvete E., Cardenoso O. Gender differences in cognitive vulnerability to depression and behavior problems in adolescents // Journal of Abnormal Child Psychology. 2005. Vol. 33. P. 179–192.

Carlyle K. E., Steinman K. J. Demographic differences in the prevalence, co‑occurrence, and correlates of adolescent bullying at school // Journal of School Health. 2007. Vol. 77. P. 623–629.

Cassell J., Jenkins H. From Barbie to Mortal Combat: Gender and Computer Games. Cambridge, MA: MIT Press, 1998.

Chandos J. Boys Together: English Public Schools 1800–1864. Yale Univ. Press, 1984.

Chick G., Loy J. W. Making men of them: Male socialization for warfare and combative sports // World Cultures. 2001. Vol. 12. P. 2–17.

Child Trends Data Bank‑Learning Disabilities, 2004 // www. childtrendsdatabank.org/pdf/65_pdf.

Chirkov V. I., Ryan R M. Parent and teacher autonomy‑support in Russian and US adolescents: Common effect on well‑being and academic notivation // Journal of Cross‑Cultural Psychology. 2001. Vol. 32. P. 618–635.

Chombart de Lauwe M. ‑J. Un Monde Autre: L' Enfance. De ses representations a son mythe. Payot, 1974.

Cigarette Use Among High School Students – United States, 1991–2005 //JAMA. 2008. № 300(11). P. 1292–1293.

Cillessen A. H. N., Mayeux L. From censure to reinforcement: Developmental changes in the association between aggression and social status // Child Development. 2004. Vol. 75. P. 147–163.

Cleveland H. H., Udry J. R., Chantala K. Environmental and genetic influences on sex‑typed behaviors and attitudes of male and female adolescents // Personality and Social Psychology Bulletin. 2001. Vol. 27. P. 1587–1598.

Coates J. M. Gurnell M., Rustichini A. Second‑to‑fourth digit ratio predicts success among high‑frequency financial traders // PNAS published online before print January 12, 2009, doi:10. 1073/pnas. 0810907106.

Cohen M. 'A habit of healthy idleness': boys' underachieve‑ment in historical perspective // Failing Boys? Issues in Gender and Achievement / D. Epstein, J. Elwood, V. Hey, J. Maw (Eds.). Buckingham: Open University Press, 1998. P. 19–34.

Coleman J. Relationships in Adolescence. London: Roudedge, 1974.

Coleman J. M., Herzberg J., Morris M. Identity in adolescence: Present and future self‑concepts / Journal of Youth and Adolescence. 1977. Vol. 6. P. 63–75.

Collins W. A., Steinberg L. Adolescent development in interpersonal context // Handbook of child psychology. Vol. 3. New York: Wiley, 2006. P. 1003–1067.

Connell R. Foreword // Where the Boys Are: Masculinity, Sport, and Education / Ed. by С Hickey, L. Fitzclarence, R. Mathews. Geelong: Deakin University, 1998.

Corbett C, Hill C, St. Rose A. Where the Girls Are: The Facts About Gender Equity in Education // AAUW Educational Foundation, 2008.

Cota‑Robles S., Neiss M., Rowe D. C. The role of puberty in violent and nonviolent delinquency among Anglo American, Mexican American, and African American boys // Journal of Adolescent Research. 2002. Vol. 17. P. 364–376.

CrickN. R., Grotpeter J. K. Relational aggression, gender, and social‑psychological adjustment // Child Development. 1995. Vol. 66. P. 710–722.

Cross T. L., NeumeisterK. L. S., CassadyJ. С Psychological types of academically gifted adolescents // Gifted Child Quarterly.

2007. Vol. 51. P. 285–294.

Cross T. L., CassadyJ. C, Dixon F. A., Adams С. М. The psychology of gifted adolescents as measured by the MMPI‑A // Gifted Child Quarterly. 2008. Vol. 52. P. 326–340.

CurzanA. Gender Shifts in the History of English. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.

Cushman P. So what exactly do you want? What principals mean when they say 'male role model' // Gender and Education.2008. Vol. 20. P. 123–136.

Cyranowski J. M., Frank E., Young E., Shear K. Adolescent onset of the gender difference in lifetime rates of major depression //Archives of General Psychiatry. 2000. Vol. 57. P. 21–27.

Deary I. J., Thorpe G., Wilson V et al. Population sex differences in IQ at age 11: the Scottish mental survey 1932 // Intelligence. 2003. Vol. 31. P. 533–542.

Deslandes P. R. Competitive examinations and the culture of masculinity in Oxbridge undergraduate life, 1850–1920 // History of Education Quarterly. 2002. Vol. 42. P. 544–578.

Development of Sex Differences / Ed. by E. E. Maccoby. Stanford University Press, 1966.

Diamond‑Smith N., Luke N., McGarvey S. 'Too many girls, too much dowry': son preference and daughter aversion in rural Tamil Nadu, India //Culture, Health amp; Sexuality. 2008. Vol. 10. P. 697–708.

Dindia K., Allen M. Sex differences in self‑disclosure: A metaanalysis // Psychological Bulletin. 1992. Vol. 112. P. 106–124.

Dixson A. F., Halliwell G., East R. et al. Masculine soma‑totype and hirsuteness as determinants of sexual attractiveness to women // Archives of Sexual Behavior. 2003. Vol. 32. P. 29–39.

Dodge K. A., Coie J. D., Lynam D. Aggression and antisocial behavior in youth // Handbook of Child Psychology. Vol. 3. NY: Wiley, 2006. P. 719–788.

Dowd M. X‑celling Over Men. March 20, 2005 http://www. nytimes. com/2005/03/20/opinion/20dowd. html

Downey L. A., Mountstephen J., Lloyd J. et al. Emotional intelligence and scholastic achievement in Australian adolescents // Australian Journal of Psychology. 2007. Vol. 60. P. 10–17.

Drevenstedt G. L., Crimmins E. M., Vasunilashorn S, Finch С. Е. The rise and fall of excess male infant mortality // PNAS. 2008. Vol. 105. P. 5016–5021.

Drinking patterns and their gender differences in Europe 2006 // Alcohol and Alcoholism. Vol. 41. Supplement 1. October 2006. P. 18–118.

2007 Annual report on the state of the drugs problem in Europe. EMCDDA. Lisbon. November 2007.

Drudy S. Gender balance/gender bias: the teaching profession and the impact of feminisation // Gender and Education. 2008. Vol. 20. P. 309–323.

Duerr H. P. Der Mythos von Zivilization prozess. B‑de 1–4. Frankfurt: Suhrkamp, 1988–1999.

Dwairy M., Achoui M., Abouserie R., Farah A. Adolescent – family connectedness among Arabs: A second cross‑regional research study // Journal of Cross‑cultural Psychology. 2006. Vol. 37. P. 1–14.

Dweck C. S. The development of ability conceptions // Development of Achievement Motivation / A. Wigfield, J. Eccles (Eds.). San Diego: Academic Press, 2002. P. 57–88.

EaglyA. H., Chrvala C. Sex differences in conformity: Status and gender role interpretations // Psychology of Women Quarterly. 1986. Vol. 20. P. 203–220. Education at a Glance: OECD Indicators 2005 Paris: OECD, 2005; www. oecd. org

Eisenberg M. E., Resnick M. D. Suicidality among gay, lesbian and bisexual youth: The role of protective factors // The Journal of Adolescent Health. 2006. Vol. 39. P. 662–668.

Eisenberg N., Fabes R. A., Spinrad T. L. Prosocial Development // Handbook of Child Psychology. 6‑th ed. Vol. 3. NY: Wiley, 2006. Vol. 3. P. 646–718.

Eisenberg N., Morris A. S. Moral cognitions and prosocial responding in adolescence // Handbook of Adolescent Psychology. NY: Wiley, 2004. P. 152–188.

Ember C. R. Feminine task assignment and the social behavior of boys // Ethos. 1973. Vol. I. P. 424–439.

Ember C. R. A Cross‑cultural perspective on sex differences // Handbook of Cross‑Cultural Human Development / Ed. by R. H. Munroe, R. L. Munroe, B. B. Whiting. N.Y: Garland, 1981. P. 531–580.

Endresen I. M., Olweus D. Participation in power sports and antisocial involvement in preadolescent and adolescent boys // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2005. Vol. 46. P. 468–478.

Farrington D. P. Adolescent violence: Findings and implications from the Cambridge Study // Violent Children and Adolescents: Asking the Questions / G. Boswell, ed. L.: Whurt, 2000. P. 19–35.

Farrington D. P. Conduct disorder, aggression, and delinquency // Handbook of Adolescent Psychology. Second ed. / Ed. by R. M. Lerner, L. Steinberg. NY: Wiley, 2004. P. 626–664.

Faulkner G. E. J., Adlaf E., Irving H. M. et al. The relationship between vigorous physical activity and juvenile delinquency: A mediating role for self‑esteem? // Journal of Behavioral Medicine. 2007. Vol. 30. P. 155–163.

Feldman S. S., Rosenthal D. A., Brown N. L., Canning R. D. Predicting sexual experience in adolescent boys from peer acceptance and rejection during childhood // Journal of Research in Adolescence. 1995. Vol. 5. P. 387–412.

Дата добавления: 2015-08-10