Форма організації навчання

У цій роботі формою організації навчання є евристичний урок креативного типу.

Евристичний урок - форма навчання, в якій педагог допомагає учням створювати нові знання чи розуміння, формулювати проблеми, робити власні відкриття. До евристичних уроків відносяться ті, які забезпечують умови для створення учнями або педагогом нових освітніх продуктів.

До уроків креативного типу відносяться:

• урок-діалог;

• дискусія; евристична бесіда; пошуковий урок;

• урок постановки проблем та їх вирішення;

• урок моделювання;

• винахідництво;

• урок евристичної ситуації;

• ділова гра;

• урок навпаки;

• прогностичний урок;

• урок захисту творчих робіт.

З безлічі перерахованих видів уроків креативного типу для досягнення поставлених цілей вибираємо урок постановки проблем та їх розв'язання.

Евристичні (інтуїтивні або ірраціональні) методи спираються на активізацію творчої діяльності людини та розвиток її творчих здібностей на основі розвитку інтуїтивних процедур діяльності, фантазії, аналогій і т.д.

Даний урок буде побудований за допомогою методу контрольних евристичних питань. Цей метод полягає в пошуку рішення задачі за допомогою спеціально підготовленого переліку (списку) навідних питань. Розрахунок робиться на те, що при відповіді на поставлені питання настає то «осяяння», яке призводить до потрібної ідеї розв'язання задачі.

Метод евристичних питань, відомий також як метод «ключових питань», доцільно застосовувати для збору додаткової інформації в умовах проблемної ситуації чи упорядкування вже наявної інформації в самому процесі рішення творчої задачі. Крім того, еврістічекіе питання служать додатковим стимулом, формують нову стратегію і тактику вирішення творчого завдання. Не випадково в практиці викладання їх також називають навідними питаннями, тому що вдало поставлений педагогом питання наводить учня на ідею рішення, правильна відповідь.

Метод евристичних питань базується на наступних закономірностях і відповідних їм принципах:

• проблемності та оптимальності (шляхом майстерно поставлених питань, проблемність завдання знижується до оптимального рівня);

• дроблення інформації (дозволяють здійснити розбивку задачі на підзадачі);

• визначення мети (кожен новий евристичний питання формує нову стратегію - ціль діяльності).

Переваги методу евристичних питань полягають у його простоті та ефективності.

Таким чином, на даному етапі курсового проекту доцільно скласти евристичні питання і їх обґрунтування або передбачувані відповіді.

Таблиця 2. - Розробка евристичних питань для навчального заняття

№ рішення	Евристичні питання	Обґрунтовані або передбачувані відповіді
1.	1.Що таке резервування?     2.Що таке джерело живлення?   3.Які існують джерела живлення?     4. Від чого залежить вибір резервного джерела живлення? 5. При яких умовах необхідне обов’язкове встановлення резервного джерела живлення?	1.Резервування - спосіб забезпечення надійності за рахунок використання додаткових коштів, надлишкових по відношенню до мінімально необхідним для виконання необхідних функцій. 2. Джерело живлення - елемент електричного кола, в якому зосереджена електрорушійна сила. 3. До джерел живлення належать гальванічні елементи, електрохімічні батареї, акумулятори, термопари, сонячні батареї, електричні генератори, тощо. 4. Від МГП, необхідного струму та напруги. 5. Якщо аварійне відключення живлення може призвести до великих матеріальних збитків або людських жертв.
2.	1. Що таке стабілізатор напруги?   2. Які існують стабілізатори напруги?   3. Для чого потрібні стабілізатори напруги?	1. Стабілізатор напруги – це перетворювач електричної енергії. 2. Електроні та електромеханічні.   3. Стабілізатор напруги дозволяє отримати на виході напругу, що знаходиться в заданих межах при значно більших коливаннях вхідної напруги і опору навантаження.
3.	1. З якою періодичністю необхідно проводити діагностику систем живлення? 2. Що розуміється під налаштуванням системи живленя? 3. Від чого залежить періодичність перевірки системи електроживлення?	1. Один раз на 3-6 місяців.   2. Налаштовується стабілізатор напруги, захисні елементи схеми живлення та ін.. 3. Від умов в яких працює система живлення.
4.	1. Для чого використовуються запобіжники?   2. Чи завжди необхідно використовувати автоматичні запобіжники? 3. Які існують запобіжники?   4. Що впливає на вибір запобіжника?	1. Для захисту електричних проводів і приладів від надмірного струму. 2. Мабуть ні.   3. Механічні, гідравлічні, електричні. 4. Величина струму.
5.	1. Чи залежить періодичність діагностики БУ від режиму та умов роботи? 2. Чи залежить ресурс роботи БУ від періодичності діагностики?	1. Так.     2. Так.
6.	1. Що мається під дублюванням електронних систем керування?   2. Чи завжди необхідно дублювати електроні системи управління?	1. Застосування резервних систем керування які включаються в роботу у випадку відмови штатної системи керування. 2. Ні.
7.	1. Які вам відомі безконтактні комутуючі пристрої? 2. Що таке транзистор?     3. Що таке тиристор?   4. Безконтактні пристрої мають малі габарити та вагу?	1. Транзистори та тиристори.   2.Транзи́стор - напівпровідниковий елемент електронної техніки, який дозволяє керувати струмом, що протікає через нього, за допомогою прикладеної до додаткового електрода напруги. 3. Тиристор - це перемикальний напівпровідниковий прилад, що проводить струм тільки в одному напрямку. 4. Так.
8.	1. Від чого залежить надійність роботи контактно-релейних пристроїв? 2. Які переваги тиристорів над реле? 3. Чи можна повністю відмовитися від релейних пристроїв замінивши їх на безконтактні? 4. Які максимальні показники струму та напруги для транзисторів та тиристорів?	1. Від контактів.     2. Менша необхідність обслу-говування. 3. Ні.   4. Струм до 500 А, напруга до 1500В.
9.	1. Для чого потрібні додаткові цепі управління? 2. Чи завжди необхідно використовувати додаткові цепі управління? 3. Чи впливає використання додаткових ланцюгів управління на массово-габаритні показники та вартість системи управління?	1. Для підвищення надійності управління. 2. Мабуть ні.     3. Так.
10.	1. Які негативні сторони дуже частої діагностики та перевірки?   2. Який найбільш розпов-сюджений та ефективний спосіб перевірки ізоляції проводів?	1. Необхідність зупинки техно-логічного процесу, втрата робочого часу. 2. Візуальний огляд.
11.	1. Звідки з’являється перешкоди?     2. Який найбільш дієвий спосіб захисту від перешкод? 3. Чи залежить з якого матеріалу виконано екранування проводу?	1. При проходженні струму по проводах та при комутації виникає індукція яка є причиною перешкод. 2. Екранування проводів та приладів. 3. Так.

Дата добавления: 2015-07-20