Б» класс. Кл.рук. Мажара Е.Г.

Абдрашева Анжелика, физически развита, имеет средние ученические способности и удовлетворительную успеваемость. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, дружелюбная, отзывчивая, легко идет на контакт. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к деятельности в сфере общения с людьми и предметам труда, связанным с природой.

Березина Оксана, физически развита, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента меланхолик, самооценка адекватная, по характеру спокойная, уравновешенная девочка. Проявляет интерес к спорту, направленность на деятельность в сфере общения с людьми.

Брагина Евгения, физически развита, имеет средние ученические способности и удовлетворительную успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы. Добилась хороших результатов в спорте. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, эмоционально-волевая сфера не нарушена. Дружелюбная, отзывчивая девочка, легко идет на контакт. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к деятельности в сфере общения с людьми и сфере обслуживания и торговли.

Бякова Вера, физически развита,имеет хорошие ученические способности, отличную успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, в культурно-массовых мероприятиях, прекрасно чувствует себя на публике. Проявляет инициативу в творческих делах, хорошие организаторские способности. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Развитие познавательных процессов и интеллекта на хорошем уровне. По типу темперамента холерик, самооценка адекватная, эмоционально-волевая сфера не нарушена. Дружелюбная, отзывчивая девочка, легко идет на контакт. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к журналистике, юриспруденции, музыке, направленность на деятельность в сфере общения с людьми.

Гладенко Соня, физически развита, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента меланхолик, самооценка адекватная, по характеру спокойная, уравновешенная девочка. Проявляет интерес к деятельности в сфере общения с людьми.

Головацкая Светлана, физически развита, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, по характеру своенравная, эмоциональная девочка. Проявляет интерес к сценическому искусству, направленность деятельности в сфере художественного образа и искусства.

Дирксен Алексей, физически развит, имеет слабые ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, не стремится проявить себя и выражать свои мысли вслух. Участие в общественной жизни школы и класса не принимает, но поручения классного руководителя выполняет. Стремиться общаться с ограниченным кругом людей, в классе авторитетом не пользуется. Не всегда соблюдает правила поведения в классе и школе: наблюдается нарушение эмоционально - волевой сферы. По типу темперамента флегматик, самооценка немного занижена. По характеру Алексей вспыльчивый, неуравновешенный. Не всегда контролирует свои действия и поступки. К замечаниям относится невнимательно, не старается исправить недостатки. Проявляет интерес к технике, направленность на техническую деятельность.

Евдокимов Валентин, физически развит, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Во внеклассных мероприятиях участие принимал редко, не стремился проявить себя. Отношения со сверстниками хорошие. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. К взрослым относится уважительно. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратен, следит за своим внешним видом. По темпераменту меланхолик, характер спокойный, уравновешенный. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. Проявляет интерес к технике, направленность на техническую деятельность.

Киян Елена, физически развита, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента меланхолик, самооценка адекватная, по характеру спокойная, уравновешенная девочка. Проявляет интерес к деятельности связанной с природой.

Крамарчук Богдан, физически развит,имеет хорошие ученические способности, хорошую успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, в культурно-массовых мероприятиях, прекрасно чувствует себя на публике. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе имеет авторитет, пользуется уважением. Развитие познавательных процессов и интеллекта на хорошем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, эмоционально-волевая сфера не нарушена. Дружелюбный, отзывчивый, всегда готов прийти на помощь. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к точным наукам, направленность на техническую деятельность.

Мирошниченко Алена, физически развита, имеет средние ученические способности и удовлетворительную успеваемость. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента меланхолик, самооценка адекватная. Дружелюбная, приветливая девочка. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к изобразительному искусству, направленность на предметы труда, связанные с художественными образами.

Мухамедгалиева Ильмира, физически развита, имеет средние ученические способности и удовлетворительную успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, в культурно-массовых мероприятиях. Добилась хороших результатов в спорте. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента меланхолик, самооценка адекватная. Дружелюбная, приветливая девочка. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к спорту, направленность деятельности в сфере общения с людьми.

Орешин Виктор, физически развит, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Во внеклассных мероприятиях участие принимал редко, не стремился проявить себя. Отношения со сверстниками хорошие. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. К взрослым относится уважительно. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратен, следит за своим внешним видом. По темпераменту меланхолик, характер спокойный, уравновешенный. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. Проявляет интерес к технике, направленность на техническую деятельность.

Рыбочкина Виктория, физически развита, имеет средние ученические способности и удовлетворительную успеваемость. Принимает участие в общественной жизни класса и школы, добилась хороших результатов в спорте. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная. Дружелюбная, приветливая девочка. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к спорту, направленность деятельности в сфере общения с людьми.

Соковикова Анна, физически развита, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Принимает участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратна, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, по характеру открытая, эмоциональная девочка. Проявляет интерес к педагогике, биологии, направленность на деятельность в сфере общения с людьми.

Стасюк Владислав, физически развит, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, в культурно-массовых мероприятиях, прекрасно чувствует себя на публике. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратен, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, эмоционально-волевая сфера не нарушена. Дружелюбный, отзывчивый, всегда готов прийти на помощь. Проявляет интерес к технике, военным специальностям, направленность деятельности в сфере общения с людьми.

Табанов Радик, физически развит, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе пользуется уважением. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратен, следит за своим внешним видом. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента меланхолик, самооценка адекватная, эмоционально-волевая сфера не нарушена. Дружелюбный, отзывчивый мальчик, всегда готов прийти на помощь. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к деятельности в сфере обслуживания и сфере общения с людьми.

Ярулин Мурат, физически развит,имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, добился хороших результатов в спорте. Со сверстниками поддерживает дружеские взаимоотношения, к взрослым относится уважительно. В коллективе имеет авторитет, пользуется уважением. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. По типу темперамента сангвиник, самооценка адекватная, эмоционально-волевая сфера не нарушена. Дружелюбный, отзывчивый, всегда готов прийти на помощь. Нравственные качества сформированы в достаточной мере. Проявляет интерес к юриспруденции, педагогике, направленность на деятельность в сфере общения с людьми.

Шустов Кирилл, физически развит, имеет средние ученические способности, удовлетворительную успеваемость. Не проявляет особого интереса к приобретению знаний, но выполняет требования учителей по мере своих возможностей. Во внеклассных мероприятиях участие принимал редко, не стремился проявить себя. Отношения со сверстниками хорошие. В коллективе пользуется симпатией со стороны одноклассников. К взрослым относится уважительно. Соблюдает правила поведения в классе и школе. Аккуратен, следит за своим внешним видом. По темпераменту меланхолик, характер спокойный, уравновешенный. Дружелюбный, приветливый мальчик. Развитие познавательных процессов и интеллекта на среднем уровне. Проявляет интерес к технике, направленность на деятельность в сфере общения с людьми.

Дата добавления: 2015-07-20