Читайте также:
|
Какое отношение к гуманистическому воспитанию имеет русская пословица «Не бьет, не ругает, но и не наставляет»?
Для работы с детьми
Диагностическая методика
Название: Как я поступаю.
Форма, метод: Тест-игра на скорость заполнения.
Цель: Выявить отношение учеников к моральным нормам.
Оборудование: Детям предлагаются отпечатанные на одной странице карточки-задания, составленные в виде теста с альтернативным выбором одного ответа из нескольких возможных. Учитель просит написать свою фамилию и выбрать один из ответов как можно быстрее. Смысл в том, чтобы дети в условиях нехватки времени не имели возможности долго размышлять и выдали наиболее достоверные ответы.
Тест
Как ты поступишь в таких ситуациях?
1. Бабушка поскользнулась и упала на улице. А ты: а) подбежишь к ней и поможешь встать; б) пройдешь мимо и сделаешь вид, что не заметил; в) отвернешься, чтобы не видеть.
2. Твоему приятелю очень захотелось есть. А ты: а) отдашь ему свой бутерброд; б) сделаешь вид, что не понял; в) отвернешься и не поделишься.
3. Твой товарищ просит тебя помочь выполнить задание. А ты: а) откажешь ему; б) сделаешь вид, что не понял; в) отвернешься и не поможешь.
4. Реализация: Время заполнения теста не должно превышать2-3 минут.
Вариации: Аналогичный тест можно проводить раз в году в. каждом классе. Вопросы теста варьируются с учетом возраста детей и изменений их поведения. Одинаковое количество вопросов и цейтнот времени — постоянные требования.
Обработка результатов: За каждый положительный ответ начисляется один балл. Если общий результат составляет 8-10 баллов — хорошо, 5-7 баллов — удовлетворительно, меньше 5 — плохо.
Выводы: Они могут иметь только ориентировочное значение и станут основой для проведения этической беседы и коррекционных дел.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Коррекционная педагогика может быть только гуманной. | | | Общие методы коррекционной работы |