Концепция образовательной программы

Настоящая концепция образовательной программы разработана на основе ГОСО и предназначена в качестве документа, определяющего миссию, цели и результаты обучения при подготовке бакалавров по специальности 5В110200 - «Общественное здравоохранение».

Настоящая концепция образовательной программы разработана на основе ГОСО специальности, Государственного общеобязательного стандарта высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 г. № 1080, и предназначена в качестве документа, определяющего миссию, цели и результаты обучения при подготовке бакалавров по специальности 5В110200 - «Общественное здравоохранение».

В ней отражены особенности образовательной подготовки бакалавров по специальности «Общественное здравоохранение» с учетом требований Национальной рамки квалификаций, профессиональных стандартов и согласованны с Дублинскими дескрипторами и Европейской рамкой квалификаций.

Дескрипторы первого уровня предполагают способности:

1. демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области;

2. применять эти знания и понимание на профессиональном уровне;

3. формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области;

4. осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений;

5. сообщать информацию, идеи, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам.

Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов первого уровня (бакалавриат) и выражаются через компетенции. Результаты обучения сформулированы на уровне всей программы и отдельной дисциплины (разрабатываются).

В концепции отражены особенности образовательной подготовки бакалавров по названной специальности, обладающих критическим и инновационным мышлением, владеющих передовыми технологиями управления, контроля и регулирования, статистической деятельности в области здравоохранении, способных интегрировать науку и практику, решать социально значимые задачи национального и регионального развития здравоохранения.

Образовательная программа ориентирована на профессиональный социальный заказ посредством формирования профессиональных и надпрофессиональных компетенций, связанных с необходимыми видами учебной и практической деятельности, разработанных с учетом требований работодателей. Достижение такой ориентированности возможно через эффективное использование невариативной и вариативной части содержания программ. Разработанные в ЮКГФА образовательные траектории позволяют получить выпускникам дополнительные компетенции и значительно шире получить результаты обучения, ориентированные на конкретную сферу деятельности:

• «Эпидемиология и статистика»
• «Укрепление здоровья населения и профилактика»
• «Политика и менеджмент в здравохранении».

Особенность образовательной программы по специальности «Общественное здравоохранение» отражается в компетенциях, которые приобретет выпускник данной программы по окончании обучения:

Общие компетенции выпускника вуза формируются на основе требований к общей образованности, социально-этическим компетенциям, экономическим и организационно-управленческим компетенциям, специальным компетенциям.

Требование к общей образованности: иметь базовые знания в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; обладать навыками обращения с современной техникой, уметь использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности; владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре.

Социально-этические компетенции: знание социально-этических ценности, основанных на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности; демонстрация норм деловой этики, этических и правовых норм поведения; знание традиций и культуры народов Казахстана; толерантность к традициям, культуре других народов мира; знание основ правовой системы и законодательства Казахстана; тенденций социального развития общества; умение адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях; быть способным работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива; стремиться к профессиональному и личностному росту.

Экономические и организационно-управленческим компетенции: обладать основами экономических знаний, иметь научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.; знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике.

Готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей: уметь ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике; быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью; владеть навыками принятия решений экономического и организационного характера в условиях неопределенности и риска.

Профессиональные компетенции:

- в области организационно-управленческой деятельности: знать теорию управления предприятиями и организациями здравоохранения;владеть принципами планирования, мониторинга и оценки деятельности;определять политику, стратегию деятельности организации и механизм ее реализации; знать конъюнктуру рынка медицинских услуг; знать структуру и основные принципы здравоохранения; знать принципы hr-менеджмента; знать принципы финансового менеджмента;

- в области учетно-статистической деятельности: знать методологию изучения и оценки состояния здоровья населения,методологию сбора статистических данных в области здравоохранения;осуществлять сбор, архивирование базы данных в здравоохранении;использовать информационно-коммуникационные технологии;

- в области информационно-аналитической деятельности: знать принципы критического анализа;уметь критически анализировать, обобщать и представлять результаты анализа;

- в области контрольно-регламентирующей деятельности: знать законодательство, нормативные правовые акты в области здравоохранения;знать принципы, методологию работы над нормативными правовымиактами и законами в области здравоохранения;иметь представление о процедуре государственного контроля и регулирования в области здравоохранения;

- в области научно-исследовательской деятельности: знать методологию проведения исследований в области здравоохранения; этические принципы проведения исследований; правила публикации научных результатов;

- в области санитарно-просветительской деятельности: определять социально-профилактическую направленность по сохранению и укреплению здоровья населения; уметь выступать с публичными лекциями перед населением по проблемам здравоохранения; писать статьи и выступать в средствах массовой информации;

- в области педагогической (образовательной) деятельности: знать принципы непрерывности профессионального образования, систему накопления зачетных единиц; основы педагогической деятельности; навыки самообразования на протяжении всей жизни;

Концепция разработана на основании ГОСО специальности с учетом обобщения современного отечественного и мирового опыта развития здравоохранения, научных достижений в здравоохранении, учебно-методических материалов в области образования в здравоохранении, требований работодателей, студентов.

На основании основных компетенций выпускника, согласно ГОСО по специальности «Общественное здравоохранение», в академии предложено формирование следующих компетенций:

Компетенции бакалавра здравоохранения по специальности «Общественное здравоохранение» в ЮКГФА:

1. Компетенция «Адвокат здоровья»

2. Компетенция в области естественных наук

3. Компетенция предпринимательства

4. Компьютерная и информационная компетентность

5. Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

Дата добавления: 2015-07-20