Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

- способность анализировать мировоззренческие, социальные и личностнозначимые философские проблемы (ОК-2)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· что такое философия, исторические типы философствования, структуру философского знания, какую роль выполняла и выполняет философия в жизни человека и общества в конкретные исторические эпохи;

· как философия осмысливала человека, природу, сущность, смысл его существования и место в системе природы,

· как развивалась познание человеком окружающего мира, какую роль играли в этом процессе знание и вера;

· что представляют собой общество как социальная система,

· культура и цивилизация, Россия в системе мировой цивилизации; глобальные проблемы, стоящие перед лицом человечества;

· каково место и роль человека в мире культуры, России в диалоге культур;

· что представляют собой проблемы свободы и ответственности личности, проблемы человека в информационно техническом мире.

Уметь:

· самостоятельно анализировать философскую, социально-политическую научную литературу,

· на основании научного анализа уметь оценивать общественные явления и ориентироваться в них,

· осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать.

Владеть:

навыками понимания и анализа философских текстов, аргументированного выступления, корректного ведения дискуссии, полемики и диалога, подготовки докладов и рефератов по философии.

Приобрести опыт деятельности:

анализа философской литературы;

самостоятельного написания философских текстов (рефератов);

отстаивания собственных философских взглядов во время публичных выступлений и дискуссий.

Ожидаемые результаты обучения предполагают владение студентами знаниями в полном объеме изученного курса, принципами философского подхода к процессам и тенденциям современного информационного общества и при необходимости использование полученных знаний в конкретных областях преподавания социально-гуманитарного знания.

Содержание и структура дисциплины (модуля)

Содержание разделов дисциплины

Дата добавления: 2015-07-20