|
Читайте также: |
Учебно-методический комплекс
Дисциплина: Логика
Направление: 030900 Юриспруденция (бакалавриат)
Факультет: Юридический
Форма обучения: Очная
Сыктывкар 2010
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Факультет гуманитарного образования
Кафедра философии и культурологии
УТВЕРЖДЕНО
На заседании учебно-методической
комиссии факультета гуманитарного
образования
«____» _________________2010г.
Протокол №
Председатель УМК
О.И.Зезегова ___________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина: Л огика
Направление: 030900 Юриспруденция (бакалавриат)
Факультет: Юридический
Форма обучения: Очная
Семестр: 1
Всего учебных занятий – 72 часа (2 ЗЕТ)
В том числе:
Аудиторных - 36 часов, из них
Лекционных – 18 часов
Практических – 18 часов
Самостоятельных – 36 часов
Контроль – контрольная работа
Итоговый контроль – зачет
Сыктывкар 2010
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»
Автор рабочей программы
Доцент, к.ф.н._________________ О.Л.Максимова
Рецензент:
Доцент, к.ф.н._________________ Е.Г.Тонкова
Рабочая программа рассмотрена и одобрена
На заседании кафедры философии и культурологии
Протокол заседания №__ от «___»___________2010г.
Заведующий кафедрой
Доцент, к.ф.н. ______________________Ю.Г.Козырев
Согласовано:
Председатель учебно-методической комиссии юридического факультета
________________________________ /______________/
Декан-эксперт блока ГСЭ
Доцент, к.ф.н._______________________/ Ю.Г.Козырев /
Пояснительная записка
Формальная логика – это наука о правильном мышлении, ее изучение способствует повышению логической культуры и расширению мыслительных возможностей человека, что и является целью преподавания дисциплины «Логика».
Логическая культура предполагает точность мыслей и правильное их изложение, по верному замечанию Л.Н.Толстого, «неясность слова есть неизменный признак неясности мысли». Логичность мышления необходима каждому человеку в любой сфере деятельности, в особенности, юристам, политологам, психологам и социальным работникам, чья профессиональная деятельность непосредственно связана с умением оперировать четкими понятиями, давать ясные определения и точно формулировать проблемы, анализировать свои и чужие рассуждения, кроме того, связана с умением убеждать и обосновывать свои высказывания, а также правильно и корректно вести диалог.
С учетом выше изложенного главной задачей курса «Логика» является не столько знакомство учащихся с основами науки логики, сколько стремление привить им логическую культуру и указать путь логически правильного мышления, а также умение применять законы и правила логики, как в учебном процессе, так и в дальнейшей профессиональной деятельности.
Программа курса составлена в соответствии с целью и задачами. Подбор материала осуществлен с учетом целесообразности изучения теории в сочетании с практическими навыками, что позволяет предотвратить механическое заучивание студентами основных положений науки логики. Изложение материала курса строится по темам, содержание которых раскрывается в учебной программе. По каждой теме представлены требования к знаниям и умениям студентов, указаны темы практических занятий и даны методические рекомендации. Кроме того, по каждой теме учебная литература разделена на базовую, основную и дополнительную. Практические занятия проводятся в форме семинаров, что позволяет привить студентам практические навыки самостоятельной работы с научной литературой, получить опыт публичных выступлений.
Для усвоения теоретического материала и выработке практических навыков используются разные формы работы студентов как аудиторной, так и внеаудиторной: каждая тема включает блок самостоятельной работы, направленной на овладение, закрепление и систематизации знаний, а также формирование умений. Выполнение заданий самостоятельной работы способствует подготовке к практическим занятиям. Для выработки практических умений и навыков используются упражнения учебного пособия: Кириллов В. И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект занятий, 2006. Кроме того, упражнения, разработанные преподавателем.
На лекционных и практических занятиях применяются разные методы обучения: повествовательный, проблемный, поисковый, аналитико-дедуктивный, моделирующий, метод тестирования.
Для закрепления знаний составлены тесты, вопросы контрольной работы и контрольные задания с учетом профессиональной направленности. Текущая успеваемость студентов контролируется фронтальными опросами по теоретической части, контрольными опросами на семинарских занятиях, проверочными работами по каждой теме, проверкой домашних заданий. В конце курса проводится аудиторная контрольная работа. Итоговая успеваемость студентов определяется на зачете: результатирующая оценка складывается из теоретических ответов студентов и выполнения практических заданий. Практический опыт преподавания дисциплины «Логика» показал, что для более эффективной подготовки к зачету, вопросы должны отражать не общее название темы, а конкретизировать определения теоретического блока дисциплины. Список вопросов представляет собой разбивку темы на микровопросы, позволяющие студентам лучше усвоить теоретическую базу курса. Этот же принцип используется при составлении билетов, что способствует объективной оценке знаниям и умениям студентов.
В ходе теоретического и практического освоения курса
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-3 - выпускник владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4 - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).
Тематический план
| № | Наименование разделов, тем | Количество часов по учебному плану | ||||
| Максималь.нагрузка Студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самост. работа | ||||
| Всего | В том числе | |||||
| лекции | семинар | |||||
| Предмет и значение логики | ||||||
| Понятие | ||||||
| Суждение | ||||||
| Основные законы логики | ||||||
| Дедуктивные умозаключения | ||||||
| Правдоподобные умозаключения | ||||||
| Гипотеза | ||||||
| Доказательство и опровержение | ||||||
| Рациональный спор | ||||||
| Итого |
Содержание учебной дисциплины
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| К теме 7. Гипотеза и версия | | | Самостоятельная работа |