Читайте также:
|
1. Система образования РФ.
2. Система образования в зарубежных странах (2-3 страны по выбору).
3. Основные государственные документов об образовании.
4. Основные понятия научного управления (основные цели, сущность, функции и принципы управления).
5. Структура и содержание годового плана работы школы.
6. Педагогический совет школы.
7. Аттестация педагогических работников.
8. Основные признаки государственного управления.
9. Основные признаки общественного управления.
10. Основные функциональные обязанности администрации школы.
11. Сущность педагогического анализа в управлении современной школой.
12. Целеполагание и планирование как функция управления школой.
13. Виды планов работы школы и основные требования к ним.
14. Содержание организаторской деятельности в управлении школой.
15. Организационные формы управленческой деятельности в школе и их характеристика.
16. Организационные функции педагогического совета школы.
17. Организационные функции совещания при директоре.
18. Основные критерии эффективности организационных форм управления школой.
19. Характеристика информационно-аналитической функции внутришкольного управления.
20. Характеристика планово-прогностической функции внутришкольного управления.
21. Характеристика организационно-исполнительской функции внутришкольного управления.
22. Характеристика контрольно-диагностической функции внутришкольного управления
23. Характеристика регулятивно-коррекционной функции внутришкольного управления
24. Управление образовательным процессом в школе.
25. Образовательный процесс как система и объект управления.
26. Учебное занятие как система и объект управления.
27. Управление качеством образовательного процесса.
28. Школа как педагогическая система и объект научного управления. Системообразующие факторы педагогической системы.
29. Социально-педагогические и временные условия функционирования педагогической системы.
30. Структурные компоненты педагогической системы.
31. Управленческая культура руководителя школы.
32. Виды и содержание педагогического анализа.
33. Основные объекты педагогического анализа.
34. Формы внутришкольного контроля и их значение.
35. Виды внутришкольного контроля и их значение.
36. Характеристика методов внутришкольного контроля.
37. Сущность принципа демократизации и гуманизации управления педагогическими системами.
38. Сущность принципов системности и целостности в управлении; единство единоначалия и коллегиальности в управлении.
39. Сущность принципа объективности и полноты информации в управлении педагогическими системами.
40. Сущность принципа рационального сочетания централизации и децентрализации в управлении педагогическими системами.
41. Понятие права в образовании.
42. Роль государства в сфере образования. Система государственных органов управления образованием.
43. Роль и задачи образования в современном обществе.
44. Общие требования к содержанию образования.
45. Типы и виды образовательных учреждений и организаций. Порядок их создания, реорганизации и ликвидации.
46. Система государственного контроля качества образования.
47. Задачи образовательных учреждений.
48. Право на образование – основное конституционное право человека.
49. Структура и нормативно-правовая поддержка послевузовского профессионального образования: аспирантура, ординатура, адъюнктура.
50. Государственные образовательные стандарты послевузовского профессионального образования.
51. Правовое и нормативное обеспечение дополнительного профессионального образования.
52. Нормативно-правовое обеспечение совершенствования профессиональных качеств педагога.
53. Предоставление гарантий и компенсаций тем, кто работает и учиться.
54. Правовое регулирование отношений в сфере непрерывного образования. Правовое регулирование отношений связанных с получением образования в семье.
55. Правовой статус учащихся образовательных учреждений.
56. Основные законодательные акты в области образования.
57. Направления реализации Федеральной программы развития образования.
58. Система мероприятий по реализации Федеральной программы развития образованием.
59. План действий Правительства РФ в области социальной политики и модернизации экономики на 2000-2001 годы.
60. Нормативно-правовые документы регламентирующие деятельность образовательного учреждения. Формы получения образования.
61. Принципы государственной образовательной политики.
62. Основные положения Закона РФ «Об образовании».
63. Высшие учебные заведения, их задачи. Автономия ВУЗов и академические свободы.
64. Договор на образование.
65. Трудовой договор в системе образования.
66. Место образовательного права в системе Российского права.
67. Предмет образовательного права.
68. Структура высшего профессионального образования. Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования.
69. Перечень документов необходимых для аккредитации образовательного учреждения.
70. Финансирование системы образования.
71. Право: подходы к определению понятия, признаки.
72. Источники (формы) права.
73. Система права РФ, её элементы.
74. Характеристика образовательного права.
75. Источники образовательного права.
76. Субъекты образовательного права.
77. Место образовательного права в системе отраслей российского права.
78. Задачи образовательного права и цели образования.
79. Функции образовательного права.
80. Система органов управления образованием.
81. Государственный контроль в области образования.
82. Формы обучения.
83. Условия обучения, формы образования.
84. Документы об образовании.
85. Время образования, время отдыха, оценки обучения.
86. Право на занятие педагогической деятельностью
87. Трудовой договор.
88. Продолжительность рабочего времени и отпуск педагогических работников.
89. Уголовная ответственность в сфере образования.
90. Квалифицированные преступления в области образования.
91. Международное образовательное право.
92. Образовательные пространства современного мира.
93. Правовое регулирование положения детей: определение, источники.
94. Общие источники норм образовательного права.
95. Правовое регулирование профессионального образования.
96. Государственный образовательный стандарт: определение, виды.
97. Образовательные программы.
98. Учебный план образовательного учреждения.
99. Способы защиты нарушенных прав.
100. Особенности налогообложения в сфере образования.
101. Порядок обращения в судебные и административные органы по поводу нарушенных прав.
102. Конституционные основы образовательного права.
103. Закон РФ «Об образовании» - основной источник образовательного права.
104. Социальные гарантии педагогических работников.
105. Характеристика устава образовательного учреждения.
106. Права и обязанности родителей учащихся.
107. Права и обязанности обучающихся.
108. Права и обязанности образовательного учреждения.
109. Послевузовское образование.
110. Структура системы образования РФ.
111. Образование как механизм формирования духовной культуры личности.
112. Образование как основа формирования интеллектуального потенциала общества.
113. Оптимизация структуры образования.
114. Роль государства как гаранта равенства образовательных возможностей личности.
115. Формы горизонтальной координации связей между различными образовательными структурами.
116. Механизмы управления образовательными учреждениями и организациями и отношения собственности.
117. Структура образовательных программ, реализуемых вузами, и механизмы управления образовательным процессом.
118. Влияние системы образования на социальные изменения и культурные преобразования в стране.
119. Формы правовой защиты основных прав ребенка.
120. Правовые акты международного и российского законодательства, определяющие гарантии основных прав ребенка.
121. Управление как инструмент обеспечения качества образования.
122. Проблемы гуманизации профессионального образования.
123. Основные направления и механизмы демократизации высшего и послевузовского профессионального образования.
124. О соотношении образовательной и профессиональной составляющих в основных образовательных программах высшего и послевузовского профессионального образования.
125. Проблемы сопряжения основных образовательных программ высшего профессионального образования.
126. Государственные образовательные стандарты как средство совершенствования структуры и содержания образования.
127. Государственные образовательные стандарты как инструмент контроля качества образования.
128. Интеграционные подходы к определению структуры и содержания основных образовательных программ высшего профессионального образования.
129. Общее математическое и естественнонаучное образование как фундаментальная составляющая высшего профессионального образования.
130. Сравнительный анализ типового положения о вузе и устава вуза (по выбору).
131. Аксиоматический подход к построению системы образования.
132. Оптимизация структуры государственных образовательных стандартов профессионального образования.
133. Система дополнительных квалификаций как форма повышения профессиональной мобильности выпускников высшей школы.
134. Идеальные и реалистические модели структуры профессионального образования.
135. Многоуровневые модели высшего профессионального образования: теория и практика.
136. Ступенчатые модели высшего профессионального образования: теория и практика.
137. Профессиональные образовательные программы как основа формирования социального заказа на подготовку специалистов различной квалификации.
138. Особенности становления и развития магистратуры в России.
139. Идеальные и реалистические модели послевузовского профессионального образования.
140. Особенности формирования оптимального нормативно-правового обеспечения учебного процесса в высшей школе, обладающего свойством полноты.
141. Становление и основные направления развития лицензирования, аттестации и аккредитации.
142. Современные модели управления качеством образования: теория и практика.
143. Управление качеством образования на уровне вуза.
144. Управление качеством образования на уровне образовательной системы страны.
145. Управление качеством образования и роль образовательных общественно-государственных структур.
146. Управление качеством образования как механизм совершенствования организации учебного процесса.
147. Новые образовательные технологии как источник повышения качества образования.
148. Понятие, предмет и метод образовательного права.
149. Образовательное право как комплексная отрасль законодательства.
150. Принципы образовательного права.
151. Система образовательного права.
152. Понятие и элементы системы образования.
153. Государственные образовательные стандарты.
154. Базисный учебный план образовательных учреждений.
155. Образовательные программы.
156. Образовательный уровень (ценз).
157. Формы получения образования.
158. Система источников образовательного права.
159. Действие законодательства об образовании во времени и пространстве.
160. Законодательство об образовании и нормы международного права.
161. Конституционные основы образовательного права.
162. Законодательство Российской Федерации об образовании.
163. Проблемы систематизации законодательства об образовании.
164. Подзаконные нормативные акты в системе источников образовательного права.
165. Региональные источники образовательного права.
166. Международные договоры Российской Федерации и общепризнанные принципы и нормы международного права в системе источников образовательного права.
167. Акты ООН, регулирующие отдельные аспекты образовательных отношений.
168. Документы ЮНЕСКО по вопросам образования.
169. Правовые акты Совета Европы по вопросам образования.
170. Лиссабонская конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в европейском регионе (ETS №165).
171. Документы СНГ об образовании.
172. Болонский процесс и формирование Европейского пространства высшего образования.
173. Принципы Болонского процесса (Сорбоннская декларация 1998 г. и Болонская декларация 1999 г.).
174. Организационно-правовые формы участия России в Болонском процессе.
175. Болонский процесс и развитие законодательства Российской Федерации об образовании.
176. Структура образовательных правоотношений.
177. Статус обучающихся (воспитанников).
178. Социальная защита обучающихся (воспитанников).
179. Статус родителей и иных законных представителей несовершеннолетних обучающихся (воспитанников).
180. Образовательные учреждения. Понятие, организационно-правовые формы и типы.
181. Учредители образовательных учреждений.
182. Статус образовательного учреждения.
183. Порядок создания и регистрации образовательного учреждения.
184. Лицензирование образовательной деятельности.
185. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения.
186. Статус педагогических работников образовательного учреждения.
187. Основания и условия ведения педагогической деятельности в образовательных учреждениях (организациях).
188. Социальная защита педагогических и иных работников образовательных учреждений.
189. Понятие, цели и принципы управления системой образования.
190. Управление системой образования на федеральном уровне.
191. Компетенция Российской Федерации в сфере образования.
192. Управление системой образования на уровне субъекта Федерации.
193. Компетенция субъекта Федерации в сфере образования. Региональные органы управления образованием и их компетенция.
194. Органы управления образованием субъекта Федерации и их компетенция.
195. Муниципальные органы управления системой образования и их компетенция.
196. Государственно-общественные и общественные организации (объединения) в системе управления образованием.
197. Государственная политика в сфере образования.
198. Национальная доктрина развития образования в Российской Федерации.
199. Федеральная программа развития образования.
200. Контроль в системе управления образованием.
201. Государственный контроль качества образования.
202. Принципы управления образовательным учреждением.
203. Автономия высших учебных заведений и академические свободы.
204. Органы самоуправления образовательным учреждением.
205. Органы управления образовательным учреждением.
206. Разграничение полномочий между советом образовательного учреждения и руководителем образовательного учреждения.
207. Управление негосударственным образовательным учреждением.
208. Отношение собственности в системе образования.
209. Права образовательного учреждения на пользование финансовыми и материальными средствами.
210. Право распоряжения образовательными учреждениями доходами от самостоятельной деятельности.
211. Правовой режим предпринимательской деятельности образовательного учреждения.
212. Договор о предоставлении платного образования.
213. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности образовательного учреждения.
214. Предпринимательская деятельность педагогических работников.
215. Особенности оплаты труда работников образовательного учреждения.
216. Понятие, принципы и гарантии финансирования образовательных учреждений.
217. Бюджетное и внебюджетное финансирование образовательного учреждения.
218. Налогообложение образовательных учреждений.
219. Финансовый контроль в сфере образования.
220. Образовательное законодательство и система образования в США.
221. Образовательное законодательство и система образования во Франции. Образовательный кодекс Франции.
222. Основы образовательного законодательства и система образования в Японии.
223. Основы образовательного законодательства и система образования в Китае.
224. Законодательство об образовании и образовательные системы государств-участников СНГ.
225. Образовательное право и реформа образования в Российской Федерации..
226. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
227. Основные направления совершенствования российского образовательного законодательства.
228. Проект «Детство 2013».
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Проверочные тестовые задания | | | Слушая Баталова. |