Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Учебный процесс при изучении дисциплины включает лекции, семинарские занятия и самостоятельную работу студентов.

Лекции составляют основу обучения и должны давать систематизированные основы теоретических знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития соответствующей области деятельности, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления. Ведущим методом в лекции выступает устное изложение учебного материала, с широким использованием технических средств обучения и наглядных пособий, применением различных методических приемов, активизирующих познавательную деятельность обучаемых. Изложение курса «Микроэкономика» осуществляется с использованием одновременно трех взаимосвязанных способов: словесного, графического и математического, что обеспечивает наглядность и доступность материала.

Семинарские занятия служат закреплению теоретических знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы с учебной и другой литературой, привитию навыков поиска и обобщения необходимого учебного и практического материала. В ходе семинаров применяются активные формы обучения – дискуссии по проблемным вопросам, разбор экономических ситуаций, решение расчетных экономических задач.

Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на изучение рекомендованной учебной литературы, выполнение домашних заданий, написание рефератов и докладов.

В ходе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль успеваемости и качества подготовки обучаемых. Целью текущего контроля является:

- проверка качества усвоения учебного материала;

- определение трудностей при изучении дисциплины;

- оказание помощи обучаемым в освоении наиболее сложного учебного материала.

Текущий контроль включает проведение регулярных опросов студентов, письменные экспресс-опросы, тестирование студентов на семинарских занятиях.

Промежуточный контроль знаний студентов осуществляется в форме зачета по окончании первого семестра обучения. Зачет целесообразно проводить в форме тестирования по всем изученным темам.

Итоговый контроль включает в себя экзамен. В отличие от текущего контроля постановка вопросов на экзамене но­сит обобщенный, проблемный характер. Вопросы формулированы таким образом, чтобы ответы на них позволили выявить и оценить уровень, как теоретической подготовки, так и знания конкретных особенностей и про­блем функционирования экономики на микроуровне.

Дата добавления: 2015-07-20