Моя жизнь

Цель: актуализация проблемы доверие/недоверие, эмпатии. Содержание: Все садятся вокруг стула, на котором стоит го­рящая свеча. Свет потушен. Ведущий: «Любой из вас может сейчас выйти и взять эту свечку. Вы сядете и поднимите свечу на уровень своих глаз. Вы будете смотреть только на нее, а не на группу. Вам будут задавать вопросы - о вас. На этот стул может сесть каждый - каждый из тех, кто возьмет на себя обязательство отвечать на любой вопрос максимально откровенно. Если вы боитесь каких-либо вопросов и не уверены, что на любой вопрос ответите искренне, вам не нужно выходить и садиться на этот стул». Ведущему очень важно создать вдумчивую, немного таинственную обстановку, где неуместны пустые развлечения. Стоит подсказать группе, что задавать вопросы надо не случайные, а исповедные, типа: Когда ты последний раз плакал? Из-за чего ты злишься? Кто нравится тебе здесь? При каких обстоятельствах ты не можешь быть счастлив? «Исповедь» каждого, как правило, заканчивается вопросом: «Что мы о тебе незнаем? Какова тайна твоей жизни?»

Обсуждение: Какие чувства возникали во время ответов на вопросы? Какие были трудности? Какие чувства возникали, ко­гда вы сами задавали вопросы?

18. Вопрос на листочках. Каждый пишет на листочках вопросы, которые волнуют их больше всего в данный момент.

19. Конверт откровений Накануне огонька вожатый просит ребят написать на листке волнующие их вопросы о жизни от­ряда. Желательно, чтобы вопросы были обращены ко всем членам отряда, а не к кому-то конкретно.

Ребята передают друг другу конверт, как эстафетную палочку. Получив его, выражает отношение к прошедшему дню и за­глядывает в конверт. Вытащив из него вопрос, ребенок читает его, высказывает свое мнение по этому поводу, предлагает отве­тить другим.

Свечка прощания, заключительная свечка (обратная связь)

20. Круг пожеланий. Каждому ребенку выдается лист бумаги (блокнот, ¹/з тетради), на котором он пишет свое имя. После этого листы передаются по часовой стрелке, и дети пишут пожелания, отзывы, впечатления о том человеке, кому принадлежит этот листок.

21. Клубочек. Участники садятся в круг. Ведущий, держа один конец нитки, бросает клубочек кому-либо из участников, объясняя, почему он бросил клубочек именно этому человеку. И так далее. Получившаяся паутинка поднимается над полом, затем опускается обратно, разрезается на части, по числу участников и каждому достается «кусочек» общей сети отношений.

22. Волшебные шняжки (ожерелье пожеланий)* Материал: кусочки ниток 35 см (по количеству детей в отряде) и 7-10 см (чем больше, тем лучше). Каждому ребенку выдается длинная веревочка - он связывает и одевает ее на шею - она символи­зирует нить ожерелья. Маленьких ниток ребенок берет столько, сколько хочет. Они символизируют пожелания, отзывы, впе­чатления и пр.

23. Расскажи мне обо мне Задача - подвести итог жизни отряда, определить, какое влияние отряд оказал на каждого члена коллектива.

24. Чемодан в дорогу. Ведущий: «Наша смена подходит к концу. Мы, конечно, будем встречаться, но не будем больше собираться здесь всем нашим отрядом. Мы провели здесь много времени и многое узнали друг о друге. Сейчас мы для каждого из нас соберем «чемодан» - соберем качества и особенности, которые проявлялись за смену. Каждый из нас будет выходить из комнаты, а оставшиеся будут решать, какие качества им нравятся в этом человеке, а какие следовало бы изменить и будем за­писывать их на листе. Кто хочет выйти первым?» *Вариант: никто не выходит, а участники, которым собирают чемодан, про­сто разворачиваются спиной в круг, а остальные на маленьких листочках пишут сильные качества и то, что хотелось бы, чтобы было изменено.

25. Футболка Процедура следующая: дети кидают друг другу мяч, говоря: «Если бы ты был хиппи, то на твоей футболке было бы написано» (можно добавить еше цвет, аксессуары и пр.). *Вариант: дарим друг другу значки с надписями.

26. Подарок. По кругу передается воображаемый подарок и каждый человек преобразует его добавляя что-либо от себя.

На «свечке» можно обсудить мероприятия следующего дня, как завтра будем жить и что делать. На ней можно обсудить новые идеи, попеть песни, порассказывать интересные истории, провести тихую спокойную игру.

«Свечка» дает возможность получения обратной связи и поддержку от людей, которые объединены общими проблемами, интересами, переживаниями. А это значит, что главная задача вожатого - создать условия для формирования в отряде отноше­ния доброжелательности, доверия и заинтересованности в познании себя и друг друга, а также сделать все для того, чтобы под­держивать эти отношения.

Дата добавления: 2015-08-10