Условия доступа к зачету.

Курс (1-й семестр), факультет коррекционной педагогики

Вопросы для подготовки к зачету

1. Особенности города как среды обитания. Город и человек. Антропоцентричность городской среды.

2. Понятия «интеллигент», «петербургский интеллигент»

3. Особенности системного подхода к изучению города (М.С.Каган).

4. Понятие «душа города» (Н.П.Анциферов).

5. Понятие иерархии городов. Место Петербурга в иерархии городов России и мира.

6. Санкт-Петербург как центр «архипелага городов» Петербургской губернии. Типология городов Ленинградской области.

7. Иерархия внутри города. Центр Санкт-Петербурга. «Разделение труда» между районами города.

8. Символический центр Санкт-Петербурга.

9. Особенности функционирования города (ежедневные, сезонные ритмы). Наиболее значимые даты в истории Санкт-Петербурга.

10. Природный, географический фактор индивидуального своеобразия культуры Петербурга.

11. Основные сферы занятости петербуржцев.

12. Этносы Санкт-Петербурга в XVIII-XIX вв. Основные сферы занятости петербургских немцев и финнов. Понятия «естественная ассимиляция» и «искусственная ассимиляция».

13. Культурная антитеза «Санкт-Петербург и Москва»: диалог двух российских столиц.

14. Архитектурный фактор индивидуального своеобразия Петербурга. Особенности пространственно-пластической организации: влияние европейских и русских традиций. Понятия «ансамбль», «ансамблевость».

15. Особенности петербургской художественной культуры. Понятие «классицистичность».

16. Античное наследие в культуре Петербурга.

17. Сущность понятий «светскость», «рационалистическая доминанта», «европеизм» применительно к культуре Санкт-Петербурга.

18. Историческая типология культуры Петербурга: 1) Петровский Петербург, 2) петербургское Просвещение, 3) Пушкинский Петербург, 4) Петербург Достоевского, 5) культура Петербурга-Петрограда «периода трех революций», 6) культура Ленинграда, 7) современная культура Петербурга.

19. Особенности историко-культурной динамики Санкт-Петербурга.

20. «Петербургский текст» русской литературы: особенности, ключевые темы и образы. Связь с «городскими» текстами других культур.

Основные понятия курса

К зачету необходимо хорошо представлять содержание каждого понятия (применительно к культуре Санкт-Петербурга). Если значение какого-то термина для Вас осталось невыясненным – обращайтесь к книгам и учебникам М.С.Кагана, а также словарям и энциклопедиям.

Академия художеств

Ампир (уметь привести примеры)

Ансамбль, ансамблевость

Ассимиляция

Бистоличность, бицентризм

Высокое (зрелое, русское) барокко (уметь привести примеры)

Диаспора

Европеизм, европеизация

Интеллект, интеллектуальная коммуникация

Интеллигент, интеллигенция

Историзм, исторические стили (уметь привести примеры)

Классицизм (уметь привести примеры)

Классицистичность (применительно к художественной культуре Петербурга)

Модерн

Петербургский интеллигент

Петербургский текст русской литературы (уметь назвать имена авторов, писавших о Петербурге)

Петровское барокко (уметь привести примеры)

Просвещение

Рационализм, рационалистическая доминанта

Светскость

Система, системный подход

Субкультура

«Сталинский ампир»

Толерантность

Эклектика

3. Перечень обязательных для изучения памятников архитектуры и скульптуры Санкт-Петербурга. На зачете уметь узнать их изображения, назвать автора, а также эпоху в истории культуры города, когда этот памятник был создан.

Д.Трезини. Петропавловский собор. 1712–1733 гг.

Д.Трезини. Петровские ворота Петропавловской крепости.

Д.Трезини, А.Шлютер. Летний дворец Петра I.

Г.-И.Маттарнови, Н.Ф.Гербель, Г.Кьявери, М.Г.Земцов. Кунсткамера. 1718-1734 гг.

Дж.-М.Фонтанаю Меншиковский дворец.

Ф.Растрелли (1700–1771). Смольный монастырь. 1748–1764 гг.

Ф.Растрелли. Екатерининский дворец в Царском Селе. 1749–1757 гг.

Ф.Растрелли. Зимний дворец. 1754–1762 гг.

С.И.Чевакинский (1713 – между 1774 и 1780). Никольский военно-морской собор в Петербурге. 1753–1762 гг.

Этьен Морис Фальконе (1716–1791). Памятник Петру I «Медный всадник». 1768–1782 г.

Д.Кваренги (1744–1817). Здание Академии наук. 1783–1785 гг.

Д.Кваренги. Здание Эрмитажного театра. 1783–1787 гг.

А.Ринальди. Мраморный дворец в Петербурге. 1768–1785 гг.

Ч.Камерон. Архитектурный ансамбль в Павловске. 1780–1801 гг.

И.Е.Старов (1745–1808). Таврический дворец.1783–1789 гг.

А.Ф.Кокоринов. Академия художеств в Петербурге (совместно с Ж.Б.М.Валлен-Деламотом). 1764–1788 гг.

А.Ф.Кокоринов, Ж.Б.М. Валлен-Деламот. Дворец Разумовского. 1762-1766 гг.

Ю.М.Фельтен, П.Е.Егоров. Решетка Летнего сада. 1771-1777 гг.

А.Захаров. Адмиралтейство. 1806–1823 гг.

Ж.Ф. Тома де Томон. Здание Биржи. 1805–1810 гг.

А.Воронихин. Казанский собор. 1801–1811 гг.

А.Воронихин. Горный институт. 1806–1811 гг.

К.Росси. Михайловский дворец. 1819–1825 гг.

К.Росси. Здания министерства и арка Главного штаба на Дворцовой площади. 1819–1829 гг.

К.Росси. Александринский театр. 1816–1834 гг.

К.Росси. Здания Сената и Синода. 1829–1834 гг.

В.Стасов. Московские триумфальные ворота. 1834–1838 гг.

В.Стасов. Троицкий собор. 1828–1835 гг.

О.Монферран. Александровская колонна. 1828-1834 гг.

О.Монферран. Исаакиевский собор. 1818–1858 гг.

А.И.Теребенев. Атланты Нового Эрмитажа. 1840-е гг.

П.К.Клодт. Группы укротителей коней на Аничковом мосту. 1833-1841 гг.

А.И.Штакеншнейдер. Мариинский дворец. 1839-1844 гг.

К.И.Тон. Московский (Николаевский) вокзал. 1844-1851 гг.

М.О.Микешин. Памятник Екатерине II. 1868 г.

С.Ю.Сюзор. Торговый дом фирмы Зингер. 1902-1904 гг.

А.А.Парланд. Церковь Воскресения Христова «на крови» («Спас на крови»). 1883-1908 гг.

Условия доступа к зачету.

В качестве доступа к зачету необходимо:

1) предоставить конспекты (рефераты) глав книги М.С.Кагана «Град Петров в истории русской культуры», посвященных: а) архитектурному строю Петербурга; б) петербургской интеллигенции. (Внимание! Эти конспекты должны предоставитьтолько те студенты, кто пропустит соответствующие лекции);

2) написать аналитическое эссе о личности, являющей собой тип петербургского интеллигента и, кроме того, отражающей в своей ментальности ключевые качества, присущие культуре Санкт-Петербурга на всем протяжении ее существования. Лучше, чтобы эта личность представляла современную культуру города. Объем – 2-3 рукописные страницы. Запрещается предоставлять в качестве эссе материалы, скачанные из Интернета. Нужны самостоятельные, неравнодушные, аргументированные рассуждения;

3) написать эссе об одном из городов-побратимов Санкт-Петербурга. Необходимо доказать, с помощью логических рассуждений и с использованием знаний, полученных на лекциях, неслучайный характер отношений побратимства выбранного города и Петербурга. В конце эссе обязательно указание списка литературы: не менее 5 источников. Внимание! Эссе должно на всем протяжении иметь форму сопоставления, проведения параллелей между двумя городами, иметь аналитический характер (а не просто содержать описание города-побратима). Объем – 3-4 рукописные страницы. Запрещается дословно цитировать в эссе чужие тексты, включая тексты из Интернета, без указания ссылки на источник.

Города-побратимы Санкт-Петербурга	ФИО студента
Александрия (Египет)
Антверпен (Бельгия)
Барселона (Испания)
Бордо (Франция)
Бразилиа (Бразилия)
Гамбург (Германия)
Гданьск (Польша)
Гётеборг (Швеция)
Грац (Австрия)
Дрезден (Германия)
Квебек (Канада)
Кейптаун (ЮАР)
Котка (Финляндия)
Кошице (Словакия)
Лос-Анджелес (США)
Львов (Украина)
Милан (Италия)
Одесса (Украина)
Орхус (Дания)
Осака (Япония)
Петрозаводск (Россия)
Роттердам (Нидерланды)
Салоники (или Пирей – на выбор) (Греция)
Севастополь (Украина)

Необходимо отметить, что городов-побратимов у Санкт-Петербурга гораздо больше, чем отражено в данном списке, поэтому можно выбрать и другой город (но только не Венецию!)

5. Список рекомендуемой литературы:

Внимание! Работы М.С.Кагана, названные первыми в списке литературы, являются незаменимыми. Книга Н.П.Анциферова «Душа Петербурга» не может служить единственным источником для подготовки к зачету – в ней содержатся ответы лишь на некоторые вопросы. Ищите работы Кагана и готовьтесь по ним!

Дата добавления: 2015-07-20