Питомническое хозяйство

Питомническое хозяйство

Методические указания к выполнению контрольных работ

для студентов ЛХФ заочного обучения, обучающихся

по направлению подготовки бакалавров (250100 «Лесное дело»)

Брянск 2013

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«БРЯНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра лесных культур и почвоведения

Утверждено научно-методическим

советом БГИТА

протокол №

от «» 2013г.

Питомническое хозяйство

Методические указания к выполнению контрольных работ

для студентов ЛХФ заочного обучения, обучающихся

по направлению подготовки бакалавров (250100 «Лесное дело»)

Брянск 2013

УДК 630^*232.3(072)

Питомническое хозяйство: Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов ЛХФ заочного обучения, обучающихся по направлению подготовки бакалавров (250100 «Лесное дело»). Сост. М.Ю.Смирнова.– Брянск: БГИТА, 2013. – 10.

Предложены варианты контрольных работ по дисциплине «Питомническое хозяйство».

Рецензент:

кандидат с.-х.наук, доцент Е.В.Мироненко

Рекомендованы редакционно-издательской и методической

комиссиями ЛХФ БГИТА.

Протокол № от 2013г.

Введение

В процессе изучения дисциплины студент должен приобрести профессиональные знания в области питомнического хозяйства. Получение и использование стандартного посадочного материала является основой современного лесокультурного производства. Студент должен получить необходимые знания по применению интенсивных технологий выращивания посадочного материала в лесных питомниках и научиться творчески применять их в конкретных хозяйственно-экономических условиях предприятий лесного хозяйства.

1 Общие указания

Дисциплина «Питомническое хозяйство» изучается в соответствии с рабочей программой.

Изучение осуществляется путем самостоятельной работы в сочетании с обзорными лекциями, практическими занятиями, групповыми и индивидуальными консультациями.

Работу необходимо начинать с изучения программных вопросов по основной и дополнительной литературе. В процессе изучения дисциплины надо следить за вновь появляющейся специальной и нормативно-справочной литературой.

Завершающим этапом самостоятельной работы студента является выполнение контрольной работы.

Консультации проводятся как заочно (интернет), так и очно – в течение года и в период экзаменационной сессии.

По дисциплине «Питомническое хозяйство» студент должен получить зачет по контрольной работе, лекционным и практическим занятиям.

2 Контрольные задания

2.1 Общие указания

По дисциплине «Питомническое хозяйство» на четвертом курсе (7 семестр) для студентов, обучающихся заочно 5 лет, и на третьем курсе (6 семестр) для студентов, обучающихся 4 года, выполняется одна контрольная работа (контрольное задание). Выполнение задания позволяет изучить разделы дисциплины и закрепить полученные знания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и по возможности краткими.

Выбор варианта задания производится по последней цифре номера зачетной книжке.

Каждое контрольное задание состоит из 4^х вопросов, один из которых является практической задачей. Нормативные материалы для решения этих задач студент получает на кафедре.

2.2 Варианты контрольных вопросов и задач

Вариант

1. Основные положения интенсивных технологий выращивания посадочного материала в лесных питомниках РФ.

2. Оптимизация посева семян хвойных пород в лесных питомниках.

3. Схемы посевов и нормы высева семян.

4. Вычислите протяженность посевных строк при схемах посева: 10-30-10-30-10-60 см и 25-25-25-25-50 см.

Вариант

1. Мероприятия по сохранению и повышению плодородия почв лесных питомников.

2. Современные технологические схемы посева семян хвойных пород.

3. Организация территории теплиц.

4. Определите норму высева на 1 га семян I и III классов качества ели, березы и клёна остролистного.

Вариант

1. Севообороты и их особенности в интенсивных технологиях.

2. Современные технологические схемы посева семян лиственных пород.

3. Основные положения агротехники выращивания посадочного материала в закрытом грунте.

4. Срок выращивания саженцев каштана конского 4 года, размещение посадочных мест 0,7х0,3 м, отпад 8%, в севообороте одно паровое поле, ежегодный выход 27 тыс.шт. саженцев. Определите полезную площадь школы первого порядка.

Вариант

1. Системы обработки почвы в зависимости от степени окультуренности почв питомников.

2. Уходы за посевами до и после появления всходов.

3. Особенности агротехнических уходов за посевами в теплицах.

4. Срок выращивания в школе первого порядка саженцев тополя чёрного 2 года, липы мелколистной 4 года, размещение посадочных мест 0,7х0,5 м, отпад 12%, в севооборотах по одному паровому полю. Определите полезную площадь школы.

Вариант

1. Оптимизация механического состава пахотного слоя почвы питомника и известкование почв с кислой реакцией среды.

2. Комбинированное мульчирование посевов в лесных питомниках.

3. Формирование микроклимата в соответствии с фенофазами развития посадочного материала в теплицах.

4. Выращиваются саженцы клена остролистного (1,3 га) и липы (0,6 га), при схеме посадки 0,7х0,4 м и отпаде 10% и 8%. Определите сколько будет получено саженцев.

Вариант

1. Система гербицидов нового поколения в лесных питомниках.

2. Механические, химические и биологические способы уничтожения сорняков в полях, занятых посадочным материалом.

3. Технология выращивания посадочного материала с закрытой корневой системой.

4. Ежегодный выпуск саженцев из уплотненной школы посаженной по схеме 25-25-25-25-50 и шаге посадки 20 см, 230 тыс. шт., возраст 2+2 года, отпад 10%, в севообороте одно паровое поле. Определите полезную площадь школы.

Вариант

1. Оптимизация почвенной экологии в лесных питомниках. Система удобрений в интенсивных технологиях.

2. Регулирование режима питания посадочного материала подкормками с применением органических, органо-минеральных и биологических удобрений.

3. Выращивание контейнеризированных сеянцев. Субстрат для заполнения контейнеров.

4. Из уплотненной школы ежегодно выпускается 200 тыс. шт. саженцев облепихи в возрасте 2+2 года, отпад 8%, в севообороте одно паровое поле. Определите полезную площадь уплотненной школы.

Вариант

1.Экологические и технологические основы применения коммунально-бытовых и промышленных отходов в качестве удобрений.

2. Выкопка, сортировка, хранение и транспортировка посадочного материала.

3. Технология выращивания саженцев с корнями, помещенными в субстрат.

4. Площадь поля в севообороте 2,2 га, длина гона 200 м, вспашка и двойка пара на 25-27 см, почва обрабатывается по системе раннего пара. Определите прямые затраты на обработку почвы.

Вариант

1. Новые биопрепараты и их использование в полях севооборотов.

2. Особенности выращивания укрупненных сеянцев хвойных пород.

3. Преимущества и недостатки посадочного материала с закрытой корневой системой.

4. Площадь поля в севообороте 3,8 га, длина гона 220 м, вспашка на 30 см, двойка пара на 40 см, обработка по системе черного пара. Определите прямые затраты на обработку почвы.

Вариант

1. Семенной материал и современные способы подготовки его к посеву в интенсивных технологиях.

2. Севообороты и их особенности в интенсивных технологиях.

3. Оптимизация схем посадки и густоты выращивания саженцев в школьном отделении питомника.

4. Определите прямые затраты на однократную прополку защитных зон. Площадь посева 0,7 га, схема 20-20-20-20-70 см, ширина посевных строк 3 см.

Литература

1. Лесной кодекс РФ. -М.: Официальное издание. -М.: Юрид. лит., 1997.-96с.

2. Редько, Г.И. Лесные культуры и защитное лесоразведение. [Текст]:учебник для студентов вузов/ Г.И. Редько, М.Д. Мерзленко, Н.А. Бабич, Ю.Н. Данилов. – М.: изд. Академия, 2008. – 400с.

3. Родин, А.Р. Лесные культуры. [Текст]:учебное пособие – 2-е изд.,испр. и доп./ А.Р. Родин, Е.А. Калашников, С.А. Родин, Г.В. Силаев. – Федеральное агентство лесного хозяйства, - 2009. - 462с.

4. Харченко, Н.А. Выращивание посадочного материала в лесных питомниках. [Текст]: Учебное пособие/ Н.А. Харченко, А.И. Сиволапов.- Воронеж: ВГЛТА, 2011. – 300с.

5. Курнаев В.Н., Баркова Л.И. Окультуривание и повышение плодородия почв лесных питомников Европейской части России. Практические рекомендации.- М., 1994.-71с. 6. Новые технологии в лесокультурном производстве. Сб. научн. тр. ВНИИЛМ. - М., 1998. - 173с.
7. Новосельцева А.И., Смирнов Н.А. Справочник по лесным питомникам. - М.: Лесн. пром-сть. 1983.- 208с.
8. Наставление по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород в лесных питомниках РСФСР.- М.: Лесн. пром-сть. 1979.-175с.
9. Родин А.Р., Калашникова Е.А., Родин С.А. и др. Лесные культуры. Учебник для вузов. - М.: ВНИИЛМ. 2002. - 435с.
10. Родин А.Р., Кандыба Е.В. Высокоэффективные биопрепараты для лесных питомников / Лесное хоз-во. - 1997. №1. - с.28.
11. Родин А.Р., Попона Н.Я., Кандыба Е.В. Использование биопрепаратов в лесных питомниках//Химия в с.х. - 1997. -№2. - с.21.
12. Тузов В.К., Калиниченко Э.М, Рябинков В.А. Методы борьбы с болезнями и вредителями леса. Учебное пособие. - М.: ВНИИЛМ, 2003.- с. 82-87.

Смирнова Марина Юрьевна

Дата добавления: 2015-07-20